RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : PJOK KD : 3.1; 4.1

Sekolah : SMAN 15 BONE Materi : Permainan Bola basket.

Kelas/Semester : XI / Ganjil Alokasi Waktu : 6 pertemuan (3 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran

- Peserta didik dapat menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun
rencana perbaikan

- Peserta didik dapat mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
serta menyusun rencana perbaikan

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

● Membuat apersepsi mengenai tentang Permainan Bola basket.

Kegiatan Inti

Pertemuan 1

● Mengamati peragaan yang dilakukan oleh guru ataupun peserta didik lainnya yang berkompeten tentang
teknik dasar permainan bola basket (melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring).

Pertemuan 2

● Menganalisis kategori keterampilan gerak dalam permainan bola basket

● Setiap peserta didik secara bergantian mengajukan pertanyaan mengenai teknik dasar permainan bola
basket (melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring) yang telah diamati.

Pertemuan 3

● Peserta didik diberikan tugas untuk mencari berbagai informasi tentang teknik dasar permainan bola
basket (melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring) melalui Video, TV, media yang
lain ataupun pengamatan langsung.

● Mendiskusikan kesalahan-kesalahan dan cara memperbaiki kesalahan yang sering dilakukan saat
mempraktekken gerak teknik dasar permainan bola basket dan membuat kesimpulannya.

● Peserta didik memperagakan berbagai teknik dasar keterampilan gerak melempar, menangkap,
menggiring dan menembak bola ke ring basket dengan benar sesuai yang diperagakan.

Pertemuan 4

● Menganalisis gerakan teknik dasar permaian bola basket dengan memilah gerakan-gerakan untuk
diterapkan dalam permainan.

Pertemuan 5-6
● Mempraktikkan perbaikan kesalahan gerak dalam permainan bola basket

● Bermain bolabasket dengan menerapkan teknik yang telah dipelajari menggunakan peraturan
sesungguhnya dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggungjawab, menghargai perbedaan,
disiplin, dan toleransi selama bermain

Refleksi dan konfirmasi

● Merefleksi kegiatan pembelajaran.

● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.

● Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan (penumbuhan karakter dan budaya
disiplin).

● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan

● diakhiri dengan berdoa.

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

a. Pada setiap akhir pertemuan
diberikan post test untuk mengukur
pengetahuan apakah siswa mampu
menganalisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola besar serta
menyusun rencana perbaikan pada
persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk
mengukur pengetahuan siswa,
mampu menganalisis keterampilan
gerak salah satu permainan bola
besar serta menyusun rencana
perbaikan
a. Pada setiap akhir pertemuan Dengan observasi,
diberikan post test untuk mengukur dilakukan penilaian
keterampilan apakah siswa mampu sikap setiap siswa baik
mempraktikkan hasil analisis dalam individu ataupun
keterampilan gerak salah satu kelompok
permainan bola besar serta
menyusun rencana perbaikan pada
persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk
mengukur keterampilan siswa,
mampu mempraktikkan hasil analisis
keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar serta
menyusun rencana perbaikan

Mengetahui Bone, 13 Juli 2023

Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,

Muhammad Yunus, S.Pd.,M.Pd Irham Sanjani, S.Pd

NIP. 19700730 199412 1003 NIP. 19940204 202221 1 013