RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
Mata pelajaran
Kelas /Semester
Materi pokok
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMP NEGERI 2 KAJUARA

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
VII /1
Sepak Bola
3 x 40 Menit (1 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KompetensiDasar
IndikatorPencapaianKompetensi
3.1 Memahami konsep gerak
spesifik dalam berbagai
permainan
bola
besar
sederhana
dan
atau
tradisional

3.1.1.

Menjelaskan cara menendang bola dengan menggunakan

kaki bagian dalam dengan benar.
3.1.2. Menjelaskan cara menendang bola dengan menggunakan
punggung kaki dengan benar.
3.1.3. Menjelaskan cara bermain sepakbola dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasi menggunakan teknik
menendang, mengontrol, dan menggiring dengan benar.
4.2 Mempraktikkan
gerak 4.2.1. Melakukan cara menendang bola dengan menggunakan kaki
spesifik
dalam
berbagai
bagian dalam pada permainan sepak bola
permainan bola besar sederhana 4.2.2. Melakukan cara menendang bola dengan menggunakan
dan atau tradisional
punggung kaki dengan benar.Melakukan cara menendang
bola dengan menggunakan kaki bagian luar pada permainan
sepak bola
4.2.3. Melakukan cara bermain sepakbola dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasi menggunakan teknik
emenendang, mengontrol, dan menggiring dengan benar.
C. Materi Pembelajaran
Tema
: Permainan bola besar
Sub Tema
: Permainan bola besar menggunakan permainan bola sepak bola
1.
Materi Pembelajaran Reguler
a. Macam gerak menendang bola dalam permainan sepak bola
Gerak Menendang kaki bagian dalam
Gerak Menendang kaki bagian luar
Gerak Menendang kaki bagian kura-kura kaki

2.

b. Konsep gerak menendang bola kaki bagian dalam permainan sepak bola
Gerak menendang bola dengan melambung
c. Konsep gerak menendang bola kaki bagian luar permainan sepak bola
Gerak menendang bola dengan menyusur tanah
d. Konsep gerak menendang bola kaki bagian dalam permainan sepak bola
Gerak menendang bola dengan jarak jauh
e. Permainan sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi
Bermain dengan menggunakan lapangan dengan waktu dan jumlah pemain yang
dimodifikasi.
Materi Pembelajaran Remedial
a. Konsep gerak menendang bola dalam permainan sepak bola
Gerak Menendangkaki bagian dalam
Gerak Menendangkaki bagian luar
Gerak Menendang kaki bagian kura-kura kaki

b. Permainan sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi

Bermain dengan menggunakan setengah lapangan dengan jumlah dengan jumlah pemain 5
lawan 5, 7 lawan 7
Pada dasarnya materi pembelajaran remedial adalah materi pembelajaran regular yang
disederhanaan sehingga lebih mudah dipahami dan dilakukan misalnya jumlah pemain yang
diperkecil, lapangan diperkecil dimodifikasi.
3.

Materi Pembelajaran Pengayaan.

Bermain dengan menggunakan lapangan penuh dengan jumlah 7 lawan 7
Materi pengayaan dikembangkan dari materi regular dengan meningkatkan faktor kesulitan dan
peraturan serta strategi permainan sepak bola

D, METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan
: Scientific
2. Langkah- Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (15 menit)
1. Berbaris dan berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik.
2. Guru mengabsen dan mempertanyakan keadaan dan kondisi kesehatan peserta didik, jika ada yang sakit
peserta didik bersangkutan tidak perlu mengikuti aktivitas fisik, tapi harus tetap berada di pinggir
lapangan permainan.
3. Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin aktifitas pemanasan. pemanasan secara
spesifik untuk jenis aktivitas olah raga yang akan dipelajari.
4. Saat melakukan pemanasan guru mengamati gerakan pemanasan yang dilakukan peserta didik, jika
terdapat peserta didik yang melakukan kesalahan, guru memberikan petunjuk dan mendemonstasikan
gerakan pemanasan yang benar.
5. Guru mempertanyakan tujuan dan manfaat melakukan pemanasan sebelum melakukan aktivitas fisik.
6. Guru mengajukan pertanyaan yang relevan dengan materi pokok yang akan dipelajari
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
8. Guru menyampaikan pengorganisasian kelas yaitu: kegiatan pembelajaran akan dilakukan dalam bentuk
tugas individu, berpasangan dan berkelompok
Inti Pembelajaran (90 menit)

