RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Langke Rembong

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : XII / 1 (Ganjil )
Alokasi Wakt : 6 x 45 menit (2 x Pertemuan)
A. Kompetensi Inti :
Kompetensi Sikap Spiritual danKompetensi Sikap Sosial (rasa ingin tahu, tanggung jawab,
displin dan pantang menyerah) dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect
teaching) pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuandan Kompetensi Keterampilan
melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

1.3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
1.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1 3.1. Merancang pola 3.1.1 3.1.1. Merancang pola penyerangan dan pertahanan permainan
penyerangan dan pertahanan sepak
salah satu permainan bola besar

4.1 4.1. Mempraktekan hasil 4.1.1. Mempratekkan pola penyerangan dan pertahanan dalam
rancangan pola penyerangan permaianan sepak bola.
dan pertahanan salah satu
permainan bola besar.

C. Tujuan Pembelajaran :
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model resiprokal dengan pendekatan
saintifik, peserta didik dapat merancang pola penyerangan dan pertahanan pada permainan
sepak bola untuk menghasilkan gerak yang efektif*, serta peserta didik dapat
mempraktikkan hasil analisis keterampilan pola penyerangan dan pertahanan untuk
menghasilkan gerak yang efektif*, dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin dan
pantang menyerahselama proses pembelajaran.

D. Materi Pembelajaran
Permainan sepak bola
1. Pola Penyerangan 4 – 3 - 3
2. Pola Penyerangan 4 – 2 - 4
3. Pola Penyerangan 3 – 2 - 5
4. Pola Pertahanan 4 - 3 – 3
5. Pola Pertahanan 4 – 4 – 3

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 6. Pola Pertahanan 5 – 3 - 2
E. Metode/Model Pembelaj-aran
Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan
Model : Resiprokal

F. Media/Alat
Media/Alat : kartu tugas, bendera, meteran, balon.

G. Sumber Belajar
a. Buku Pembelajaran Sepak Bola
b. Buku Revisi Pedoman Mengajar Guru dan Siswa
c. Buku Belajar Berlatih Gerak-Gerak Dasar Permainan Sepak bola
d. Buku Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, Kelas XII (Kemdikbud RI), 2018
e. Video kualifikasipermainan sepak bola kejuaraan

H.Langkah Pembelajaran

Muatan Pembelajaran
SINTAKS KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU
Pendahuluan 1) Peserta didik berkumpul di dalam kelas; disiplin
2) Mengucapkan salam kepada peserta didik;
3) Salah satu peserta didik memimpin dan Religiositas
mengajak peserta didik yang lain untuk
berdoa terlebih dahulu;
4) Menanyakan kondisi kesehatan peserta
didik secara umum dan memastikan
bahwa semua peserta didik dalam keadaan Gotong royong
sehat, dan bagi peserta didik yang
mengalami gangguan kesehatan serius
harus diperlakukan secara khusus;
5) Guru memberikan penguatan terkait Berpikir kritis
pentingnya menjaga kebersihan dan
kesehatan pribadi dan sekolah;
6) Mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajari dan menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai dan manfaatnya dalam Kemandirian,
kehidupan sehari-hari berkaitan dengan Integritas
keterampilan gerak permainan sepak bola
untuk menghasilkan koordinasi gerak
yang baik;
7) Menyampaikan garis besar cakupan materi
keterampilan gerak permainan sepak bola
untuk menghasilkan koordinasi gerak
yang baik;

