RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARA

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SATUAN PENDIDIKAN : SMK INFORMATIKA SMD

MATA PELAJARAN : PJOK
KELAS / SEMESTER : XI / 1
MATERI : PERMAINAN BOLA BESAR
SUB MATERI : SEPAK BOLA
PERTEMUAN KE- : 1,2 dan 3
ALOKASI WAKTU : 6 X 45 MENIT

A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhan sesuai dengan lingkup kajian.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah.

B. KOMPETENSI DASAR dan C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2. Menganalisis keterampilan gerak 3.2.1 Menganalisis Merancang dan Mengevaluasi

salah satu permainan bola besar
untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik*
teknik dan strategi permainan sepakbola
3.2.2 Menganalisis taktik dan strategi
penyerangan dalam permainan sepakbola
3.2.3 Menganalisis taktik dan strategi pertahanan
dalam permainan sepakbola

4.2. Mempraktikan hasil analisis teknik 4.2.1 Mempraktekan Merancang dan

 dasar salah satu aktifitas olahraga
permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak
yang baik
Mengevaluasi teknik dan strategi permainan
sepakbola
4.2.2 Mempraktekan taktik dan strategi
penyerangan dalam permainan sepakbola

4.2.3 Mempraktekan taktik dan strategi

Penyerangan dalam permainan sepakbola

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan pengamatan, pengumpulan informasi, membaca dan latihan dalam
pembelajaran, maka peserta didik dapat :
1. Menganalisis Merancang dan Mengevaluasi teknik dan strategi permainan sepakbola
2. Menganalisis Mempraktekan taktik dan strategi penyerangan dalam permainan sepakbola
3. Menganalisis Mempraktekan taktik dan strategi Penyerangan dalam permainan sepakbola

D. MATERI PEMBELAJARAN
Fakta :
 Sejarah sepak bola nasional dan internasional
 Mencoba latihan teknik-teknik dasar sepak bola langsung demonstrasi
 Pertandingan sepak bola melalui media elektronik atau pertandingan langsung

Konsep :

 Teknik merancang dan mengevaluasi strategi permainan sepak bola

 taktik dan strategi penyerangan dalam permainan sepakbola
 taktik dan strategi Penyerangan dalam permainan sepakbola

Prinsip :

1. Peserta didik mengamati Merancang dan Mengevaluasi teknik dan strategi permainan
sepakbola melalui pengamatan di buku teks pelajaran, peragaan peserta didik lain yang
dianggap mampu atau contoh dari guru.
2. Peserta didik mengamati Merancang dan Mengevaluasi teknik dan strategi penyerangan
permainan sepakbola melalui pengamatan di buku teks pelajaran, peragaan peserta didik lain
yang dianggap mampu atau contoh dari guru.
3. Peserta didik mengamati Merancang dan Mengevaluasi teknik dan strategi pertahanan
permainan sepakbola melalui pengamatan di buku teks pelajaran, peragaan peserta didik lain
yang dianggap mampu atau contoh dari guru.
E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE

Metode/model Pembelajaran :
1. Pendekatan : Scientific dan Taktis
2. Model : Discoveriy learning
3. Metode : Demontrasi, Penugasan dan Diskusi

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu

Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka 15 menit
dan berdo`a untuk memulai pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
 Melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan untuk mengarahkan peserta didik
pada materi yang akan dipelajari,
Inti a. Mengamati
 Peserta didik mempelajari/mengamati materi
teknik Merancang dan Mengevaluasi teknik dan
strategi permainan sepakbola yang
ditayangkan/ditugaskan.
 Sebagian peserta didik melakukan permainan
sepak bola dan sebagian lagi melakukan
pengamatan terhadap pertandingan. Buatkan
catatan tentang kemampuan taktik dan strategi
penyerangan dan pertahanan dalam permainan
sepakbola Siswa menyimak informasi dan
peragaan materi tentang taktik dan strategi
penyerangan dan pertahanan permainan
sepakbola
b. Menanya
 Peserta didik diberi kesempatan untuk
mengajukan pertanyaan yang terkait dengan
materi menendang/passing dan
menghentikan/mengontrol bola.
 Peserta didik secara bergantian saling bertanya
tentang teknik dasar sepak bola. Misalnya
bagaimana jalannya bola jika bola ditendang
bagian bawah?
 Peserta didik saling bertanya tentang manfa`at
permainan sepak bola terhadap kesehatan dan
 otot-otot yang dominan dipergunakan dalam
permainan sepak bola

