RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SATUAN PENDIDIKAN : SMK INFORMATIKA SMD
MATA PELAJARAN : PJOK
KELAS / SEMESTER : XI / 1
MATERI : PERMAINAN BOLA BESAR
SUB MATERI : BOLA BASKET
PERTEMUAN KE- : 4,5,6 dan 7
ALOKASI WAKTU : 8 X 45 MENIT

A. KOMPETENSI INTI
3.1 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4.1 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhan sesuai dengan lingkup kajian.Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah.

B. KOMPETENSI DASAR dan C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1. Menganalisis keterampilan gerak 3.2.1. Menganalisis tentang teknik keterampilan

salah satu permainan bola besar
untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik*
gerak menangkap bola basket
3.2.2.Menganalisis teknik keterampilan gerak
mendribling bola basket
3.2.3. Menganalisis teknik keterampilan gerak
melempar bola basket
3.2.4. Menganalisis teknik keterampilan gerak
memasukan bola basket
3.2.5 Menganalisis permainan bola basket dengan
peraturan yang dimodifikasi

4.2. Mempraktikan hasil analisis teknik 4.2.1. Mempraktikan hasil analisis teknik
dasar salah satu aktifitas olahraga keterampilan gerak menangkap bola basket
 permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak
yang baik
4.2.2. Mempraktikan hasil analisis teknik
keterampilan gerak mendribling bola basket
4.2.3. Mempraktikan hasil analisis teknik
keterampilan gerak melempar bola basket
4.2.4. Mempraktikan hasil analisis teknik
keterampilan gerak memasukan bola basket
4.2.5. Mempraktikan permainan bola basket dengan
peraturan yang dimodifikasi

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran dan latihan peserta didik dapat :
1. Menganalisis teknik keterampilan menangkap bola basket untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik dan benar
2. Menganalisis teknik keterampilan gerak mendribling bola basket dengan benar
3. Menganalisis teknik keterampilan gerak melempar bola basket dengan benar
4. Menganalisis teknik keterampilan gerak memasukan bola basket dengan benar
5. Menganalisis permainan bola basket dengan peraturan yang dimodifikasi dengan benar dan t.
6. Mempraktikan hasil analisis teknik keterampilan gerak menangkap bola basket dengan benar
7. Mempraktikan hasil analisis teknik keterampilan gerak mendribling bola basket dengan benar
8. Mempraktikan hasil analisis teknik keterampilan gerak melempar bola basket dengan benar
9. Mempraktikan hasil analisis teknik keterampilan gerak memasukan bola basket dengan benar
10. Mempraktikan permainan bola basket dengan peraturan yang dimodifikasi dengan benar dan
tertib.

E. MATERI PEMBELAJARAN
Fakta :
 Sejarah bola basket nasional dan internasional
 Pertandingan basket melalui media elektronik atau pertandingan langsung
 Melihat latihan teknik dasar melalui media elektronik atau langsung demonstrasi

Konsep :

 Teknik melempar/mengoper bola basket

 Teknik menangkap bola basket
 Teknik mendribling bola basket
 Teknik memasukan bola basket
 Teknik Lay up soot
 Teknik Pivot
 Teknik man to man marking

Prinsip :

 Peserta didik mengamati variasi dan kombinasi keterampilan gerak menangkap, melempar,
mendribling dan memasukan bola melalui pengamatan buku teks pelajaran dan peragaan
 peserta didik lain yang dianggap mampu atau contoh dari guru.
 Peserta didik mengamati variasi dan kombinasi keterampilan gerak menangkap, melempar,
mendribling dan memasukan bola melalui pengamatan buku teks pelajaran dan peragaan
peserta didik lain yang dianggap mampu atau contoh dari guru.
 Variasi dan kombinasi menangkap, melempar, mendribling dan memasukan bola
berpasangan di tempat.
 Variasi dan kombinasi menangkap, melempar, mendribling dan memasukan bola secara
berpasangan sambil bergerak
 Variasi dan kombinasi menangkap, melempar, mendribling dan memasukan bola dan saling
berhadapan dengan jarak kurang lebih 3 – 5 meter