Menyampaikan metode pembelajaran dan

teknik penilaian yang akan digunakan saat

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 Kegiatan Inti 1. Mengamati bahan tayang yang telah Literasi
dibagikan tentang penyerangan dan
pertahanan sepak bola secara
berkelompok; Berpikir kritis
2. Membuat catatan hasil pengamatan Rasa ingin tahu
dari bahan tayang;
3. Berdiskusi dengan rekan
sekelompok berkenaan dengan Berpikir kritis
tayangan tentang pola penyerangan
dan pertahanan sepak bola bertanya
kepada guru seandainya ada yang
tidak dipahami; Gotong royong
4. Melakukan gerakan latihan Kerja sama
keterampilan sepak bola sesuai Berpikir kritis
dengan kartu tugas yang dibagikan Rasa ingin tahu
dalam kelompoknya;
5. Peserta didik yang bertugas sebagai Pantang menyerah
pengamat merekam keterampilan Integritas
gerak, dan mencatat beberapa hal
untuk dijadikan masukan bagi
kelompok
6. Berdiskusi dengan kelompk tentang
pola Penyerangan dan pertahanan
sepak bola yang telah dilakukan dan
meminta masukan kepada guru
seandainya masih ada gerakan yang Kolaborasi
tidak dipahami; Berpikir kritis
7. Mengulangi gerakan keterampilan
Sepak Bola (Teknik dasar) sesuai
dengan saran perbaikan dari
pasangannnya ataupun berdasarkan
saran perbaikan dari guru;
8. Membuat kesimpulan sementara
berdasarkan gerakan keterampilan
Teknik dasar sepak bola yang sudah
dilakukan;
9. Tes praktik keterampilan teknik
dasar sepak bola meliputi teknik
,Menendang,Menahan,Menggiring,dll
10. Pendinginan.

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 Penutup 1. Melakukan penilaian (tes tertulis) Berpikir kritis
untuk mengetahui tingkat
ketercapaian indikator;
2. Memfasilitasi dalam menemukan Literasi,
kesimpulan tentang pola penyerangan Kemandirian,Rasa
dan pertahanan dalam sepak bola; ingin tahu
3. Menginformasikan kepada peserta
didik untuk mempelajari materi yang literasi
akan dibahas dipertemuan
berikutnya;
4. Berdoa, dan memberi salam. Religiositas

G. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan

a. Teknik Penilaian:
a) Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
b) Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c) Penilaian Keterampilan : Praktik

b. Bentuk Penilaian :
1. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
2. Tes tertulis : uraian
3. Unjuk kerja : lembar penilaian praktik

c. Instrumen Penilaian (terlampir)

d. Remedial
 Pembelajaran remedial akan dilaksanakan apabila nilai peserta didik tidak memenuhi
KKM yang ada dan bisa dilaksanakan pada saat KBM berlangsung atau bisa juga diluar
jam pelajaran tergantung jumlah siswa

e. Pengayaan
 Peserta didik yang telah mencapai diatas KKM, diberikan pengayaan dengan langkah
sebagai berikut:
 Peserta didik yang mencapai nilai n(ketuntasan )<n< n(maksimum) diberikan materi
masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan
 Siwa yang mencapai nilai n>n (maksimum)
diberikan materi melebihi cakupan KD
dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 H. Lampiran
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Sepakbola

Permainan sepakbola merupakan salah satu jenis permainan bola besar, dapat dijadikan
sebagai alat pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, juga merupakan upaya
mempelajari manusia bergerak.

Peta Konsep Permainan Sepakbola

Pola penyerangan
Pola Pertahanan

Posisi/susunan Pemain dalam permainan sepakbola:

Ruteng, 21 Maret 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah PJOK

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

A.Variasi Keterampilan Gerak Permainan Sepakbola
1. Variasi mengumpan
a. Mengumpan menggunakan kaki bagian dalam
B. Mengumpan menggunakan kaki bagian luar

Gambar 1.2 Mengumpan dengan kaki bagian luar

c. Mengumpan menggunakan punggung kaki

J. Aktivitas Pembelajaran Permainan Sepak bola

Aktivitas pembelajaran sepak bola dilakukan dengan bermain; latihan dan
bermain, kegiatan latihan dilakukan dengan cara sebagai berikut :
1. Menendang/mengumpan bola dengan menggunakan kaki bagian
dalam

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 Pelaksanaannya:
a. Pilih pasangan yang seimbang, kemudian berdiri saling berhadapan

dengan jarak ± 5 m.
b. Lakukan keterampilan gerak menendang untuk menemukan jawaban
pertanyaan.
c. Latihan ini dilakukan di tempat, dilanjutkan dengan bergerak majumundur,
dan bergerak ke kanan dan kiri.
d. Selama melakukan latihan kembangkan nilai-nilai kerjasama dan
disiplin.
e. Setelah peserta didik merasakan kemajuan keterampilan, minta
mereka untuk menerapkan keterampilan tesebut dalam bentuk
pertandingan secara beregu.