Mengamati
Pesertadidikmembagidirikedalamkelompok yang terdiridari 4 orang
Dalamkelompokkecilpesertadidikmengidentifikasigerakanmenendang
bola
yang
ditunjukkandalamvidio/gambarteknikdasarsepak
bola.(dituangkandalamlembarobservasi
)
dalamwaktu 10 menit :
Hal yang diamati
Nama gerakan
Jumlah gerakan
Gerkan awal
Gerakan akhir

Gambar 1

gambar : cara melakukan menendang bola

Pesertadidikmemperhatikanpenjelasanmengenaiperaturankeselamatandari guru
Menanya
Dalam kelompok peserta didik membuat pertanyaan mengenai hal yang berkaitan dengan konsep
variasi menendang dan mengontrol bola pada permainan sepak bola .(misal : (1) menjelaskan
teknik dasar permainan sepak bola!
(2). Bagaimana cara menendang bola dengan menggunakan punggung kaki ?)
Mencoba/mengumpulkan data (informasi)
Dalam kelompok kecil peserta didik :

 Mencoba melakukan gerakan variasi menendang bola untuk lebih menguasai teknik tersebut.

Mencoba melakukan gerakan variasi mengontrol bola untuk lebih menguasai teknik tersebut.

setiap anggota kelempok bergantian mencoba gerakan teknik dasar menendang dan
mengumpang bola (perkenaannya agar setiap anggota kelompok saling menjaga keselamatan
anggota kelompoknya ). Teman yang tidak melakukan mengamatai gerakan temannya.
Saat mencoba latihan, salah satu peserta didik dalam kelompok ada yang mencermati kesalahan
atau kesulitan temannya dalam melakukan rangkaian gerakan.
Setiappesertadidikharusbertanggungjawabatashasilobservasikelompok
Mengasosiasi
Setiapkelompokmenemukankesalahan yang sering dilakukan pada rangkaian gerakangerakan
teknik dasar menendang, dan mengumpan permainan sepak bola
Peserta didik dalam kelompoknya saling memperbaiki berdasarkan hasil pengamatan.
Menemukan cara untuk melakukan menedang, dan mengumpan bola dengan benar.
Peserta didik ddalam kelompoknya dapat menemukan konsep rangkaian .
Fokus yang diamati
Kesalahan yang sering terjadi
Menendang bola
Mengumpan
Gabungan gerakan menendang
dan mengumpan
Kesimpulan

Perbaikan

Mengkomunikasikan
Semua
kelompok
dikumpulkan,
masingmasingkelompokmempresentasikanhasilpengamatanmengenaikonseprangkaian
(gabungangerakan).
Setiapkelompokmewakilisalahsatuanggotanyauntukmemperaganrangkaianmenendangdanmeng
umpan.
Setelah kelompok presentasi dilanjutkan berdiskusi dan melakukan refleksi.
Peserta didik menunjukkan sikap respek pada orang lain dengan mendengarkan secara seksama
setiap ada orang yang berpendapat.
Penutup (15 menit)
Peserta didik melakukan pelemasan dan pelepasan.
Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi
Ajukan kepada peserta didik pertanyaan :
Apa yang telahdipelajarihariini ?
Apakah yang dipikirkan tadi pada saat melakukan menendang bola dan mengumpan bola
Bagaimana perasaan sebelum dan setelah kalian melakukan gerakan.
Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep cara menendang dan mengumpan bola .
Peserta didik tugas latiha lari zig zag dengan jarak 7m sebanyak 10 kali untuk persiapan
pembelajaran minggu depan yaitu materi menggiring bola

 Peserta didik bersama-sama guru berdoa

Setiap kelompok mengembalikan alat ketempat penyimpangan lebih tertib.
E. Penilaian
1. Rubrik Penilaian Pengetahuan
a.
TeknikPenilaian : tes tertulis
b.
Bentuk Instrumen: tes uraian
c.
Kisi-kisi:
No. Indikator
Butir Instrumen
1. Jelaskanvariasi mengumpan bola
1
2. Sebutkan macam-macam variasi menahan bola !
2
3. Jelaskan variriasi menyundul bola dengan cara dilambungkan !
3
PetunjukPenentuanSkorKompetensiPengetahuan
NO Butirpertanyaan
Kuncijawaban
1
Jelaskan
variasi Adalahmenendang/mengumpang bola menggunakanpunggung kaki
mengumpan
bola secaralangsungdenganarah
bola
datar,
melambung,
menggunakanpunggung
danmelengkungdanhasiltendangandiupayakantepatpadasasaran yang
kaki !
dituju.

