RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN : PJOK

KELAS /SEMESTER : XII/GANJIL
MATERI POKOK : Bola Basket

SMA NEGERI 1 BANAWA

KABUPATEN DONGGALA
PROVINSI SULAWESI TENGAH
2021 / 2022
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa
Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Bola Basket
Alokasi Waktu : 13 JP

A. Kompetensi Inti
Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial (rasa ingin tahu, tanggung
jawab, displin dan pantang menyerah) dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.

KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4

3. 4.
3.1. 4.1.
3.2. 4.2.
3.1 Merancang pola penyerangan dan pertahanan 4.1 Mempraktikkan hasil rancangan
salah satu permainan bola besar *) pola penyerangan dan pertahanan
salah satu permainan bola besar *)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
(IPK)
3. 4
3.1. 4.6
3.2. 4.7
3.3. 4.8
3.1.1 Menyebutkan pola penyerangan dan 4.1.1 Mempraktikkan hasil
pertahanan salah satu permainan bola basket
3.1.2 Menjelaskan pola penyerangan dan rancangan pola penyerangan dan
pertahanan salah satu permainan bola basket pertahanan salah satu permainan
3.1.3 Menerapkan pola penyerangan dan bola basket.
pertahanan salah satu permainan bola basket
3.1.4 Menganalisis pola penyerangan dan
pertahanan salah satu permainan bola basket
3.1.5 Menyimpulkan pola penyerangan dan
pertahanan salah satu permainan bola basket

1
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4

3.1.6 Merancang pola penyerangan dan

pertahanan salah satu permainan bola
basket

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Problem
Based Learning dengan pendekatan saintifik,
 Setelah mengamati video tentang permainan bola basket, peserta didik dapat
menganalisisdan merancang pola penyerangan dan pertahanan permainan bola basket
untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
 Setelah mengamati video tentang permainan bola basket, peserta didik dapat
mempraktekkan hasil analisis dan merancang pola penyerangan dan pertahanan
permainan bola basket untuk menghasilkan permainan yang baik, dengan rasa
ingin tahu, tanggung jawab, displin dan pantang menyerah selama proses
pembelajaran.

D. Penguatan Pendidikan Karakter

1. Religius
2. Nasionalis
3. Disiplin
4. Bertanggung Jawab
5. Jujur

E. Materi Pembelajaran
Keterampilan permainan bola basket
1. Pola menyerang dalam strategi dan taktik permainan bola basket
2. Pola bertahan dalam strategi dan taktik permainan bola basket
3. Merancang Pola menyerang dan bertahan permainan bola basket
4. Mengetahui dan menerapkan peraturan permainan bola basket

F. Model, Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Model : Problem Bassed Learning (PBL)
Pendekatan : Scientific - TPACK
Metode : Demonstrasi, diskusi kelompok, penugasan, Praktek

G. Media/ Alat Pembelajaran

1. Media:
a. Gambar Pola penyerangan dan bertahan permainan Bola Basket
b. Video pembelajaran Pola penyerangan dan bertahan permainan Bola Basket
c. Model siswa atau guru yang memperagakan Pola penyerangan dan bertahan
permainan Bola Basket
d. Grup WA kelas, Google Classroom

2. Alat dan Bahan:

a. Lapangan olahraga atau halaman sekolah.
b. Bola basket
c. Cone
d. Peluit
e. Panduan Pembelajaran Siswa.

2
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

H. Sumber Belajar
 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2018).
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Surakarta. CV. Putra Nugraha
 Buku Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, Kelas XII (Kemdikbud RI),
2015 (Hal 21 – 30)
 Video pembelajaran permaian Bola Basket
 Buku Referensi lain yang sesuai.

Pertemuan 1 (3 x 45 menit / 3 Jp)

I. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (15 menit)
Guru:
1. Memberi salam dan berdo’a
2. Mengecek kehadiran;
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
4. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan menyampaikan
kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
berkaitan dengan permainan bola basket;
5. Menyampaikan garis besar cakupan materi keterampilan Pola menyerang
dalam strategi dan taktik permainan bola basket dan kegiatan yang akan
dilakukan;
6. Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan
saat membahas materi permainan bola basket

Kegiatan Inti (100 menit)

Peserta didik:
Critical Thinking

1. Mengamati bahan tayang yang telah dibagikan tentang pola menyerang dan
pertahanan dalam strategi dan taktik permainan bola basket secara
berkelompok / berpasangan;

Collaboration/Critical Thinking

7. Berdiskusi dengan rekan sekelompok berkenaan dengan tayangan tentang

permainan bola basket, dan bertanya kepada guru seandainya ada yang tidak
dipahami;
8. Mencari materi pola menyerang dan pertahanan dalam taktik permainan
bola basket dari berbagai sumber yang relevan.
9. Kegiatan di lapangan Melakukan warming-up dan pembagian kelompok
melalui permainan kelompok
10. Melakukan gerakan latihan/ mempraktekkan keterampilan pola menyerang
dan pertahanan dalam strategi dan taktik permainan bola basket sesuai
dengan tugas yang dibagikan secara berpasangan dalam kelompoknya;

Collaboration/Critical Thinking

11. Berdiskusi dengan pasangannya tentang gerakan pola menyerang dan

pertahanan dalam strategi dan taktik permainan bola basket yang telah
dilakukan dan meminta masukan kepada guru seandainya masih ada gerakan
yang tidak dipahami;
3
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

12. Mengulangi gerakan keterampilan pola menyerang dan pertahanan dalam

strategi dan taktik permainan bola basket sesuai dengan saran perbaikan
dari pasangannnya ataupun berdasarkan saran perbaikan dari guru

Creativity

13. Membuat kesimpulan sementara berdasarkan gerakan keterampilan pola

menyerang dan pertahanan dalam strategi dan taktik permainan bola
basket yang sudah dilakukan

Communication

14. Melakukan permainan bola basket dalam bentuk pertandingan menggunakan

peraturan yang dimodifikasi dengan menerapkan strategi dan taktik
penyerangan dan pertahanan yang sudah dipelajarinya dan menunjukkan
prilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan
toleransi selama bermain.

Penutup (20 menit)

1. Sebelum pembelajaran ditutup, guru dan peserta didik melakukan
pendinginan
2. guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran hari ini.
3. Melakukan penilaian (tes tertulis) sesuai LKPD untuk mengetahui tingkat
ketercapaian indikator;
4. Memfasilitasi dalam menemukan kesimpulan tentang keterampilan pola
menyerang dan pertahanan dalam strategi dan taktik permainan bola
basket
5. Menginformasikan kepada peserta didik untuk mempelajari materi yang akan
dibahas dipertemuan berikutnya;
6. Berdo’a dan memberi salam.

Pertemuan 2 (3 x 45 menit / 3 Jp)

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (15 menit)
Guru:
1. Memberi salam dan berdo’a
2. Mengecek kehadiran;
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
4. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan menyampaikan
kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
berkaitan dengan permainan bola basket;
5. Menyampaikan garis besar cakupan materi keterampilan Merancang Pola
menyerang dan bertahan permainan bola basket dan kegiatan yang akan
dilakukan;
6. Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan
saat membahas materi permainan bola basket

Kegiatan Inti (100 menit)

Peserta didik:
Critical Thinking

4
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

1. Mengamati bahan tayang yang telah dibagikan tentang merancang Pola

menyerang dan bertahan permainan bola basket secara berkelompok /
berpasangan;

Collaboration/Critical Thinking

2. Berdiskusi dengan rekan sekelompok berkenaan dengan tayangan tentang

permainan bola basket, dan bertanya kepada guru seandainya ada yang tidak
dipahami;
3. Mencari materi merancang Pola menyerang dan bertahan permainan bola
basket dari berbagai sumber yang relevan.
4. Kegiatan di lapangan Melakukan warming-up dan pembagian kelompok
melalui permainan kelompok
5. Melakukan gerakan latihan/ mempraktekkan keterampilan merancang Pola
menyerang dan bertahan permainan bola basket sesuai dengan tugas yang
dibagikan secara berpasangan dalam kelompoknya;

Collaboration/Critical Thinking

6. Berdiskusi dengan pasangannya tentang gerakan merancang Pola menyerang

dan bertahan permainan bola basket yang telah dilakukan dan meminta
masukan kepada guru seandainya masih ada gerakan yang tidak dipahami;
7. Mengulangi gerakan keterampilan merancang Pola menyerang dan bertahan
permainan bola basket sesuai dengan saran perbaikan dari pasangannnya
ataupun berdasarkan saran perbaikan dari guru

Creativity

8. Membuat kesimpulan sementara berdasarkan gerakan keterampilan

merancang Pola menyerang dan bertahan permainan bola basket yang
sudah dilakukan

Communication

9. Melakukan permainan bola basket dalam bentuk pertandingan menggunakan

peraturan yang dimodifikasi dengan merancang Pola menyerang dan
bertahan permainan bola basket yang sudah dipelajarinya dan
menunjukkan prilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan,
disiplin, dan toleransi selama bermain.

Penutup (20 menit)

1. Sebelum pembelajaran ditutup, guru dan peserta didik melakukan
pendinginan
2. guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran hari ini.
3. Melakukan penilaian (tes tertulis) sesuai LKPD untuk mengetahui tingkat
ketercapaian indikator;
4. Memfasilitasi dalam menemukan kesimpulan tentang keterampilan merancang
Pola menyerang dan bertahan permainan bola basket .

5
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

5. Menginformasikan kepada peserta didik untuk mempelajari materi yang akan

dibahas dipertemuan berikutnya;
6. Berdo’a dan memberi salam.

Pertemuan 4 (3 x 45 menit / 3 Jp)

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (15 menit)
Guru:
1. Memberi salam dan berdo’a
2. Mengecek kehadiran;
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
4. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan menyampaikan
kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
berkaitan dengan permainan bola basket;
5. Menyampaikan garis besar cakupan materi keterampilan Mengetahui dan
menerapkan peraturan permainan bola basket dalam kegiatan yang akan
dilakukan;
6. Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan
saat membahas materi permainan bola basket

Kegiatan Inti (100 menit)

Peserta didik:
Critical Thinking

1. Mengamati bahan tayang yang telah dibagikan tentang peraturan permainan

bola basket secara berkelompok / berpasangan;

Collaboration/Critical Thinking
2. Berdiskusi dengan rekan sekelompok berkenaan dengan tayangan tentang
peraturan permainan bola basket, dan bertanya kepada guru seandainya ada
yang tidak dipahami;
3. Mencari materi peraturan permainan bola basket dari berbagai sumber yang
relevan.
4. Kegiatan di lapangan Melakukan warming-up dan pembagian kelompok
melalui permainan kelompok
5. Melakukan gerakan latihan/ mempraktekkan keterampilan menerapkan
peraturan permainan bola basket sesuai dengan tugas yang dibagikan secara
berpasangan dalam kelompoknya.

Collaboration/Critical Thinking

6. Berdiskusi dengan pasangannya tentang menerapkan peraturan permainan

bola basket yang telah dilakukan dan meminta masukan kepada guru
seandainya masih ada gerakan yang tidak dipahami;
7. Mengulangi gerakan keterampilan menerapkan peraturan permainan bola
basket sesuai dengan saran perbaikan dari pasangannnya ataupun
berdasarkan saran perbaikan dari guru

Creativity

8. Membuat kesimpulan sementara berdasarkan keterampilan menerapkan

peraturan permainan bola basket yang sudah dilakukan

Communication 6
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

9. Melakukan permainan bola basket dalam bentuk pertandingan menggunakan

peraturan yang dimodifikasi dengan menerapkan peraturan permainan
bola basket yang sudah dipelajarinya dan menunjukkan prilaku kerjasama,
bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.

Penutup (20 menit)

1. Sebelum pembelajaran ditutup, guru dan peserta didik melakukan
pendinginan
2. guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran hari ini.
3. Melakukan penilaian (tes tertulis) sesuai LKPD untuk mengetahui tingkat
ketercapaian indikator;
4. Memfasilitasi dalam menemukan kesimpulan tentang menerapkan peraturan
permainan bola basket.
5. Menginformasikan kepada peserta didik untuk mempelajari materi yang akan
dibahas dipertemuan berikutnya;
6. Berdo’a dan memberi salam.

J. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan

a. Teknik Penilaian:
a) Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
b) Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c) Penilaian Keterampilan : Praktik

b. Bentuk Penilaian :
1. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
2. Tes tertulis : uraian
3. Unjuk kerja : lembar penilaian praktik

c. Instrumen Penilaian (terlampir)

d. Remedial
 Pembelajaran remedial akan dilaksanakan apabila nilai peserta didik tidak
memenuhi KKM yang ada dan bisa dilaksanakan pada saat KBM berlangsung
atau bisa juga diluar jam pelajaran tergantung jumlah siswa

e. Pengayaan
 Peserta didik yang telah mencapai diatas KKM, diberikan pengayaan dengan
langkah sebagai berikut:
 Peserta didik yang mencapai nilai n(ketuntasan )<n<n(maksimum )
diberikan materi masih dalam cakupan KD dengan pendalaman
sebagai pengetahuan tambahan
 Siwa yang mencapai nilai n>n (maksimum) diberikan materi melebihi
cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

Mengetahui Donggala, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

7
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

MALIK, S.Pd SUCIPTO SATRIA RAMDANI, S.Pd

Nip. 19660103 198901 1 001 Nip. 19850616 201908 1 001

BAHAN AJAR

MATA PELAJARAN : PJOK

KELAS /SEMESTER : XII/GANJIL
MATERI POKOK : Bola Basket

8
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

SMA NEGERI 1 BANAWA

KABUPATEN DONGGALA
PROVINSI SULAWESI TENGAH
2021 / 2022
Menganalisis dan Merancang Pola Penyerangan Dan Pertahanan Strategi Dalam
Permainan Bolabasket
Bolabasket adalah suatu permainan yang dimainkan oleh dua regu yang masing-masing
regu terdiri atas 5 orang pemain. Jenis permainan ini bertujuan untuk mencari nilai atau
angka sebanyak-banyaknya dengan cara memasukkan bola ke ring lawan dan mencegah
lawan untuk mendapatkan nilai.
Taktik Pertahanan dan Penyerangan Permainan Bola Basket - Sebagaimana
permainanberegu lainnya, permainan bola basket mempunyai beberapa taktik dan
strategi untuk memenangi permainan. Namun, untuk memperoleh hasil yang
maksimal dalam sebuah pertandingan bola basket, tentu harus mengetahui pula taktik
pertahanan. Berikut ini merupakan taktik pertahanan dalam bola basket.

Lapangan Permaina Bola Basket

1. Taktik Pertahanan Permainan Bola Basket

Taktik pertahanan adalah suatu usaba yang dijalankan oleh tim bertahan dalam
rangka menghalau serangan lawan. Unsur-unsur pelaksanaan pola pertahanan terdiri atas
sikap jaga dan olah kaki.
Sikap jaga dilakukan dengan menekukkan kedua lutut, badan sedikit condong ke
depan dengan punggung hampir lurus. Awasi selalu gerak lawan dan bola. Kemudian,
berdirilah sedikit pada ujung-ujung kaki dan selalu menjaga keseimbangan. Setelah itu,
rentangkan dan angkat tangan untuk menghalangi operan dan pandangan tembakan
lawan.
Sernentara itu, olah kaki dapat dilakukan dengan cara bergerakJah dengan cara-cara
pendekatan, menggeser dan langkah mundur tanpa ada langkah silang. Kemudian, jaga
jarak sebaik- baiknya dengan posisi jaga mengingat syarat-syarat jaga yang umum
maupun khusus. Ambillah jarak lebih cepat selangkah dalam mengikuti penggiring.

9
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

Rapatkan dan cegahlah lawan yang jelas- jelas akan menembak- · la atau baru saja selesai
menggiring bola.
Selain itu'"'jangan meloncat sebelum jelas pemain meloncat lebih dahulu. Untuk
menghindari tipuan, pandanglah pinggang lawan. Hadang dan tutuplah jalan pemotong
yang menuju ke daerah basket.
William G. Morgan (New York, 1870-1942) Tokoh asal Amerika Serikat, yang
dikenal sebagai pencipta olahraga bola voli. Di kampus yang sama, ia bertemu James
Naismith yang kemudian bersama-sarna menciptakan olahraga bola basket pada 1891.
Dalam permainan bola basket terdapat dua pola pertahanan yaitu pertahanan daerah
dan pertahanan satu lawan satu.

1. Pola Pertahanan
Pola pertahanan adalah suatu usaha yang dijalankan oleh team bertahan dalam
rangka menghalau serangan lawan. Berikut ini unsur pelaksanaan pola pertahanan.
Sikap Jaga
Berikut ini cara melakukannya:
 Tekukkan kedua lutut, badan sedikit condong ke depan dengan punggung hampir
lurus. Awasi selalu gerak lawan dan bola.
 Berdirilah sedikit pada ujung kaki selalu menjaga keseimbangan.
 Rentangkan dan angkat tangan untuk menghalangi operan dan pendangan
tembakan lawan.

Pola Pertahanan permainan Bola Basket

Olah Kaki untuk Memenangkan Langkah Ketika Melakukan Pertahanan
Berikut ini cara melakukan olah kaki:
 Bergeraklah dengan cara pendekatan, menggeser, dan langkah mundur tanpa
melakukan langkah silang.
 Jaga jarak sebaik-baiknya dengan posisi jaga mengingat syarat jaga umum
maupun khusus.
 Jangan sekali-kali mengadakan langkah silang.
 Ambilah jarak lebih cepat selangkah dalam menghitung penggiring.
 Rapatkan dan cegahlah lawan yang jelas-jelas akan menembak bola atau baru
saja selesai menggiring bola.
 Jangan meloncat sebelum jelas pemain loncat lebih dahulu.
 Untuk menghindari tipuan pandanglah pinggang lawan.
 Hadang dan tutuplah jalan pemotong yang menuju ke daerah basket.
10
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

Dasar-dasar Umum dalam Penjagaan

harus berdiri di antara lawan dan ring basket. Bila lawan itu jauh dari bola, kita boleh
meninggalkan garis khayal antara lawan dan ring basket untuk sedikit mengikuti
mengawasi jalannya bola.
Posisi Jaga dan Pembagian Daerah
Posisi jaga dengan mempertimbangkan daerah, kemampuan, dan penguasaan
penyerang. Daerah posisi A posisi jaga di antara lawan dan bola. Daerah posisi B
juga di samping lawan, sesuai dengan posisi bola. Daerah C posisi jaga sesuai dengan
dasar umum jaga.
(Pertahanan Bersama)

a. Pertahanan Daerah
Pada pertahanan daerah, setiap pemain diberi tugas menjaga daerah tertentu.
Mengingat susunannya, maka pertahanan daerah disebut pertahanan daerah 2-1-2, 2-
0-3, 3-2, 1-2-2, dan 2-2-1. Setiap susunan pertahanan ini mempunyai kelemahan dan
kekuatannya masing-masing. Bila tim mempunyai pemain yang tinggi besar tapi
lamban gerakannya maka pertahanan daerah sangat menguntungkan bagi pemain
tersebut.
Keuntungannya antara lain:
 Sangat baik untuk melawan tim yang lemah dalam mengolah bola.
 Sangat baik untuk melawan tim yang menggunakan penyerangan berpola.
 Mematikan penyerangan penembak dengan memoros.
 Menghindari kesalahan perorangan.
 Sangat baik melawan penyerangan dengan menggunakan pemain penggiring
yang terampil.
 Sangat baik untuk melawan pemotong-pemotong yang terampil.

Adapun kelemahannya antara lain:

 Bila lawan menggunakan serangan kilat.
 Bila lawan terampil oper-mengoper dengan cepat.
 Bila lawan menembak dari jarak jauh dengan terampil.
 Perhatian setiap pemain terpecah terhadap dua pemain lawan atau lebih.
 Ada daerah-daerah lemah (tidak terjaga).

b. Pertahanan Satu Lawan Satu

Pertahanan satu lawan satu adalah pertahanan dengan menugaskan setiap orang untuk
menjaga seorang lawan.
 Pertahanan satu lawan satu dengan tetap, artinya penjaga harus tetap menjaga
seorang pemain lawan. Untuk memelihara ketetapan jaga pemain pembayang,
berikan jalan kepada penjaganya dengan mundur satu setengah langkah.
 Pertahanan satu lawan satu dengan ganti jaga, artinya apabila terjadi
pembayangan segera penjaga mengadakan pergantian jaga. Ada baiknya bila
menghendaki pergantian jaga, salah satu penjaga yang terkena pembayangan
menyentuh kawannya atau bertindak untuk segera mengadakan langkah
pergantian.
 Pertahanan satu lawan satu dengan penolong. dalam penjagaan satu lawan satu
terjadi kebobolan dari salah satu penjaga, maka salah seorang penjaga yang
terdekat menolong untuk menutup pemain yang menerobos sampai penjaga yang
kebobolan tadi siap untuk menjaganya kembali. Setelah itu penjaga penolong
cepat kembali menjaga penyerang yang dijaganya.
11
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

2. Pola Penyerangan

 Penyerangan Bebas, adalah penyerangan tanpa bola yang sangat bergantung dari
penguasaan teknik, taktik, dan kesempurnaan fisik setiap anggota team yang sangat
tinggi. Meskipun bebas, namun penyerangan tidak dapat dilakukan sendiri-sendiri,
tetapi harus tetap kerja sama dengan teman lain dengan dasar mengoper dan berlari
antara 2 atau 3 orang pemain mereka betul-betul harus ada saling pengertian.
 Penyerangan Kilat, adalah dengan 2 atau 3 operan harus sudah melakukan
tembakan. Serangan kilat  merupakan usaha untuk memperoleh posisi tembakan,
pada saat lawan belum sempat menempati posisi jaganya. Serangan kilat itu
merupakan senjata yang yang sangat baik untuk menghancurkan pertahanan lawan.
Usaha ke arah ini ialah bahwa sedikitnya 3 orang pemain harus segera mengisi 3
lorong serangan (samping kiri, tengah, dan kanan).  Semua pemain harus dilatih agar
mempunyai pengertian dengan cepat pada setiap situasi untuk menempati ketiga
lorong.
 Penyerangan Kilat Berpola, serangan kilat berpola dimulai dengan adanya situasi
tertentu misalnya dari situasi bola lancar, situasi lemparan ke dalam, atau situasi
sesudah menutupi daerah pada waktu bertahan.
 Penyerangan Berpola, adalah penyerangan dengan mengatur setiap pemain yang
mempunyai tugas-tugas tertentu dan menguasai jalur gerakan. Pergerakan pemain dan
bola ditentukan dengan pasti, sehingga tim itu memperoleh serangan yang diatur dan
sangat menghemat tenaga. Penyerangan berpola ini sangat baik dilakukan bila setiap
pemain sukar menembus penjagaan lawan, serta usaha untuk memperlambat
permainan. Dapat pula

digunakan bila terjadi penyerangan kilat lawan yang sangat kuat atau pada detik-detik terakhir
tim itu memperoleh kemenangan tipis.

Pola penyerangan Permainan Bola Basket

Teknik-teknik Pola Penyerangan dalam Bola Basket
Berikut ini beberapa adegan pola penyerangan.
Pola 1-3-1 (Pola Diamond)
Adegan diamond sangat baik untuk penyerangan terhadap pertahanan daerah maupun
pertahanan satu lawan satu. Unsur utama bila dua orang pemain jangkung. Berikut ini
pedoman membuat pola penyerangan bila menghadapi pertahanan satu lawan satu.
 Mengetahui dasar umum membuat pola.
 Pemain yang mahir melakukan penghadangan.
pola 1-2-1 (Pola Ault Mann)
Adegan ault man dapat diterapkan apabila suatu regu mempunyai pemain jangkung.
pola 2-3 (Pola reverse)

12
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

Pola reverse diperlukan untuk penyerangan terhadap pertahanan satu lawan satu.
Kemahiran memotong, membayang, dan kelincahan sangat dibutuhkan dalam melakukan
pola penyerangan ini.

Peraturan Permainan bola basket

Aturan Memainkan Bola Saat Pertandingan Basket

 Skor terhitung jika bola masuk ke ring tim lawan.
 Memegang bola basket harus di antara kedua telapak tangan.
 Pemain bisa melempar bola ke arah manapun (asal tidak keluar lapangan permainan).
Tapi dilarang meninju bola.
 Pemain tidak boleh membawa bola lebih dari 3 langkah tanpa mendriblingnya.
 Jika bola keluar lapangan oleh lawan, maka pemain diberi lemparan ke dalam dalam
jangka waktu 5 detik setelah bola dipegang sang pemain. Jika melebihi 5 detik,
lemparan ke dalam diberikan ke pihak lawan.
 Tim yang skor bola masuk ring yang paling besar, dialah tim pemenang pertandingan.

Kesalahan Atau Pelanggaran Dalam Pertandingan Basket

 Menyentuh tangan pemain lawan saat pemain lawan akan melakukan tembakan ke
ring. Pelanggaran ini disebut Touching.
 Mendorong pemain lawan saat mereka akan menembak ke ring (Pushing).
 Gerakan melompat sambil akan menembakkan bola, tetapi tidak jadi (Jumping).
 Bergerak lebih dari 3 langkah dengan membawa bola tanpa mendribling
(Travelling).
 Memprotes keputusan seorang wasit yang sudah ditetapkan (Technical foul).
 Tindakan tidak sportif yang terlihat hendak mencederai pemain lawan
(Unspotmantlike Foul).
 Pelanggaran yang dilakukan lawan kepada pemain yang sedang bertahan
(Defensive foul).
 Tiap pemain dibatasi maksimal melakukan 4x pelanggaran, jika melebihi maka
didiskualifikasi (Personal foul).
 Saat pemain lawan menyerang, pemain melakukan pelanggaran (Ofensive foul).
 Tembakan bebas yang diberikan wasit jika tim lawan melakukan 5x pelanggaran
(Team foul).
 Saat pemain melakukan serangan,kemudian tidak melakukan tembakan bebas ketika
waktu 3 detik berlalu (3 Second violation).
 Pelanggaran yang dilakukan oleh pemain ketika melakukan serangan dan tidak
menembak atau mengoper bola setelah 8 atau 10 detik waktu berlalu (8 or 10
Second violation).
 Pelanggaran yang dilakukan oleh pemain ketika melakukan serangan dan tidak
menembak ke ring lawan setelah 24 atau 30 detik waktu berlalu (24 or 30 Second
violation).
 Setelah mendrible bola melewati area timnya, tapi kemudian mengoper atau
mendrible balik ke area timnya (Back Ball).

13
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

MEDIA PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : PJOK

KELAS /SEMESTER : XII/GANJIL
MATERI POKOK : Bola Basket
14
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

SMA NEGERI 1 BANAWA

KABUPATEN DONGGALA
PROVINSI SULAWESI TENGAH
2021 / 2022

1) Media dan Alat Pembelajaran

 Bola Basket

 Lapangan basket

 Peluit

15
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

 Cone

Pola Penyerangan Bebas

 Gambar Pola
Penyerangan

Pola penyerangan Kilat

Set Play 1

16
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

Set Play 2

Zona Defense Man-to man Marking

 Gambar Pola
Pertahanan

Zona Defense 2-3

17
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

 Buku
Pendidikan
Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan,
Kelas XII
(Kemdikbud
RI), 2015

 Video 
pembelajaran
rangkaian
gerakan (lompat
jongkok,dan
lompat
kangkang, guling
depan) senam
lantai.

LKPD

18
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

MATA PELAJARAN : PJOK

KELAS /SEMESTER : XII/GANJIL
MATERI POKOK : Bola Basket

SMA NEGERI 1 BANAWA

KABUPATEN DONGGALA
PROVINSI SULAWESI TENGAH
2021 / 2022

LKPD
Kompetensi Kognitif
Bola Basket

Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa

Mata peajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2010/2022
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (3JP)
Nama Siswa :
Kelas :

KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

3.1 Merancang pola penyerangan
dan pertahanan salah satu
permainan bola besar *)
Sucipto satria ramdani, S.Pd
3.1.1 Menyebutkan pola penyerangan dan pertahanan salah
satu permainan bola basket
3.1.2 Menjelaskan pola penyerangan dan pertahanan salah
satu permainan bola basket
3.1.3 Menerapkan pola penyerangan dan pertahanan salah
satu permainan bola basket
3.1.4 Menganalisis pola penyerangan dan pertahanan salah
satu permainan bola basket
3.1.5 Menyimpulkan pola penyerangan dan pertahanan salah
satu permainan bola basket
3.1.6 Merancang pola penyerangan dan pertahanan salah satu
19
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

permainan bola basket

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based
Learning dengan pendekatan saintifik,
 Setelah mengamati video tentang permainan bola basket, peserta didik dapat
menganalisisdan merancang pola penyerangan dan pertahanan permainan bola basket
untuk menghasilkan permainan yang baik.

Petunjuk
1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum memulai kegiatan
2. Bacalah perintah dengan seksama
3. Amati/Tontonlah Pertandingan bola basket di televisi, internet, atu media
lainnya.
4. Apabila ada kesulitan dan belum mengerti bertanyalah pada gurumu.!

Penilaian Pengetahuan
Setelah mengamati video yang di tayangkan gurumu, serta mengamati gerakan
keterampilan permainan bola basket, isilah tabel pengamatan berikut!
1. Perhatikanlah taktik dan strategi yang muncul, baik pertahanan maupun
penyerangan dalam pertandingan tersebut.
2. Tuliskan masalah yang ditemukan dan rencana pemecahan masalah pada
pelaksanaan pembelajaran permainan bola basket dalam table di bawah ini !
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu
4. Kumpulkanlah hasil diskusimu kepada guru.
5. Terapkanlah hasil analisis taktik dan strategi dalam pembelajaran berikutnya.

1. Tabel Hasil Penyelidikan

No Kesalahan yang di temukan No Rencana Aksi/Solusi

1 1

2 2

3 3

4 4

Dst. Dst.

20
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

2. Jawablah pertanyaan berikut .!

1. Dalam permainan bola basket ada pola bertahan dan menyerang, tuliskan pola
bertahan dan menyerang tersebut.
2. Jelaskan yang dimaksud pola penyerangan bebas dalam permainan bola basket
3. Jelaskan yang dimaksud pola penyerangan berpola dalam permainan bola
4. Pertahanan yang kuat merupakan hal penting untuk menghalangi penyerangan
lawan, untuk menghalau serangan kilat dari tim lawan, maka menerapkan
variasi pola bertahan seperti apakah yang tepat untuk mengahalau serangan
tim lawan, berikan penjelasannya.
5.
Perhatikan gambar disamping,
Berdasarkan gambar tersebut, tim
berwarna hijau menerapkan pola/
strategi apa, berikan penjelasannya.

LKPD
Kompetensi Psikomotor Bola basket

Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa

Mata peajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (3JP)
Nama Siswa :
Kelas :

KOMPETENSI DASAR DARI KI 4 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

4.1 Mempraktikkan hasil 4.1.1 Mengikuti keterampilan rangkaian gerak pola

rancangan pola penyerangan
dan pertahanan salah satu
permainan bola besar *)
4.1.2
penyerangan dan pertahanan salah satu permainan bola
basket dari video yang di tonton.
Mempraktikkan hasil rancangan pola penyerangan dan
pertahanan salah satu permainan bola basket.

Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based
Learning dengan pendekatan saintifik,

21
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

 Setelah mengamati video tentang permainan bola basket, peserta didik dapat
mempraktekkan hasil analisis dan merancang pola penyerangan dan pertahanan
permainan bola basket untuk menghasilkan permainan yang baik

Petunjuk
1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum memulai kegiatan
2. Bacalah perintah dengan seksama
3. Amati/Tontonlah Pertandingan bola basket di televisi, internet, atu media
lainnya.
4. Apabila ada kesulitan dan belum mengerti bertanyalah pada gurumu.!

Langkah-langkah kegiatan :
Setelah kalian menganalisis dan merancang taktik penyerangan dalam berbagai
permainan bolabasket sederhana, selanjutnya kalian harus dapat menilai penampilan
bermain dalam tayangan video yang sudah diberikan dalam menerapkan taktik dan
strategi penyerangan yang dilakukan saat melakukan permainan.
Lakukanlah aktivitas belajar berikut :
1. Buatlah kelompok beranggotakan minimal 5 orang.
2. Amati dan perhatikanlah permainan bola basket dalam tayangan video.
3. Siapkanlah lembar penilaian penampilan bermain untuk diri sendiri dan
temanmu dengan format sebagai berikut :

Eksekusi Membuat Mendukung

No Nama siswa Keterampilan Keputusan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
... ........
Skor :
4 = Penampilan Baik
3 = Penampilan Cukup
2 = Penampilan Kurang
1 = penampilan Kurang Sekali

Komponen penilaian
 Eksekusi Keterampilan (Skill execution) :
Keakuratan mengoper bola ke teman yang dituju dan shooting ke ring lawan/
mempertahankan daerah
 Membuat keputusan (Decision making):
Membuat keputusan yang tepat dalam mengoper ke teman satu tim dan
menembak bola ke ring lawan/ merebut bola
 Mendukung (Support) :
Bergerak untuk menciptakan dan menggunakan ruang kosong agar mudah
untuk dioper bola dan mencetak angka/ menjauhkan bola dari pertahanan
sendiri

4. Lakukanlah penilaian terhadap penampilan permain dalam tayanga video

permaian bola basket

22
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

5. Diskusikanlah hasil penilaianmu dengan teman-temanmu dalam satu kelompok

6. Presentasikanlah hasil diskusi penilaiannya dalam satu kelompok kepada
kelompok lain di depan kelas ( v-con)

23
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

INSTRUMEN EVALUASI

MATA PELAJARAN : PJOK

KELAS /SEMESTER : XII/GANJIL
MATERI POKOK : Bola Basket

SMA NEGERI 1 BANAWA

KABUPATEN DONGGALA
PROVINSI SULAWESI TENGAH
2021 / 2022

INTRUMEN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap

Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII/5
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KEJADIAN/ BUTIR POS/

NO WAKTU NAMA TINDAK LANJUT
PERILAKU SIKAP NEG

1
2
3
4
5

24
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

2. Penilaian Pengetahuan
a. Tes tertulis
1) kisi-kisi

kompetensi bentuk jml

no Materi indikator pencapaian kompetensi
dasar soal soal

1 3.1 Merancang Permainan 3.1.1 Menyebutkan pola uraian 1

pola Bola basket penyerangan dan pertahanan
salah satu permainan bola
penyerangan basket
dan 3.1.2 Menjelaskan pola penyerangan
dan pertahanan salah satu uraian 2
pertahanan
salah satu permainan bola basket
3.1.3 Menerapkan pola penyerangan
permainan dan pertahanan salah satu uraian 1
bola besar *) permainan bola basket
3.1.4 Menganalisis pola penyerangan uraian 1
dan pertahanan salah satu
permainan bola basket

2) Soal
1. Dalam permainan bola basket ada pola bertahan dan menyerang, tuliskan pola
bertahan dan menyerang tersebut.
2. Jelaskan yang dimaksud pola penyerangan bebas dalam permainan bola basket !
3. Jelaskan yang dimaksud pola penyerangan berpola dalam permainan bola
4. Pertahanan yang kuat merupakan hal penting untuk menghalangi penyerangan
lawan, untuk menghalau serangan kilat dari tim lawan, maka menerapkan
variasi pola bertahan seperti apakah yang tepat untuk mengahalau serangan tim
lawan, berikan penjelasannya .
5. /
Perhatikan gambar disamping,
Berdasarkan gambar tersebut, tim
berwarna hijau menerapkan pola/
strategi apa, berikan penjelasannya.