Gambar 1.1 Menendang bola menggunakan kaki

bagian dalam berpasangan

2. Menendang/mengumpan bola menggunakan kaki bagian dalam

melewati tengah gawang atau atas gawang
Pelaksanaannya:
a. Berdiri saling berhadapan diantara gawang dengan jarak ± 7 m.
b. Dilakukan secara berpasangan atau kelompok.
c. Dilakukan di tempat dan dilanjutkan bergerak ke kanan dan ke kiri.
d. Lakukan berulang-ulang dan bergantian.
Latihan ini dilakukan untuk menanamkan nilai-nilai kerjasama,
keberanian, dan sportivitas.

Gambar 1.2 Menendang bola menggunakan kaki bagian

dalam melewati tengah dan atas gawang

3. Pembelajaran variasi dan kombinasi keterampilan keterampilan

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 dasar menghentikan bola
a. Menghentikan bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar,
punggung dan telapak kaki dengan arah bola datar dan melambung
dapat dilakukan sebagi berikut:

1) Berdiri saling berhadapan dengan jarak ± 5 m.

2) Bola dipantul, digulir, dan dilambung dari depan.
3) Latihan ini dilakukan secara berpasangan/berkelompok.
4) Latihan ini dilakukan di tempat, dilanjutkan maju-mundur dan
menyamping.
5) Lakukan berulang-ulang dan bergantian.
Latihan dilakukan untuk menanamkan nilai-nilai kerjasama, keberanian,
dan sportivitas.

Gambar 1.3 Menghentikan bola menggunakan telapak kaki.

b. Menghentikan bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar,
punggung dan telapak kaki dengan arah bola datar dan melambung,
dengan bola ditendang atau dioper oleh teman dapat dilakukan
sebagai berikut.

Gambar 1.4 Menghentikan bola

menggunakan kaki bagian dalam dan
luar

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 1) Berdiri saling berhadapan dengan
jarak ± 5 m.
2) Bola ditendang/dioper secara
bergantian.
3) Dilakukan secara berpasangan/
berkelompok.

4) Latihan ini dilakukan di tempat,

dilanjutkan dengan bergerak
maju, mundur, dan menyamping.
5) Lakukan berulang-ulang dan
bergantian.
Latihan dilakukan untuk
menanamkan nilai-nilai kerjasama,
keberanian, dan sportivitas.

4. Pembelajaran variasi dan kombinasi keterampilan dasar menggiring

bola
a. Menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar, dan
punggung kaki dilakukan sebagi berikut:
1) Berdiri membentuk satu barisan ke belakang dengan jarak antara
satu dengan yang lain ±2 m.
2) Dilakukan dengan mengikuti gerak teman yang berada di
depannya.
3) Lakukan berulang-ulang dan bergantian.
Latihan dilakukan untuk menanamkan nilai-nilai kerjasama, keberanian,
dan sportivitas.

Gambar 1.5 Menggiring bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar

b. Menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar, dan

punggung kaki dapat dilakukan sebagai berikut.
1) Berdiri membentuk satu banjar dengan jarak antara satu dengan
yang lain ±2 m.
2) Menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki
bagian luar, dan punggung kaki dilakukan dengan mengikuti

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 gerak teman yang berada di depannya.
3) Latihan ini dilakukan secara berpasangan.
4) Lakukan berulang-ulang dan bergantian.
Latihan dilakukan untuk menanamkan nilai-nilai kerjasama, keberanian,
dan sportivitas.