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE

Metode/model Pembelajaran :
1. Pendekatan: Scientific
2. Model : Discoveriy learning
3. Metode : Demontrasi, Penugasan, tanya jawab dan Diskusi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan I

Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo`a untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
 Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan
peserta didik pada materi yang akan dipelajari,
Inti a. Mengamati 65 menit
 Peserta didik mempelajari/mengamatimateri teknik dasar bola basket yang
ditayangkan/ditugaskan.
 Sebagian peserta didik melakukan permainan bola basket dan sebagian lagi
melakukan pengamatan terhadap pertandingan. Buatkan catatan tentang
kemampuan melempar, menangkap, menggiring, danmemasukan bola
kekeranjang basket..
 Siswa bersama pasangan menerima dan mempelajari lembar kerja (student
work sheet) yang berisi perintah dan indikator tugas keterampilan gerak
permainan bola basket (melempar, menangkap, menggiring, dan
menembak bola, lay up shoot, pivotdan rebound) dengan berbagai posisi)
 Siswa berbagi tugas siapa yang pertama kali menjadi “pelaku”dan siapa
yang menjadi “pengamat”. Pelaku melakukan tugas gerak satu persatu dan
pengamat mengamati, serta memberikan masukan jika terjadi kesalahan
(tidak sesuai dengan lembar kerja)

b. Menanya
 Mendiskusikan variasi dan kombinasi teknik permainan bola basket
(melempar, menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring basket)
dengan benar dan menyusun laporan secara berkelompok.
 Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan
variasi dan kombinasi teknik gerakan permainan bola basket dengan
benardan membuat kesimpulannya.
  Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang
sering dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi teknik gerakan
permainan bola basket dengan benar dan membuat kesimpulannya.

c. Mencoba
 Memperagakan gerakan melempar dan menangkap bola dengan berbagai
variasi dan kombinasi yang dilakukan secara berpasangan
ataudalamkelompokdengankoordinasi yang baikserta menunjukkan
perilaku kerjasama, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
 Memperagakan gerakan menggiring bola dengan berbagai variasi dan
kombinasi yang dilakukan secara berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik serta menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan gerakan menembak bola ke ring basket dengan berbagai
variasi dan kombinasi yang dilakukan secara berpasangan atau dalam
kelompok dengan koordinasi yang baik serta menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin,
dantoleransi selama bermain.
 Memperagakan gerakan melempar, menangkap dan menggiring bola
dengan berbagaivariasi dan kombinasi yang dilakukan secara berpasangan
atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik serta menunjukkan
perilaku kerjasama, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin,
dantoleransi selama bermain.
 Memperagakan gerakan melempar, menangkap, menggiring dan
menembak bola ke ring basket dengan berbagaivariasi dan kombinasi
yang dilakukan secara berpasangan atau dalam kelompok dengan
koordinasi yang baik serta menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dantoleransi selama
bermain.
 Siswa mencoba tugas keterampilan gerak permainan bolabasket ke dalam
permainan sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin,
sportif, kerja sama, dan percaya diri

d. Menalar
 Menemukan dan menetapkan pola yang sesuai untuk individual peserta
didik dengan menunjukan prilaku kerjasama, bertanggungjawab,
menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain,
merobahposisi/bagian kaki yang berkenaan dengan bola.
 Siswa mendapatkan pasangan sesuai dengan yang ditentukan guru melalui
permainan
 Siswa berganti peran setelah mendapatkan aba-aba dari guru
 Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di akhir pembelajaran
Penutup  Peserta didik diminta menyimpulkan tentang bagaimana peran teknik dasar bola 10 menit
basket.
 Pendidik mengarahkan peserta didik untuk membuat kesimpulan mengenai
hakekat sebenarnya dari permainan bola basket.
 Pendidik memberikan beberapa soal sebagai tugas/PR mengenai permainan bola
basket
 Pendidik mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan bahwa
tubuh ini adalah ciptaan Allah SWT yang harus selalu dipelihara sebagai
implementasi dari rasa syukur.

