RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Sekolah : SMA Negeri 1 Singosari

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII / 1
Materi Pokok : Pola penyerangan dan pertahanan permainan sepak bola
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit x 3 Kali Pertemuan ( 9 JP )
KD 3 KD 4
3.1. Merancang pola penyerangan dan pertahanan salah satu 4.1. Mempraktikkan hasil rancangan pola penyerangan dan pertahanan
permainan bola besar *) salah satu permainan bola besar *)
IPK 3 IPK 4
Mengidentifikasikan, menguraikan, dan cara menerapkan  Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan hasil rancangan
rancangan pola penyerangan dan pertahanan permainan pola penyerangan dan pertahanan permainan sepak bola dengan
sepak bola dengan benar. benar.
Tujuan Pembelajaran
Mampu menganalisis dan mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar ( Sepak bola) dengan rasa
ingin tahu, disiplin, pantang menyerah, tanggung jawab serta dapat bekerjasama, selama proses pembelajaran.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Materi : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Pola penyerangan dan a. Guru memberikan Link Zoom kepada siswa.
pertahanan permainan b. Setelah zoom dibuka, dimulai dengan memberikan salam dan sapa kepada siswa dilanjut dengan berdo’a,
setelah itu mengabsensi siswa
sepak bol
c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan memberikan motivasi belajar.
 Alat, Bahan, dan Media d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilaksanakan dan cara belajar.
Pembelajaran: e. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan dan tata cara penilaian.
o Lapangan 2. Kegiatan Inti (65 Menit)
o Bola sepak a. Siswa mengamati (youtube,video ) tentang pertandingan sepakbola.
o Rintangan (corong) b. Setelah melihat stimulan, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan dan diskusi.
o Stopwach c. Siswa mencari penjelasan dan menganalisis sesuai materi pembelajaran pada buku paket/teks online,
o Gambar modul dan internet.
o Vidio pembelajaran d. Siswa menganalisis pola penyerangan dan pertahanan permainan sepak bola.
o e. Siswa membuat rangkuman hasil analisis yang ditulis pada kolom hasil belajar link google form.
 Produk: f. Siswa mendokumentasikan penjelasan pola penyerangan dan pertahanan permainan sepak bola. satu
Menyusun rencana video di upload pada link google form.
perbaikan keterampilan g. Diskusi tentang hasil analisis teknik dasar permainan melalui whatshap group.
gerak pola penyerangan dan
h. Guru menjelaskan hasil analisis pola penyerangan dan pertahanan permainan sepak bol
pertahanan permainan
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
sepak bol.
a. Siswa menulis kesimpulan pada kolom yang tersedia pada google form.
b. Siswa mengirimkan hasil belajar baik hasil analisis pola penyerangan dan pertahanan
 Deskripsi:
permainan sepak bola melalui google form.
Peserta didik memahami
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar melalui gougle meet /whatshap group.
dan melakukan penyusunan d. Guru menutup pembelajaran dengan mengecek kehadiran siswa, pemberian motivasi, berdo’a dan
rencana perbaikan pola salam penutup.
penyerangan dan
pertahanan permainan
sepak bol.

Asesmen:
a. Sikap : Observasi melalui respon kegiatan belajar
b. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
c. Keterampilan : Unjuk kerja / peragaan latihan pola penyerangan dan pertahanan permainan sepak bola ( foto/Video).

Malang, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dr. Abdul Tedy,M.Pd Agung Wijianto

NIP. 19650203 198811 1 003 NIP. 19700313 199803 1 010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Sekolah : SMA Negeri 1 Singosari