Gambar 1.6 Menggiring bola menggunakan kaki bagian dalam, luar,

dan punggung kaki
c. Menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar, dan
punggung kaki dapat dilakukan sebagi berikut.
1) Berdiri membentuk satu banjar dengan jarak antara satu dengan
yang lain ±2 m.
2) Buat satu lingkaran yang di dalamnya terdapat bendera yang
ditancapkan sebagai rintangannya.
3) Antar sesama teman tidak boleh bersentuhan.
4) Latihan ini dilakukan secara perorangan dalam bentuk kelompok.
5) Lakukan berulang-ulang.
Latihan dilakukan untuk menanamkan nilai-nilai kerjasama, keberanian,
dan sportivitas.

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

Gambar 1.7 Menggiring bola menggunakan kaki bagian dalam,

luar, dan punggung kaki sambil bergerak dalam lingkaran

5. Pembelajaran posisi pemain dalam permainan sepak bola
Pemain-pemain yang mengambil bagian aktif dalam formasi W.M

adalah;
• Belakang kanan
• Belakang kiri
• Poros halang
• Gelandang kiri
• Gelandang kanan
• Kanan luar
• Kanan dalam
• Penyerang tengah
• Kiri dalam
• Kiri luar
• Penjaga gawang

Pemain-pemain yang mengambil bagian aktif dalam formasi 4 – 2 – 4

adalah:
6. Pembelajaran bermain sepak bola dengan peraturan yang
dimodifikasi
a. Permainan mengumpan pada empat bidang dapat dilakukan sebagai
berikut.
1) Peserta didik dibagi menjadi dua kelompok,
2) Masing-masing kelompok dapat terdiri dari 6 orang (sesuai dengan
besar lapangan),
3) Setiap kelompok berusaha menjatuhkan kuns/corong lawan,
4) Bola ditendang/diumpan,
5) Permainan dilakukan pada lapangan yang telah ditetapkan dan
tidak keluar dari lapangan,
6) Tim mendapat satu poin dapat menjatuhkan kuns lawan,

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 7) Tim dianggap menang bila memperoleh poin terbanyak,
8) Waktu bermain 10 menit,
9) Dilakukan dengan menanamkan nilai-nilai sportivitas

kupang, 21 Maret 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah PJOK

INTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Sekolah : SMA Negeri 1 Langke Rembong

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2016/2017

POS
KEJADIAN/ BUTIR TINDAK
NO WAKTU NAMA /
PERILAKU SIKAP LANJUT
NEG
1

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 POS
KEJADIAN/ BUTIR TINDAK
NO WAKTU NAMA /
PERILAKU SIKAP LANJUT
NEG
10

11

12

13

kupang, 21 Maret 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekola PJOK

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas/Semester : X/1
Materi : SEPAK BOLA

MATERI KELAS/ LEVEL TEKNIK BENTUK NO.

IPK INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SEMESTER KOGNITIF PENILAIAN SOAL SOAL
3.3.1. Menemukan Keterampilan X/1 Disajikan gambar dan Penalaran Tes Tertulis Uraian 1
hubungan menendang narasi singkat, peserta
antara teknik  Kaki bagian dalam didik dapat
dasar  Kaki bagian luar  Menemukan hubungan
menendangdan  Punggung kaki antara teknik
menahan dan menendang dengan
juga menggiring -menahan dgn kaki menahan dan juga
bagian dlm menggiring
- kaki bagian luar
- punggung kaki
3.3.2. Menemukan Disajikan gambar dan Penalaran Tes Tertulis Uraian 2
hubungan narasi singkat, peserta
antara posisi didik dapat
kaki dengan  Menemukan hubungan
resiko cedera antara posisi cara
pada fase menendang dengan
mendarat resiko cedera pada fase

4.3.1. Mempraktikkan Mempraktikkan Tes Praktek Unjuk 1

keterampilan keterampilan teknik dasar Kerja
sepak bola permainan sepak bola

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 KARTU SOAL
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : X
Materi : Sepak bola

