RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SatuanPendidikan : SMK PGRI CIAWIGEBANG

Kelas/ Semester : XI / Semester Ganjil
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan
TemaTopik : Sepak Bola (Pengenalanteknikdasar )
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit ( 2 Kali Pertemuan )

A. Kompetensi Inti
3. Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni budaya,dan humanior dengan
wawasan kemanuasian,kebangsaan,kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan ,menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan maupun menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik.untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
4.2 Mempraktikan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salah satu permainan bola
besar dengan koordinasi gerak yang baik.

C. IndikatorPencapaianKompetensi
1. Melakukandoasebelummemulaipembelajaran .
2. Menunjukkansikapsportifdalambermain.
3. Menunjukkantanggungjawabterhadapdirisendiridan orang lain
4. MenjelaskanMacam-macamtehnikdasarPermainan bola besar( Sepak Bola )
5. Melakukantehnikdasarpermainan bola besarsepak bola.
6. Bermainsepak boladenganmenggunakanperaturan yang dimodifikasi.
D. Tujuan Pembelajaran.
1. Peserta didik mampu menganalisis gerakan teknik dasar pada permainan sepak bola dengan baik
dan benar
2. Agar peserta didik mau bertanya tentang gerkan dasar permainan sepak bola.
3. Peserta didik mau mencoba berbagai teknik dasar permainan sepak bola dengan benar.

E. MateriPembelajaran
1. Menganalisisberbagaiteknikdasardalampermainansepak bola.
Teknikdasarmerupakanhaldasar yang
wajibdikuasaiataudiketahuiolehpesertadidikuntukmenunjangdalampermainansepak
bola.Teknikdasrtersebutmeliputi :
 Shooting ( Menendang )
  Passing ( Mengoper )
 Dribling (Menggiring bola )
 Stopball ( Menghentikan bola )

F. MetodePembelajaran
1. Pendekatan saintifik
2. Metode Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran

KEGIAT DISKRIPSI WAK

AN TU
Pendah  Berbaris ,berdoa,presensi dan apresepsi 20
uluan  Memberikan motivasi dan mejelaskan tujuan pembelajaran meni
t
Inti Mengamati 90
 Mencaridanmembacainformasitentangteknikdasarpermainansepak meni
boladariberbagaisumber media cetakatauelektronikdanmembuatcatatan/laporan t
 Pesertadidikmengamatipertandingansepak bolasecaralangsungdanatau di
TV/video danmembuatcatatantentangteknikdasarpermainansepak bola.
 Pesertadidikmengamatitentangdasar
permainansepak bola yang diperagakan
oleh guru atausalahsatupersertadidik
yang mampudanmembuatcatatanhasil
pengamatan
Menanya
 Pesertadidiksecarabergantiansalingbertanyatentangteknikdasarpermainansepak
bolamisalnya :bagaimanacaraposis kakipadasaatmelakukantendangan,
danperkenaannyapada bola.
 Pesertadidiksalingbertanyatentangmanfaatpermainansepak
bolaterhadapkesehatan
 Pesertadidiksalingbertanyatentangotot-otot yang dominan yang
dipergunakandalampermainansepak bola
 Pesertadidiksalingbertanyatentangbagaimanabentuk/jenislatihanuntukmeningkatk
anketerampilantehnikdasarpermainansepak bola.
Mencoba
 Guru
memberikankesempatanpadapesertadidikuntukmelakukantehnikdasarpermainanse
pak bola denganhasilpengamatan.
 Memperagakan pola keterampilan gerak teknik dasar sepak bola yang dilakukan
dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam
kelompok/regu/timdengankoordinasi yang
baikdenganmenunjukkanperilakukerjasama, bertanggungjawab,
menghargaiperbedaan, disiplin, dantoleransiselamabermain.
Menalar
 Menemukanperkenaan bola dengan kakidenganjalannya/pergerakan bola
saatmelakukanpassing dengan kaki bagiandalam
 Menemukanhubunganposisibadanpadasaatmelakukanumpan / passing dengan
 kaki bagiandalam,dalampermainansepak bola
 Menemukandanmenetapkanpola yang sesuaiuntukkebutuhan individual
pesertadidikdalamvariasidankombinasiteknikpermaiansepakdenganmenunjukkan
perilakukerjasama, bertanggungjawab, menghargaiperbedaan, disiplin,
dantoleransiselamabermain.