Pertemuan II
 Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo`a untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
 Merefleksi kembali pelajaran pertemuan sebelumnya
 Membahas tugas pengamatan yang telah dikerjakan di rumah
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan materi yang akan dipelajari
 Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan
peserta didik pada materi yang akan dipelajari,
Inti e. Mengamati 65 menit
 Peserta didik mempelajari/mengamatimateri teknik dasar bola basket yang
ditayangkan/ditugaskan.
 Sebagian peserta didik melakukan permainan bola basket dan sebagian lagi
melakukan pengamatan terhadap pertandingan. Buatkan catatan tentang
kemampuan melempar, menangkap, menggiring, danmemasukan bola
kekeranjang basket..
 Siswa bersama pasangan menerima dan mempelajari lembar kerja (student
work sheet) yang berisi perintah dan indikator tugas keterampilan gerak
permainan bola basket (melempar, menangkap, menggiring, dan menembak
bola, lay up shoot, pivotdan rebound) dengan berbagai posisi)
 Siswa berbagi tugas siapa yang pertama kali menjadi “pelaku”dan siapa yang
menjadi “pengamat”. Pelaku melakukan tugas gerak satu persatu dan
pengamat mengamati, serta memberikan masukan jika terjadi kesalahan (tidak
sesuai dengan lembar kerja)

f. Menanya
 Mendiskusikan variasi dan kombinasi teknik permainan bola basket (melempar,
menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring basket) dengan benar dan
menyusun laporan secara berkelompok.
 Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan
variasi dan kombinasi teknik gerakan permainan bola basket dengan benardan
membuat kesimpulannya.
 Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering
dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi teknik gerakan permainan bola
basket dengan benar dan membuat kesimpulannya.

g. Mencoba
 Memperagakan gerakan melempar dan menangkap bola dengan berbagai
variasi dan kombinasi yang dilakukan secara berpasangan
ataudalamkelompokdengankoordinasi yang baikserta menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi
selama bermain.
 Memperagakan gerakan menggiring bola dengan berbagai variasi dan
kombinasi yang dilakukan secara berpasangan atau dalam kelompok dengan
koordinasi yang baik serta menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan gerakan menembak bola ke ring basket dengan berbagai variasi
dan kombinasi yang dilakukan secara berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik serta menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dantoleransi selama
bermain.
 Memperagakan gerakan melempar, menangkap dan menggiring bola dengan
berbagaivariasi dan kombinasi yang dilakukan secara berpasangan atau dalam
 kelompok dengan koordinasi yang baik serta menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dantoleransi selama
bermain.
 Memperagakan gerakan melempar, menangkap, menggiring dan menembak
bola ke ring basket dengan berbagaivariasi dan kombinasi yang dilakukan
secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik serta
menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggungjawab, menghargai perbedaan,
disiplin, dantoleransi selama bermain.
 Siswa mencoba tugas keterampilan gerak permainan bolabasket ke dalam
permainan sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif,
kerja sama, dan percaya diri

h. Menalar
 Menemukan dan menetapkan pola yang sesuai untuk individual peserta didik
dengan menunjukan prilaku kerjasama, bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain, merobahposisi/bagian kaki
yang berkenaan dengan bola.
 Siswa mendapatkan pasangan sesuai dengan yang ditentukan guru melalui
permainan
 Siswa berganti peran setelah mendapatkan aba-aba dari guru
 Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di akhir pembelajaran
Penutup  Peserta didik diminta menyimpulkan tentang bagaimana peran teknik dasar bola 10 menit
basket.
 Pendidik mengarahkan peserta didik untuk membuat kesimpulan mengenai
hakekat sebenarnya dari permainan bola basket.
 Pendidik memberikan beberapa soal sebagai tugas/PR mengenai permainan bola
basket
 Pendidik mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan bahwa
tubuh ini adalah ciptaan Allah SWT yang harus selalu dipelihara sebagai
implementasi dari rasa syukur.