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII / 1
Materi Pokok :Permainan Bola Voli (merancang pola penyerangan dan pertahanan )
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit x 3 Kali Pertemuan
KD 3 KD 4
3.1. Merancang pola penyerangan dan pertahanan salah satu 4.1. Mempraktikkan hasil rancangan pola penyerangan dan pertahanan
permainan bola besar *) salah satu permainan bola besar *)
IPK 3 IPK 4
 Mengidentifikasikan, menguraikan, dan cara menerapkan  Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan hasil rancangan
rancangan pola penyerangan dan pertahanan permainan bola pola penyerangan dan pertahanan permainan bola basket dengan
basket dengan benar. benar.
Tujuan Pembelajaran
Mampu menganalisis dan mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar (merancang pola
penyerangan dan pertahanan bola basket) dengan rasa ingin tahu, disiplin, pantang menyerah, tanggung jawab serta dapat
bekerjasama, selama proses pembelajaran.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Materi : 4. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Permainan sepakbola (pola a. Guru memberikan Link Zoom kepada siswa.
penyerangan dan b. Setelah zoom dibuka, dimulai dengan memberikan salam dan sapa kepada siswa dilanjut dengan berdo’a,
pertahanan permainan bola setelah itu mengabsensi siswa
basket) c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan memberikan motivasi belajar.
d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilaksanakan dan cara belajar.
 Alat, Bahan, dan Media
e. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan dan tata cara penilaian.
Pembelajaran:
5. Kegiatan Inti (65 Menit)
o Lapangan
a. Siswa mengamati (youtube,video ) tentang model latihan merancang pola penyerangan dan pertahanan
o Bola basket
o Rintangan (corong) bola basket.
o Stopwach b. Setelah mengamati, siswa mengajukan pertanyaan dan diskusi.
o Gambar c. Siswa menganalisis model latihan merancang pola penyerangan dan pertahanan bola basket.
o Vidio pembelajaran d. melalui youtube,Video, media yang lain ataupun.
e. Siswa membuat rangkuman hasil analisis yang ditulis pada kolom hasil belajar link google form.
 Produk: f. Siswa mendokumentasikan penjelasan konsep model latihan pola penyerangan dan pertahanan permainan
Menyusun rencana bola basket satu video di upload pada link google form.
perbaikan pola penyerangan g. Diskusi tentang hasil analisis teknik dasar melalui whatshap group.
dan pertahanan permainan h. Guru menjelaskan dan menyimpulkan hasil analisis konsep model latihan pola penyerangan dan
bola basket. pertahanan permainan bola basket.
6. Kegiatan Penutup (10 menit)
 Deskripsi:
a. Siswa menulis kesimpulan pada kolom yang tersedia pada google form.
Peserta didik memahami
b. Siswa mengirimkan hasil belajar baik hasil analisis konsep model latihan pola penyerangan dan
dan melakukan penyusunan
pertahanan permainan bola basket melalui google form.
rencana perbaikan pola
penyerangan dan c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar melalui gougle meet /whatshap group.
d. Guru menutup pembelajaran dengan mengecek kehadiran siswa, pemberian motivasi, berdo’a dan
pertahanan permainan bola
salam penutup.
basket.

Asesmen:
d. Sikap : Observasi melalui respon kegiatan belajar
e. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
f. Keterampilan : Unjuk kerja / peragaan latihan penyerangan dan pertahanan permainanan bola basket ( foto/Video).

Malang, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dr. Abdul Tedy,M.Pd Agung Wijianto

 NIP. 19650203 198811 1 003 NIP. 19700313 199803 1 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Sekolah : SMA Negeri 1 Singosari

