SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Gisting

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Semua jurusan
Kelas /Semester : X/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Durasi (Waktu) : 4 x 45 menit 4 jp ( 2 x pertemuan)
KI-1 (Spiritual) : Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI-2 (Sosial) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KI-3 (Pengetahuan) : Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil serta menyusun rencana perbaikan
KI-4 (Keterampilan) : Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil serta menyusun rencana perbaikan*

Indikator Pencapaian Materi Kegiatan / Skenario / Langkah Penilaian dan Sumber Belajar Alokasi
No Kompetensi Dasar Pembelajaran Instrumen Waktu
Kompetensi Pokok
1. 3.2. Menganalisis 1. Menjelaskan Keterampilan Kegiatan Pendahuluan Teknik Indonesia.
keterampilan gerak permainan softball, gerak 1. Memberi salam dan berdo’a; Penilaian Kementerian 2 x 45 Mnt
salah satu keterampilan permainan mengecek kehadiran; Penilaian Sikap: Pendidikan dan (2JP)
permainan bola kecil dalam bermain Softball 2. Mengkondisikan suasana belajar Observasi/penga Kebudayaan.
untuk menghasilkan softball, macam- yang menyenangkan; matan, Penilaian Pendidikan
koordinasi gerak macam teknik 3. Mendiskusikan kompetensi Pengetahuan: Jasmani, Olahraga,
yang baik*. dalam bermain Permainan softball; Tes Tertulis, dan Kesehatan :
softball, gerakan 4. Menyampaikan garis besar Penilaian buku guru /
teknik cakupan materi dan kegiatan yang Keterampilan: Kementerian
keterampilan akan dilakukan; Praktik Pendidikan dan
melempar dan 5. Menyampaikan metode Kebudayaan.—
menangkap bola, pembelajaran dan teknik penilaian Jakarta:
gerakan memukul yang akan digunakan saat Kementerian
bola dengan membahas materi keterampilan Bentuk Pendidikan dan
pemukul, gerakan Permainan softball; Penilaian Kebudayaan,
 Indikator Pencapaian Materi Kegiatan / Skenario / Langkah Penilaian dan Sumber Belajar Alokasi
No Kompetensi Dasar Pembelajaran Instrumen Waktu
Kompetensi Pokok
teknik, Observasi: 2014. viii, 224
keterampilan lembar hlm. ; ilus. ; 25 cm.
berlari ke base, Kegiatan Inti pengamatan Untuk
teknik 1. Peserta didik menyimak vidio aktivitas peserta SMA/MA/SMK/M
keterampilan pertandingan softball (melempar didik, Tes AK Kelas X ISBN
mematikan lawan bola, menangkap bola, dan tertulis: uraian ; 978-602-282-
2. bermain softball memukul bola dengan pemukul) Unjuk kerja: 468-8 (jilid
secara sederhana yang dilakukan oleh peserta didik lembar penilaian lengkap)
lain (demonstrasi). praktik
4.2. Mempraktikkan 1. Mempraktikkan Praktik 2. Siswa mendiskusikan tayangan Instrumen
hasil analisis keterampilan permainan vidio dan ketrampilan bermain Penilaian
keterampilan gerak melempar bola, Softball softball melalui bertanya kepada (terlampir)
salah satu menangkap bola, siswa dan guru
permainan bola memukul bola 3. Siswa melakukan gerakan sesuai
kecil untuk dengan pemukul, dengan kartu tugas guru. Satu
menghasilkan keterampilan siswa menjadi pelaku satu siswa
koordinasi gerak berlari ke base, dan menjadi pengamat
yang baik*. mematikan lawan 4. Guru melakukan penilaian
2. Bermain softball terhadap teknik keterampilan
secara sederhana yang dilakukan peserta didik
melalui pengamatan gerak.
5. Siswa mengajukan pertanyaan
berdasarkan hasil pengamatan
(mengenai teknik keterampilan,
melempar bola, menangkap bola,
dan memukul bola dengan
pemukul dalam permainan
softball) yang belum dipahami.
6. Guru memberi kesempatan bagi
peserta didik lain yang ingin
menanggapi atau menjawab
pertanyaan peserta didik