Skoor

Sebutkan macam-macam 1. Menahan bola denganpunggung kaki

3
variasi menahan bola !
2. Menahan bola dengan kaki bagian dalam dan kaki bagian lua.
3. Menahan bola dengan telapak kaki
3
Jelaskan
variasi Adalah lambungkan bola ke arah penyundul, dan saat bola telah
menyundul bola dengan dekat
cara dilambungkan !
dengan dahi, songsong arah bola, hingga bola mengenai dahi dan
kembali pada pelambung, dilakukan berpasangan dilanjutkan,
3
berpasangan,
kelompok, gerak ditempat, maju mundur dan menyamping, jika
dilakukan dalam formasi berbanjar, yang sudah melakukan
lambungan bola dan menyundul bola bergerak berpindah tempat.
Jumlahmaksimal
9
Instrumen: Lihat Lampiran 2
1. Keterampilan
a. TeknikPenilaian : tes praktek
b. Bentuk Instrumen: daftar cek
c. Kisi-kisi:
No. Indikator Pencapaian Kompetensi
Butir Instrumen
1. Lakukan prinsip dasar mengumpan bola dengan kaki bagian dalam
1
2. Rubrik penilaian keterampilan
PenilaianKeterampilanGerak

Perolehan
Nilai

Penilaian Proses
Sikap kaki
awalan
(Skor 3)

Perkenaan kaki
dengan bola
(Skor 4)

Sikap akhir
atau
arah bola
(Skor 3)

Nilai
Akhir

Ket

PenilaianProduk
(Tespassing dan
stiopping)

JumlahSkorMaksimal = 10
Petunjuk Penilaian
Penilaian keterampilan diberikan dalam bentuk kinerja, yaitu suatu proses Yang bersifat procedural dalam
melakukan suatu gerakan, mulai dari posisi awal, gerakan, dan akhir gerakan,
Berikan tanda cek () pada kolom perolehan skor yang sudah disediakan, dengan rentang skor antara 1
sampai dengan 4. (Sangat Baik = 4, Baik = 3, Cukup = 2, Kurang = 1). Dan tanda cek () tersebut
menunjukkan kompetensi yang diharapkan.,
Butir soal Keterampilan : Lakukan prinsip dasar mengumpan bola dengan kaki bagian dalam

a. Posisi awal : berdiri menghadap arah gerakan, letakan kaki tumpu di samping bola dengan sikap lutut
agak tertekuk dan bahu menghadap gerakan, sikap kedua lengan di samping badan agak terentang,
pergelangan kaki yang akan digunakan mengumpan diputar ke luar dan dikunci, pandangan terpusat
pada bola.
b. Gerakan : tarik kaki yang akan digunakan mengumpan ke belakang lalu ayun ke depan ke arah bola,
perkenaan kaki pada bola tepat pada tengah-tengah bola.
c. Akhir gerakan : pindahkan berat badan ke depan mengikuti arah , kaki yang digunakan mengumpan
diletakan di depan, pandangan ke depan
a. Deskripsi Penilaian Posisi awal :
a) Skor 4: jika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar posisi awal mengumpan
dengan kaki bagian dalam
b) Skor 3: jika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar posisi awal mengumpan dengan
kaki bagian dalam
c) Skor 2: jika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar posisi awal mengumpan dengan
kaki bagian dalam
d) Skor 1: jika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar posisi awal mengumpan dengan
kaki bagian dalam
b. Deskripsi Penilaian Gerakan :
a) Skor 4: jika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar gerakanmengumpan dengan
kaki bagian dalam
b) Skor 3: jika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar gerakan mengumpan dengan kaki
bagian dalam
c) Skor 2: jika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar gerakan mengumpan dengan kaki
bagian dalam
d) Skor 1: jika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar gerakan mengumpan dengan
kaki bagian dalam
c. Deskripsi Penilaian Akhir gerakan :
a) Skor 4: jika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar akhir
dengan kaki bagian dalam
b) Skor 3: jika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar akhir
dengan kaki bagian dalam
c) Skor 2: jika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar akhir
dengan kaki bagian dalam
d) Skor 1: jika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar akhir
dengan kaki bagian dalam
3 Lembar Penilaian Remidian dan Pengayaan (Terlampir)

gerakan mengumpan
gerakan mengumpan
gerakan mengumpan
gerakan mengumpan

F. Media Pembelajaran
1.
Media
Audio visual/video teknik dasar permainan sepak bola
Rekaman/cuplikan pertandingan sepak bola
Poster/gambar gerak dasar permainan sepak bola
2. Alat dan bahan
10 Kon
4 Bola kaki
Lembarkerjasiswa
Lapangansepak bola
Pluit/sempritan
3. Sumberbelajar
MuhajirdanSutrisno, Budi. 2013. Buku Guru Penjasorkes Kelas VII. Jakarta:PoliteknikNegeri Media
Kreatif(halaman 1-16)
MuhajirdanSutrisno, Budi. 2013.
Penjasorkes Kelas VII. Jakarta:PoliteknikNegeri Media
Kreatif(halaman 2-15)

Kesimpulan dan saran :

Mengetahui
Kepala Sekolah

Watampone,
Guru PJOK

2016

NIP
NIP

LEMBAR REMIDIAL 2016

LAPORAN
HASIL KEGIATAN REMEDIAL/PERBAIKAN
SMP NEGERI 1 LAMURU
Mata pelajaran : Penjas Olahraga dan Kesehatan
Hari/Tanggal
:
Kelas/Semester : VII /2 (dua)
Tahun Pelajaran : 2015/2016
SK/KD
: Mempraktikkan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga lanjutan
dengan kondisi yang baik serta nilai kerja sama ,toleransi,percaya diri ,keberanian,menghargai lawan,bersedi
berbagai tempat dan peralatan.
REMEDIAL/PERBAIKAN
N
KELA KK
NILAI
NIS
NAMA SISWA
KET.
O
S
M
SEBELUM
SESUDAH
1
VII
2

VII

VII

VII

VII

VII

VII

VII

VII

10

VII

11
12
13

VII
VII
VII

14
15
16
17
18
19
20

VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII

Lamuru,
2016
GURU MATA PELAJARAN
NIP.

ULANGAN HARIAN PRAKTEK SEMESTER GANJIL

SMP NEGERI 1 LAMURU
TAHUN PELAJARAN : . . . . . .
MATA PELAJARAN
KELAS
NAMA

: MATEMATIKA
:
:

HARI/TGL. :
WAKTU
:
NIS.
:

SOAL
1

DAFTAR NAMA SISWA YANG MENGIKUTI REMEDIAL

(PERBAIKAN) DAN PENGAYAAN PADA ULANGAN HARIAN I
Nama sekolah
: SMP
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :
NOMOR
NIL JENI TUGAS
K
UR NIS
PERBAIKAN/PENGAY
NAMA SISWA
AI
L
AAN

KETERANGAN

G
E

S
1
2
3
4

PER
OLE
HA

A Bimbingan khusus guru

mata pelajaran
B
Mengerjakan soal
praktek /melakukan unjuk
kerja
Yang belum tuntas

7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
18
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

Melakukan praktek di
lapangan

D Membimbing oleh temantemannya yang mengikuti

latihan di lapangan
E

Mencari infomasi di
berbgai media yang relevan
dengan materi (RP) yang
disajikan

Memperdalam materi
pelajaran sesuai RP.yang
disajikan dengan cara
mempraktikan/latihan
di
lapangan

Klasfikasi Nilai Perolehan dan

Jenis Tugas :
1
2
3
4
5
6

Nilai 91 100 Akselerasi

Nilai 85 90 Tugas D
Nilai 75 84 Tugas E
Nilai 65 74 Tugas F
Nilai 55 -- 64 Tugas B
Nilai 45 54 Tugas B, C.
atau B, D.
7 < 44 Tugas A, B, C