KOMPETENSI DASAR RUMUSAN BUTIR SOAL

3.3. Menganalisis keterampilan
gerak permainan sepak
bola,bola voli,bola basket
untuk menghasilkangerak
yang efektif*

MATERI
Keterampilan sepak bola
 Fase menendang
 Fase menahan
 Fase menggiring

INDIKATOR SOAL Kunci jawaban

Menemukan hubungan antara
teknik
menendang,menahan,menggiring

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas/Semester : X
Materi : Sepak bola

KOMPETENSI DASAR RUMUSAN BUTIR SOAL

3.4. Menganalisis keterampilan
gerak teknik dasar sepak
bola,bola voli,basket untuk NOMOR
menghasilkangerak yang SOAL
efektif*

MATERI 2
Keterampilan lompat jauh
 Fase menendang
 Fase menahan
 Fase menggiring

INDIKATOR SOAL Knci jawaban

Menemukan hubungan antara
teknik
menendang,menahan,menggirin
g

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 INSTRUMEN TES TERTULIS

Sekolah : SMAK St.Ignatius Loyola

Mata peajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2016/2017

Kompetensi Dasar : 3.3. Menganalisis keterampilan sepak bola, bola voli,bola

basket dan untuk menghasilkangerak yang efektif*

Indikator Pencapaian : 3.3.1. Menemukan hubungan antara teknik dasar

Kompetensi menendang, menahan, dan menggiring
3.3.2. Menemukan hubungan antara posisi kaki cara
menendang dan menahan, menggiring dengan
resiko cedera pada fase mendarat

INSTRUMEN TES PRAKTEK

Sekolah : SMA
Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2016/2017

Kompetensi Dasar : 4.3. Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan

cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan
gerak yang efektif*
Indikator Pencapaian : 4.3.1. Mempraktikkan keterampilan lompat jauh
Kompetensi

Soal:
1. Lakukan keterampilan teknik dasar sepak bola meliputi teknikmenendang,menahan,menggiring,bola
voli.

TEKNIK NA
NO NAMA SISWA MENENDANG KAKI BAGIAN KAKI BAGIAN PUNGGUNG
DALAM LUAR KAKI
1 JHON
2 FRANS
3 LUKAS
4 RINTO
5 PAULUS
dst

 Pedoman Penskoran
Menendang
Skor 4, ketikamenendang bola,badan agak di condongkan ke depan dan melakukan tendangan sejau
mungkin.
Skor 3, Satu teknik tidak dilakukan
Skor 2, Dua teknik tidak dilakukan
Skor 1, Tiga teknik atau lebih tidak dilakukan

kupang, 21 Maret 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah PJOK

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah

 KARTU TUGAS

Nama : SMA
Kelas/Semester : X/1
Hari/Tanggal : jumat,21 Maret 2018
Pasangan : SISWA
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Materi : Sepak bola
Pelaku : Melakukan gerakan sesuai dengan urutan gerak
Pengamat : Memberikan umpan balik dan mencatat penampilan pelaku

Catatan: Hasil pengamatan didiskusikan dengan pelaku dan digunakan sebagai perbaikan pada fase
pengulangan gerakan setelah diskusi.peran berganti setelah pelaku menyelesaikan tugas gerak yang harus
diakukan.

KUALITAS
GERAKAN YANG HARUS
NO GERAKAN CATATAN PENGAMAT
DIAMATI
B K
1 Menendang dengan
menggunakan kaki kiri dan
kanan bagian
dalam,luar,punggung kaki
2 Menendang bola dengan kaki
yang lebih dominan atau aktif
dalam permainan
3 Melakukan teknik dasar
tendangan tanpa bola dengan
kaki bagian dalam.
4 Melakukan teknik dasar
menahan bola dengan kaki
bagian dalam
5 Melakukan teknik dasar
menggiring bola tampa bola
dengan kaki bagian dalam

kupang, 21 Maret 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

©2017,Dit.Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah