RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : PJOK KD : 3.3 dan 4,3

Sekolah : SMAN 15 Bone Materi : Jalan Cepat.

Kelas/Semester : XI / Ganjil Alokasi Waktu : 3 pertemuan (3 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran

- Pesertadidikdapatmenganalisisketerampilanjalan, lari, lompat, dan lemparuntukmenghasilkangerak

yang efektifsertamenyusunrencanaperbaikan*

- Pesertadidikdapatmempraktikkanhasilanalisisketerampilanjalan, lari, lompat, dan

lemparuntukmenghasilkangerak yang efektifsertamenyusunrencanaperbaikan

KegiatanPembelajaran

KegiatanPendahuluan

● Menyampaikantujuanpembelajaranpertemuanhariini.

● Membuatapersepsimengenaitentang Jalan Cepat.

Kegiatan Inti

Pertemuan 1

● Siswamendapatkanpasangansesuaidengan yang ditentukan guru melaluipermainan.

● Menganalisiskategoriketerampilangerakjalancepat

● Menganalisiskesalahandalamketegorigerakjalancepat

Pertemuan 2

● Siswabersamapasanganmenerima dan mempelajarilembarkerja (student work sheet) yang berisiperintah

dan indikatortugasketerampilangerakjalancepat (start, gerakanjalan, dan memasuki garis finis).

● Siswaberbagitugassiapa yang pertama kali menjadi“pelaku”dansiapa yang menjadi “pengamat”.

Pelakumelakukantugasgeraksatupersatu dan pengamatmengamati,
sertamemberikanmasukanjikaterjadikesalahan (tidaksesuaidenganlembarkerja).

● Siswabergantiperansetelahmendapatkan aba-aba dari guru.

Pertemuan 3

● Siswamencobatugasketerampilangerakjalancepatkedalampermainansederhana dan
atautradisionaldilandasinilai-nilaidisiplin,percayadiri, sungguh-sungguh, dan kerjasama.

● Mengidentifikasikesalahandalamketegorigerakjalancepat

● Mempraktikkangerakmemperbaikikesalahanjalancepat
Refleksi dan konfirmasi

● Merefleksikegiatanpembelajaran.

● Menginformasikankegiatanpembelajaran yang akandilakukan pada pertemuanberikutnya.

● Memintapesertadidikuntukmenjagakebersihan dan kerapihan (penumbuhankarakter dan budayadisiplin).

● Guru mengakhirikegiatanbelajardenganmemberikanpesan dan motivasitetapsemangatbelajar dan

● diakhiridenganberdoa.

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

a. Pada a. Pada Denganobservasi,

setiapakhirpertemuandiberikanpost
testuntukmengukurpengetahuanapak
ahsiswamampumenganalisisketeram
pilanjalan, lari, lompat, dan lempar
pada persoalan di tiappertemuan.
b.
Diberikantestertulisuntukmengukurp
engetahuansiswa,
mampumenganalisisketerampilanjala
n, lari, lompat, dan
lemparuntukmenghasilkangerak
yang
efektifsertamenyusunrencanaperbaik
an
setiapakhirpertemuandiberikanpost dilakukanpenilaiansikap
testuntukmengukurketerampilanapak setiapsiswabaikdalamin
ahsiswamampumempraktikkanhasila dividuataupunkelompok
nalisisketerampilanjalan, lari,
lompat, dan lempar pada persoalan
di tiappertemuan.
b.
Diberikantestertulisuntukmengukurk
eterampilansiswa,
mampumempraktikkanhasilanalisisk
eterampilanjalan, lari, lompat, dan
lemparuntukmenghasilkangerak
yang
efektifsertamenyusunrencanaperbaik
an

Mengetahui Bone, 13 Juli 2023

Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,

Muhammad Yunus, S.Pd.,M.Pd Irham Sanjani, S.Pd

NIP. 19700730 199412 1 003 NIP. 19940204 202221 1 013