Menyaji
 Pesertadidikmenampilkangerakanmenendangberdasarkanhasilpenilaiansecarain
dividu
maupunpenilaiandaritemansejawat
 Guru mengamatisetiapgerakan passing dengan kaki
bagiandalam,dalampermainansepak bola yang dilakukanolehpesertadidik
Mencipta
 Pesertadidikmelakukanpermainansepak bola (caraposisiletak bola, kaki,
posisiberdiri, posisitangan, pandanganmata)
 Guru
ngamatiketerampilanpesertadidikselamabermainuntukdijadikanbahanpenilaian
LKS (LembarKerjaSiswa)
- Anakmelakukanpengamatanberbagaisumberapasajaygmemuatmaterisepak
bola.
- Anakmelakukansebanyakmungkinbertanyakepadatemandiskusi ,dengan
guru pengajar!
- Anakharusberanimencobateknikdasarpassing dengan kaki
bagiandalamberulangkali!
- Anakharusmemikirkandenganlogikasecaraindividudandiskusisesamateman-
Anakharusbermainsepak bola
denganperaturansesungguhnyaataumodifikasidenganpenekananteknikdasarme
nendangdenganpunggung kaki!
- Anakharusmembuatfariasitemuanbaruuntukmelakukangerakan passing
denganpunggung kaki.
Penutup  Pendinginanevaluasi proses pembelajaran 25
 Melakukanrefleksidengan Tanya jawabkepadapesertadidik meni
 Menarikkesimpulandarihasilpembelajaran t

H. AlatdanSumberBelajar
1.AlatPembelajaran :
 Bola Kaki standart, karet, plastik
 Sepatu
 Gawangstandartdanmodifikasi
 LapanganSepak bola
 Peluit , Stop watch
2.SumberPembelajaran
 Media cetak
 TV/video tentangteknikdasarpermainansepak bola.
 Bukupegangan guru dansiswa SMA Kelas XI, Muhajir, Pendidikan
Jasmani, OlahragadanKesehatan, Jakarta: Erlangga.
 I. Penilaian
1. TeknikdanBentukPenilaian
a. TesKeterampilanunjukkerja (Psikomotor)
Lakukanteknikdasarmenendangadenganmenggunakanpunggungkaki,denganunsur-
unsurfariasinyahasilmenciptatemuansendiridanpenalaran, yang
dinilaiadalahkesempurnaanmelakukangerakan (penilaian proses)
danketepatandankecepatanmelakukangerakan (penilaianproduk/prestasi)

 Contoh penilaian proses teknik dasar permainan sepak bola (Penilaian keterampilan kecabangan)
Cara Cara Menganalisiske
Nilai
menganalisistek melakukanberb salahandalamte NilaiP NilaiA
Jml Prose
No NamaSiswa nikdasarpermai agaiteknikdasar knikdasarsepak roduk khir
s
nansepak bola sepak bola bola
1 2 3 4 Σ 1 2 3 4 Σ 1 2 3 4 Σ
1.
2.
3.
4.
5.
dsb

JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI PROSES) : 12

Jumlahskor yang diperoleh

PenilaianProses = ----------------------------------------- X 100%
Jumlahskormaksimal

b. TesPengetahuan (Kognitif)
Contoh format penilaianpembelajaranteknikdasarpermainanbulutangkisdenganmetoderesiprokal :

Butir-butirPertanyaan
Soal Soal Soal Σ NA
No. NamaSiswa
No.1 No.2 No.3
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1.
2.

JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI KOGNITIF) : 9

Jumlahskor yang diperoleh

 PenilaianKognitif = ----------------------------------------- X 100%
Jumlahskormaksimal

ContohButirPertanyaan

No ButirPertanyaan

1. Sebutkan macam-macam teknik dasar permainan sepak bola

2. Jelaskan cara melakuka teknik dasar sepak bola
2. RekapitulasiPenilaian
AspekPenilaian Jumlah NilaiAkhir Kriteria
No. NamaSiswa
Psikomotor Afektif Kognitif
1.
2.
3.
4.
NIlai Rata-rata

Jumlahskor yang diperoleh

NilaiAkhir (NA) = -----------------------------------------
Tiga Aspek Penilaian

Keterangan :
 Mendapat nilai Sangat Baik, jika skor antara = 91 – 100%
 Mendapat nilai Baik, jika skor antara = 80 – 90%
 Mendapat nilai Cukup, jika skor antara = 70 – 79%
 Mendapat nilai Kurang, jika skor antara = 60 – 69%
 Mendapat nilai Kurang Sekali, jika skor antara = Kurang dari 60%

Mengetahui Ciawigebang ......Juli 2018

Kepala SMK PGRI CIAWIGEBANG Guru Mata Pelajaran

Drs.H. Satori, M.Pd Lala Ruslani, S.Pd

NIP:19600705 198603 1 0I6