Kegiatan Penutup
1. Meminta peserta didik
menyimpulkan/ mendeskripsikan
 Indikator Pencapaian Materi Kegiatan / Skenario / Langkah Penilaian dan Sumber Belajar Alokasi
No Kompetensi Dasar Pembelajaran Instrumen Waktu
Kompetensi Pokok
keterampilan teknik melempar
bola, menangkap bola, dan
memukul bola dengan pemukul
yang baik dan benar.
2. Memberi kesempatan kepada
peserta didik untuk
menyampaikan refleksi
pembelajaran hari ini
3. Memberikan tugas pengamatan
variasi latihan permainan softball
melalui media baca , video atau
internet.
4. Menginformasikan kepada peserta
didik materi pertemuan
berikutnya
5. Mengakhiri pembelajaran dengan
memberikan salam

2. IPK PENGETAHUAN Bulu tangkis KEGIATAN PENDAHULUAN Teknik Indonesia. 2 x 45

(K3) 1. Memberi salam, berdoa’; Penilaian Kementerian menit
Pendidikan dan
1.Menjelaskan 2. Mengkondisikan suasana Penilaian Kebudayaan.
permainan bulu belajar yang menyenangkan Sikap: Pendidikan
tangkis , (mengecek kehadiran peserta Observasi/pen Jasmani, Olahraga,
keterampilan dalam didik); gamatan, dan Kesehatan :
bermain bulu tangkis 3. Mendiskusikan kompetensi Penilaian buku guru /
, macam-macam Kementerian
yang sudah dipelajari dan Pengetahuan: Pendidikan dan
teknik dalam dikembangkan sebelumnya Tes Tertulis, Kebudayaan.—
bermain bulu tangkis
berkaitan dengan Permainan Penilaian Jakarta:
, gerakan teknik Kementerian
bulu tangkis Melalui tanya Keterampilan:
keterampilan servis,
pukulan forhen dan jawab membahas kembali Praktik Bentuk
back hand, dan tentang seputar Permainan Penilaian ;
smash. bulu tangkis ; Observasi:
 Indikator Pencapaian Materi Kegiatan / Skenario / Langkah Penilaian dan Sumber Belajar Alokasi
No Kompetensi Dasar Pembelajaran Instrumen Waktu
Kompetensi Pokok
4. Menyampaikan kompetensi lembar
2.bermain bulu yang akan dicapai berkaitan pengamatan
tangkis secara Permainan bulu tangkis ; aktivitas
sederhana. 5. Menyampaikan garis besar peserta didik,
cakupan Permainan bulu Tes tertulis:
IPK KETERAMPILAN tangkis dan kegiatan yang uraian ; Unjuk
(K4) akan dilakukan; kerja: lembar
1.Mempraktikkan KEGIATAN INTI penilaian
permainan bulu 1. Peserta didik mengamati praktik
tangkis , pemaparan dan simulasi yang Instrumen
keterampilan dalam Penilaian
disajikan guru dalam bentuk
bermain bola basket (terlampir)
gambar terkait Permainan
, macam-macam
teknik dalam bulu tangkis dengan
bermain bulu tangkis menggunakan media
, gerakan teknik pembelajaran.
keterampilan servis, 2. Peserta didik mencari
pukulan forhen dan informasi dengan membaca
back hand, dan buku referensi atau melalui
smash. internet mengenai materi
2.Bermain bulu yang dibahas dan dengan
tangkis secara bimbingan guru menarik hal-
sederhana. hal penting dalam Permainan
bulu tangkis
3. Peserta didik mendiskusikan
dalam kelompok secara
seksama. Kemudian
merumuskan tentang lingkup
 Indikator Pencapaian Materi Kegiatan / Skenario / Langkah Penilaian dan Sumber Belajar Alokasi
No Kompetensi Dasar Pembelajaran Instrumen Waktu
Kompetensi Pokok
kegiatan dalam Permainan
bulu tangkis
KEGIATAN PENUTUP
1. Membuat kesimpulan
(rangkuman) dalam
Permainan bulu tangkis
2. Meminta beberapa peserta
didik untuk mengungkapkan
manfaat mempelajari
Permainan bulu tangkis
3. Memberi tugas kepada
peserta didik (PR) dan
menginformasikan kegiatan
pembelajaran berikutnya.
Memberi salam