c. Mencoba
 Mengumpan dengan kaki kanan/kiri ditempat, dan
atau sambil bergerak secara individual,
berpasangan, atau berkelompok, dengan
menunjukan kerjasama, tanggungjawab,
menghargai perbedaan, disiplin dan toleransi
selama bermain.
 Mengontrol bola dengan berbagai variasi
menggunakan kaki kanan/kiriditempat, dan atau
sambil bergerak secara individual, berpasangan,
atau berkelompok dengan menunjukan
tanggungjawab, dan disiplin.
 Mengontrol/menghentikan bola dengan berbagai
bagian tubuh.
 Menggiring bola dengan berbagai variasi
menggunakan kaki bagian dalam secara
individual dengan menunjukan tanggungjawab
dan disiplin.
 Mengkobinasikan gerakan
menghentikan/mengontrol dengan gerakan
menendang/passing menggunakan kaki kanan
dan kiri.
 Siswa mencoba dan melakukan keterampilan
gerak permainan sepakbola (mengumpan bola,
menembak bola, mengontrol bola, menggiring
bola, menyundul bola, lemparan kedalam, gerak
tanpa bola)

d. Menalar
 Menemukan variasi pola (passing/menendang,
menghentikan/mengontrol) yang paling sesuai
dengan kebutuhan sendiri.
 Menemukan dan menetapkan pola yang sesuai
untuk individual peserta didik dengan menunjukan
prilaku kerjasama, bertanggungjawab,
menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi
selama bermain, merobah posisi/bagian kaki yang
berkenaan dengan bola.

e. mengkomonikasikan
 Melakukan permainan sepak bola dengan
menggunakan peraturan sebenarnya dengan
menerapkan variasi dan kombinasi teknik
 passing/menendang, menghentikan/mengontrol,
serta menunjukan prilaku kerjasama,
tanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
 Menunjukan prilaku bertanggungjawab dalam
menggunakan dan merawat peralatan
permainan.
 Menunjukan prilaku menerima kekalahan dan
mengekspresikan kemenangan tidak berlebihan.
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri sendiri,
teman dalam kelompok, dan guru
 Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak permainan sepakbola ke dalam permainan
sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai
disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri
Penutup  Peserta didik diminta menyimpulkan tentang
bagaimana peran teknik dasar sepak bola.
 Pendidik mengarahkan peserta didik untuk
membuat kesimpulan mengenai hakekat
sebenarnya dari permainan sepak bola.
 Pendidik memberikan beberapa soal sebagai
tugas/PR mengenai permainan sepak bola.
 Pendidik mengakhiri kegiatan pembelajaran
dengan memberikan pesan bahwa tubuh ini
adalah ciptaan Allah SWT yang harus selalu
dipelihara sebagai implementasi dari rasa syukur.

G. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. PenilaianPengetahuan
Nama : ________________
Kelas : ________________
No ASPEK DAN SOAL UJI TULIS Jawaban
1 Fakta
a. Sebutkan macam-macam teknik
dasar sepak bola!
2 Konsep
b. Jelaskan manfaat melakukan
permainan sepak bola!
c. Sebutkan berbagai kesalahan
yang sering terjadi ketika
melakukan menendang bola !
d. Sebutkan berbagai kesalahan
 yang sering terjadi ketika
melakukan menyetop bola !
3 Prosedur
e. Jelaskan cara melakukan teknik
dasar menendang bola dengan
kaki bagian dalam!
f. Jelaskan cara melakukan teknik
dasar menyetop bola dengan kaki
bagian dalam