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. Penilaian Pengetahuan
Nama : ________________
Kelas : ________________

No ASPEK DAN SOAL UJI TULIS Jawaban

1 Fakta
a. Sebutkan macam-macam teknik dasar
menangkap bola basket!
b. Sebutkan 4 macam operan/lemparan dalam
permainan bola basket!
c. Sebutkan 3 teknik memasukan bola basket!
2 Konsep
d. Jelaskan manfaat melakukan permainan bola
basket!
e. Menentukan berbagai kesalahan yang sering
terjadi ketika melakukan menangkap bola !
f. Menentukan berbagai kesalahan yang sering
terjadi ketika melakukan mendribling bola !
g. Menentukan berbagai kesalahan yang sering
terjadi ketika melakukan memasukan bola !
 h. Deskripsikan ketika melakukan kesalahan saat
melempar/mengoper bola basket !
i. Jelaskan bagaimana cara melakukan perbaikan
ketika melakukan kesalahan pada keterampilan
mendribling, mengoper, menangkap dan
memasukan bola basket!
3 Prosedur
j. Jelaskan cara melakukan latihan teknik dasar
dribling!
k. Jelaskan cara melakukan latihan teknik dasar
ches pass!
l. Jelaskan cara melakukan melakukan latihan
teknik dasar shooting !
4 Metakognitif
m. Jelaskan dan analisis bagaimana melakukan
strategi dalam menghadapi suatu pertandingan
bola basket !

b. Penilaian Keterapilan
Nama : ________________
Kelas : ________________
PetugasPengamatan: ________________
Skor
No IndikatorEsensial
1 2 3 4
1. Teknik Gerak Dasar
(Sikap Awal)
2. Teknik saat
melakukan
gerakan/perkenaan
dengan bola
3. Sikap Akhir (Gerak
Lanjut)

Peringkat Nilai

Amat Baik (AB) 90<AB≤100

Baik (B) 130<B≤90
Cukup (C) 70<C≤130
Kurang (K) ≤70

PENSKORAN
Jumlah nilai (Pengetahuan + Keterampilan) X4
 Jumlah nilai makximal

c. Remedial dan Pengayaan

Format Remedial
BENTUK NILAI
NO NAMA SISWA KD ASPEK MATERI INDIKATOR KKM REMEDIA
awal remidial
L
1
2
3
dst

Format Pengayaan
BENTUK NILAI
NO NAMA SISWA KD ASPEK MATERI INDIKATOR KKM
PENGAYAAN awal Pengayaan
1
2
3
dst

I. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

ALAT
1. LCD, Laptop, Proyektor
2. Lapangan, Bola basket, Peluit, Stop Watch

MEDIA
Video bola basket (Teknik Dasar bola basket)

SUMBER BELAJAR
Buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan,Kelas X Muhajir
Buku Pendidikan Jasman iOlahraga dan Kesehatn,Kelas X Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan RI

Mengetahui:
Kepala Sekolah

Dr. E.Sulyani, M.Pd.

Sumedang, Juli 2022

Guru Mata Pelajaran
 Yusep Mulyana ,S.Pd.,M.Pd
NIP. 197006282006041004

LAMPIRAN

Pedoman Penskoran :

1) Penskoran
a) Soal nomor 1
 Skor 100, jika penjelasan benar dan lengkap
 Skor 75, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap
 Skor 50, jika sebagian penjelasan kurang lengkap
 Skor 25, jika penjelasan tidak benar dan tidak lengkap
b) Soal nomor 2
 Skor 100, jika menentukan benar dan lengkap
 Skor 75, jika menentukan benar tetapi kurang lengkap
 Skor 50, jika sebagian menentukan kurang lengkap
 Skor 25, jika hanya sebagian menentukan tidak benar dan tidak lengkap
c) Soal nomor 4
 Skor 100, jika Menganalisis benar dan lengkap
 Skor 75, jika Menganalisis benar tetapi kurang lengkap
 Skor 50, jika sebagian Menganalisis kurang lengkap
 Skor 25, jika hanya sebagian Menganalisis tidak benar dan tidak lengkap
2) Pengolahan skor
Skor maksimum: 300
Skor perolehan peserta didik: SP
Nilai Pengetahuan yang diperoleh peserta didik: SP/300 X 3