RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : PJOK KD : 3.1; 4.1

Sekolah : SMA N 1 Margasari Materi : Penyerangan dan pertahanan
Kelas/Semester : XII / Ganjil Sepakbola
Alokasi Waktu : 6 pertemuan (3 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat merancang pola penyerangan dan pertahanan salah satu permainan bola besar dan
mempraktikkan hasil rancangan pola penyerangan dan pertahanan salah satu permainan bola besar.

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
 Membuat apersepsi mengenai Penyerangan dan pertahanan Sepakbola.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1-2
 Mengamati strategi penyerangan maupun strategi pertahanan dan taktik permainan dalam pertandingan
sepakbola baik secara langsung atau melalui media audio visual yang telah disiapkan oleh guru
 Siswa menerima dan mempelajari kartu tugas (task sheet) yang berisi perintah dan indikator tugas
merancang pola penyerangan dan pertahanan permainan sepakbola (pola penyerangan 4-3-3, 4-2-4, 3-2-5,
pola pertahanan 4-3-3, 4-4-2, 5-3-2).
Pertemuan 3-4
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai dengan target waktu yang ditentukan guru untuk mencapai
ketuntasan belajar pada setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi pembelajaran yang belum tercapai ketuntasannya sesuai
umpan balik yang diberikan.
 Mendiskusikan strategi dan taktik penyerangan dan pertahanan permainan sepakbola.
 Memperagakan berbagai macam strategi dan taktik penyerangan dalam permainan sepakbola
Pertemuan 5-6
 Melakukan permainan sepakbola dalam bentuk pertandingan menggunakan peraturan yang dimodifikasi
dengan menerapkan strategi dan taktik penyerangan dan pertahanan yang sudah dipelajarinya dan
menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi
selama bermain.
 Siswa mencoba tugas merancang pola penyerangan dan pertahanan permainan sepakbola ke dalam
permainan sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, percaya diri, dan kerja
sama.

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan

Pengetahuan
Melalui esai bertema permainan
Sepakbola dan menganalisis,
merancang, dan mengevaluasi
taktik dan strategi permainan
Sepakbola sesuai dengan
instrumen dan rubrik penilaian
pengetahuan
Penilaian
Keterampilan
Penilaian Keterampilan melalui
Praktikkan penerapan strategi dan
taktik penyerangan dan pertahanan
dalam permainan Sepakbola sesuai
dengan instrumen dan lembar ceklis
penilaian Keterampilan
Sikap
Melalui pengamatan perilaku
sikap spiritual dan sikap sosial
dalam menganalisis, merancang,
dan mengevaluasi taktik dan
strategi permainan Sepakbola
sesuai dengan instrumen penilaian
sikap (disiplin, tanggung jawab
dan kerjasama)

Mengetahui Tegal, , Juni 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
IMAM SUJARWANTO.M.Pd MUDAKIR.S.Pd
NIP. 19690908 199702 1 003 NIP. 19750425 200801 1 005