a. Pedoman penskoran
1) Penskoran
a) Soal nomor 1
 Skor 100, jika jenis disebut secara lengkap
 Skor 75, jika jenis disebut secara kurang lengkap
 Skor 50, jika jenis disebut tidak lengkap

b) Soal nomor 2
 Skor 100, jika penjelasan benar dan lengkap
 Skor 75, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap
 Skor 50, jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap
 Skor 25, jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap
c) Soal nomor 3
 Skor 100, jika jenis disebut secara lengkap
 Skor 75, jika jenis disebut secara kurang lengkap
 Skor 50, jika jenis disebut tidak lengkap
 Skor 25 jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap
d) Soal nomor 4
 Skor 100, jika urutan benar dan lengkap
 Skor 75, jika urutan benar tetapi kurang lengkap
 Skor 50, jika sebagian urutan tidak benar dan kurang lengkap
 Skor 25, jika hanya sebagian urutan yang benar dan tidak lengkap

b. PenilaianKeterapilan
Nama : ________________
Kelas : ________________
PetugasPengamatan: ________________

No Indikator Esensial Menendang Menahan Mendribling

Nilai Nilai
Nilai
 25 50 75 10 25 50 75 10 25 50 75 100
0 0
Teknik Gerak Dasar (SikapAwal)
1
Teknik saat perkenaan dengan bola
2
Sikap Akhir (Gerak Lanjut)
3

1. Penskoran

Gerakan teknik menendang bola

1. Nilai 100 Jika melakukan teknik menendang dengan benar
2. Nilai 75 jika melakukan teknik menendang kurang benar
3. Nilai 50 Jika melakukan teknik menendang tidak benar
4. Nilai 25 jika melakukan teknik menendang tidak bisa

Gerakan teknik menggiring bola

1. Nilai 100 Jika melakukan teknik menggiring dengan benar
2. Nilai 75 Jika melakukan teknik menggiring kurang benar
3. Nilai 50 Jika melakukan teknik menggiring tidak benar
4. Nilai 25 Jika melakukan teknik menggiring tidak bisa

Gerakan teknik menahan bola

1. Nilai 100 jika melakukan teknik menembak dengan benar
2. Nilai 75 jika melakukan teknik menembak kurang benar
3. Nilai 50 jika melakukan teknik menembak tidak benar
4. Nilai 25 jika melakukan teknik menembak tidak bisa

2) Pengolahan skor proses gerak

Skor maksimum: 300
Skor perolehan peserta didik: SP
Nilai yang diperoleh peserta
Peringkat Nilai
didik: SP/300 X 3
Amat Baik (AB) 93<AB≤100 Rentang nilai Keterampilan:
Baik (B) 83<B≤92
Cukup (C) 75<C≤82
Kurang (K) ≤75
 c. Remedial dan Pengayaan

Format Remedial
NAMA BENTUK NILAI
NO KD ASPEK MATERI INDIKATOR KKM
SISWA REMEDIAL Awal remidial
1
2
3
dst

Format Pengayaan
NAMA BENTUK NILAI
NO KD ASPEK MATERI INDIKATOR KKM
SISWA PENGAYAAN awal Pengayaan
1
2
3
dst

H. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

ALAT
1. LCD, Laptop, Proyektor
2. Lapangan, Bola Sepak, Peluit, Stop Watch

MEDIA
Video sepak bola (TeknikDasarSepak Bola)

SUMBER BELAJAR
BukuPendidikanJasmaniOlahragadanKesehatan,Kelas XMuhajir
BukuPendidikanJasmaniOlahragadanKesehatn,Kelas X KementrianPendidikandanKebudayaan RI

Mengetahui:
Kepala Sekolah

Dr. E.Sulyani, M.Pd.

Sumedang, Juli 2022

Guru Mata Pelajaran
Yusep Mulyana ,S.Pd.,M.Pd
NIP. 197006282006041004