25
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

3) Kunci Jawaban
1. ~ Pola bertahan
o Pertahanan Daerah Zone Defense
o Pertahanan Satu Lawan Satu Man to Man
~ Pola menyerang
o Pola Penyerangan Bebas (Off The Ball)
o Pola Penyerangan Kilat atau Fastbreak
o Pola Penyerangan Kilat Berpola
o Penyerangan Berpola atau Pattern
2. Dalam permainan bola basket penyerang yang dilakukan tanpa menggunakan
pola tertentu, tergantung pada penguasaan teknik, kemampuan individu, dan
kesempurnaan fisik setiap anggota regu.
3. Penyerangan pada permainan bola basket yang dilakukan dengan syarat-syarat
tertentu
4. Pertahanan man to man ialah pola pertahanan yang menempatkan satu pemain
untuk menjaga satu pemain lawan. Dalam pertahanan ini dapat dibagi menjadi
beberapa macam yaitu pertahanan satu lawan satu dengan tetap, pertahanan
satu lawan satu dengan penolong dan pertahanan satu lawan satu dengan ganti
jaga.
Pola pertahanan man to man marking dianggap sangat efektif untuk membatasi
pergerakan dari penyerang lawan. Strategi satu ini sekaligus menjadi musuh
alami dari pola penyerangan cepat/kilat.
5. Fast break adalah pola serangan yang dilakukan dengan mengandalkan
kecerdasan dan kecepatan ketika lawan belum siap untuk membangun
pertahanan. Dengan teknik ini kamu hanya perlu melihat kelengahan
pertahanan lawan yang terlalu fokus menyerang. Butuh pemain cepat untuk
segera masuk pertahanan dan berikan umpan yang akurat agar mempermudah
pemain yang maju cepat itu.

4) Pedoman penskoran pengetahuan

 Penskoran
a. Soal Nomor 1
skor 2, jika semua butir jawaban disebutkan secara lengkap
skor 1, jika sebagian butir jawaban disebutkan secara lengkap
skor 0, jika tidak bisa menyebutkan butir jawaban
b. Soal Nomor 2
skor 2, jika penjelasan benar dan lengkap
skor 1, jika sebagian butir jawaban disebutkan secara lengkap
skor 0, jika tidak bisa menyebutkan butir jawaban
c. Soal Nomor 3
skor 2, jika penjelasan benar dan lengkap
skor 1, jika sebagian butir jawaban disebutkan secara lengkap
skor 0, jika tidak bisa menyebutkan butir jawaban
d. Soal Nomor 4
Skor 3, jika penjelasan benar dan lengkap
26
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

skor 2, jika penjelasan benar tetapi tidak lengkap

skor 1, jika sebagian butir jawaban disebutkan
skor 0, jika tidak bisa menyebutkan butir jawaban
e. Soal Nomor 5
Skor 3, jika penjelasan benar dan lengkap
skor 2, jika penjelasan benar tetapi tidak lengkap
skor 1, jika sebagian butir jawaban disebutkan
skor 0, jika tidak bisa menyebutkan butir jawaban

5) Pengolahan Skor
skor maksimum : 12
skor perolehan siswa : SP
nilai pengetahuan yang diperoleh siswa : SP / 12 x 100

27
Sucipto satria ramdani, S.Pd
RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

3. Penilaian Keterampilan
1) Rubrik Penilaian

Eksekusi Membuat Mendukung

No Nama siswa Keterampilan Keputusan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
... ........

2) Pedoman Penskoran

Skor :
4 = Penampilan Baik
3 = Penampilan Cukup
2 = Penampilan Kurang
1 = penampilan Kurang Sekali

Komponen penilaian
 Eksekusi Keterampilan (Skill execution) :
Keakuratan mengoper bola ke teman yang dituju dan shooting ke ring lawan/
mempertahankan daerah
 Membuat keputusan (Decision making):
Membuat keputusan yang tepat dalam mengoper ke teman satu tim dan menembak bola
ke ring lawan/ merebut bola
 Mendukung (Support) :
Bergerak untuk menciptakan dan menggunakan ruang kosong agar mudah untuk dioper
bola dan mencetak angka/ menjauhkan bola dari pertahanan sendiri

3) Pengolahan Skor
Skor Maksimum (SM) = 12
(SM/12) x 100

4. Rekapitulasi Penilaian
Contoh Tabel Penilaian :
Nilai
Sikap dan
Nama Peserta NILAI
No Psikomotor dan Kognitif Spiritual Deskripsi
Didik AKHIR
(Afektif)
Keterampilan Pengetahuan

1.

2.

dst dst…

Sucipto Satria Ramdani, S.Pd

 RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

FORMAT REMEDIAL

Nama KD KK BENTUK NILAI

NO ASPEK MATERI INDIKATOR
Peserta M REMEDIAL AWAL REMEDIAL

1 AA 3.6 Analisis Bola Basket Menganalisis 72 Penugasan 55 80

permainan analisis video
bola basket permaian bola
basket
Keterangan : Remedial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan kepada peserta didik, nilai yang dicapai tidak memenuhi KB (Ketuntasan
Belajar) yang telah ditentukan.
FORMAT PENGAYAAN

Nama KD BENTUK NILAI

NO ASPEK MATERI INDIKATOR KKM
Peserta PENGAYAAN AWAL PENGAYAAN
1 AA 4.6 Mengamati Bola Merancang 72 Penugasan 75 85
video Basket merancang
strategi
penyrangan
Keterangan : Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan kepada peserta didik, nilai yang dicapai melampaui KB (Ketulntasan
Belajar) yang telah ditentukanFORMAT PENILAIAN KEMAJUAN BELAJAR
SISWA ( NILAI HARIAN)

Mengetahui Donggala, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MALIK, S.Pd SUCIPTO SATRIA RAMDANI, S.Pd

Nip. 19660103 198901 1 001 Nip. 19850616 201908 1 001

Sucipto Satria Ramdani, S.Pd

RPP Mata Pelajaran PJOK Kelas XII

Sucipto Satria Ramdani, S.Pd