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII / 1
Materi Pokok :Permainan Bola Voli (Merancang pola penyerangan dan pertahanan )
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit x 3 Kali Pertemuan
KD 3 KD 4
3.1. Merancang pola penyerangan dan pertahanan salah satu 4.1. Mempraktikkan hasil rancangan pola penyerangan dan pertahanan
permainan bola besar *) salah satu permainan bola besar *)
IPK 3 IPK 4
 Mengidentifikasikan, menguraikan, dan cara menerapkan  Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan hasil rancangan
rancangan pola penyerangan dan pertahanan permainan bola pola penyerangan dan pertahanan permainan bola voli dengan
voli dengan benar. benar.
Tujuan Pembelajaran
Mampu Menganalisis dan Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar (pola penyerangan dan
pertahanan permainan bola voli) dengan rasa ingin tahu, disiplin, pantang menyerah, tanggung jawab serta dapat bekerjasama, selama
proses pembelajaran.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Materi : 7. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Permainan sepakbola (pola a. Guru memberikan Link Zoom kepada siswa.
penyerangan dan b. Setelah zoom dibuka, dimulai dengan memberikan salam dan sapa kepada siswa dilanjut dengan berdo’a,
pertahanan permainan bola setelah itu mengabsensi siswa
voli) c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan memberikan motivasi belajar.
d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilaksanakan dan cara belajar.
 Alat, Bahan, dan Media
e. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan dan tata cara penilaian.
Pembelajaran:
8. Kegiatan Inti (65 Menit)
o Lapangan
a. Siswa mengamati (youtube,video ) tentang model latihan pola penyerangan dan pertahanan permainan
o Bola voli
o Rintangan (corong) bola voli.
o Stopwach b. Setelah mengamati, siswa mengajukan pertanyaan dan diskusi.
o Gambar c. Siswa menganalisis model latihan pola penyerangan dan pertahanan permainan bola voli.
o Vidio pembelajaran d. melalui youtube,Video, media yang lain ataupun.
e. Siswa membuat rangkuman hasil analisis yang ditulis pada kolom hasil belajar link google form.
 Produk: f. Siswa mendokumentasikan penjelasan konsep model latihan pola penyerangan dan pertahanan permainan
Menyusun rencana bola voli satu video di upload pada link google form.
perbaikan pola penyerangan g. Diskusi tentang hasil analisis teknik dasar melalui whatshap group.
dan pertahanan permainan h. Guru menjelaskan dan menyimpulkan hasil analisis konsep model latihan pola penyerangan dan
bola voli. pertahanan permainan bola voli.
9. Kegiatan Penutup (10 menit)
 Deskripsi:
a. Siswa menulis kesimpulan pada kolom yang tersedia pada google form.
Peserta didik memahami
b. Siswa mengirimkan hasil belajar baik hasil analisis konsep model latihan pola penyerangan dan
dan melakukan penyusunan
pertahanan permainan bola voli melalui google form.
rencana perbaikan pola
penyerangan dan c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar melalui gougle meet /whatshap group.
d. Guru menutup pembelajaran dengan mengecek kehadiran siswa, pemberian motivasi, berdo’a dan
pertahanan permainan bola
salam penutup.
voli

Asesmen:
g. Sikap : Observasi melalui respon kegiatan belajar
h. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
i. Keterampilan : Unjuk kerja / peragaan latihan penyerangan dan pertahanan permainanan bola voli ( foto/Video).

Malang, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
 Dr. Abdul Tedy,M.Pd Agung Wijianto
NIP. 19650203 198811 1 003 NIP. 19700313 199803 1 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Sekolah : SMA Negeri 1 Singosari

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII / 1
Materi Pokok :Permainan bulu tangkis (merancang pola penyerangan dan pertahanan )
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit x 1 Kali Pertemuan
KD 3 KD 4
3.2. Merancang pola penyerangan dan pertahanan salah satu 4.2. Mempraktikkan hasil rancangan pola penyerangan dan pertahanan
permainan bola kecil *) salah satu permainan bola kecil *)
IPK 3 IPK 4
 Mengidentifikasikan, menguraikan, dan cara menerapkan  Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan hasil rancangan
rancangan pola penyerangan dan pertahanan permainan bulu pola penyerangan dan pertahanan permainan bulu tangkis dengan
tangkis dengan benar. benar.
Tujuan Pembelajaran
Mampu menganalisis dan mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil ( Bulutangkis) dengan rasa
ingin tahu, disiplin, pantang menyerah, tanggung jawab serta dapat bekerjasama, selama proses pembelajaran.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Materi : 10.Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Permainan sepakbola (pola a. Guru memberikan Link Zoom kepada siswa.
penyerangan dan b. Setelah zoom dibuka, dimulai dengan memberikan salam dan sapa kepada siswa dilanjut dengan berdo’a,
pertahanan permainan bulu setelah itu mengabsensi siswa
tangkis) c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan memberikan motivasi belajar.
d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilaksanakan dan cara belajar.
 Alat, Bahan, dan Media
e. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan dan tata cara penilaian.
Pembelajaran:
11.Kegiatan Inti (65 Menit)
o Lapangan
a. Siswa mengamati (youtube,video ) tentang model latihan merancang pola penyerangan dan pertahanan
o Raket
o Shutellcock bulu tangkis.
o Net b. Setelah mengamati, siswa mengajukan pertanyaan dan diskusi.
o Stopwach c. Siswa menganalisis model latihan merancang pola penyerangan dan pertahanan bulu tangkis.
o Vidio pembelajaran d. melalui youtube,Video, media yang lain ataupun.
e. Siswa membuat rangkuman hasil analisis yang ditulis pada kolom hasil belajar link google form.
 Produk: f. Siswa mendokumentasikan penjelasan konsep model latihan pola penyerangan dan pertahanan permainan
Menyusun rencana bulu tangkis satu video di upload pada link google form.
perbaikan pola penyerangan g. Diskusi tentang hasil analisis teknik dasar melalui whatshap group.
dan pertahanan permainan h. Guru menjelaskan dan menyimpulkan hasil analisis konsep model latihan pola penyerangan dan
bulu tangkis. pertahanan permainan bulu tangkis.
12.Kegiatan Penutup (10 menit)
 Deskripsi:
a. Siswa menulis kesimpulan pada kolom yang tersedia pada google form.
Peserta didik mampu
b. Siswa mengirimkan hasil belajar baik hasil analisis konsep model latihan pola penyerangan dan
menyusunan rencana
pertahanan permainan bulu tangkis melalui google form.
perbaikan pola penyerangan
dan pertahanan permainan c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar melalui gougle meet /whatshap group.
d. Guru menutup pembelajaran dengan mengecek kehadiran siswa, pemberian motivasi, berdo’a dan
bulu tangkis.
salam penutup.

Asesmen:
j. Sikap : Observasi melalui respon kegiatan belajar
k. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
l. Keterampilan : Unjuk kerja / peragaan latihan penyerangan dan pertahanan permainanan bulu tangkis ( foto/Video).

Malang, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
 Dr. Abdul Tedy,M.Pd Agung Wijianto
NIP. 19650203 198811 1 003 NIP. 19700313 199803 1 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Sekolah : SMA Negeri 1 Singosari

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII / 1
Materi Pokok :Permainan bulu tangkis (merancang pola penyerangan dan pertahanan )
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit x 1 Kali Pertemuan
KD 3 KD 4
3.2. Merancang pola penyerangan dan pertahanan salah satu 4.2. Mempraktikkan hasil rancangan pola penyerangan dan pertahanan
permainan bola kecil *) salah satu permainan bola kecil *)
IPK 3 IPK 4
 Mengidentifikasikan, menguraikan, dan cara menerapkan  Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan hasil rancangan
rancangan pola penyerangan dan pertahanan permainan bulu pola penyerangan dan pertahanan permainan bulu tangkis dengan
tangkis dengan benar. benar.
Tujuan Pembelajaran
Mampu menganalisis dan mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil ( Bulutangkis) dengan rasa
ingin tahu, disiplin, pantang menyerah, tanggung jawab serta dapat bekerjasama, selama proses pembelajaran.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Materi : 13.Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Permainan sepakbola (pola a. Guru memberikan Link Zoom kepada siswa.
penyerangan dan b. Setelah zoom dibuka, dimulai dengan memberikan salam dan sapa kepada siswa dilanjut dengan berdo’a,
pertahanan permainan bulu setelah itu mengabsensi siswa
tangkis) c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan memberikan motivasi belajar.
d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilaksanakan dan cara belajar.
 Alat, Bahan, dan Media
e. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan dan tata cara penilaian.
Pembelajaran:
14.Kegiatan Inti (65 Menit)
o Lapangan
a. Siswa mengamati (youtube,video ) tentang model latihan merancang pola penyerangan dan pertahanan
o Raket
o Shutellcock bulu tangkis.
o Net b. Setelah mengamati, siswa mengajukan pertanyaan dan diskusi.
o Stopwach c. Siswa menganalisis model latihan merancang pola penyerangan dan pertahanan bulu tangkis.
o Vidio pembelajaran d. melalui youtube,Video, media yang lain ataupun.
e. Siswa membuat rangkuman hasil analisis yang ditulis pada kolom hasil belajar link google form.
 Produk: f. Siswa mendokumentasikan penjelasan konsep model latihan pola penyerangan dan pertahanan permainan
Menyusun rencana bulu tangkis satu video di upload pada link google form.
perbaikan pola penyerangan g. Diskusi tentang hasil analisis teknik dasar melalui whatshap group.
dan pertahanan permainan h. Guru menjelaskan dan menyimpulkan hasil analisis konsep model latihan pola penyerangan dan
bulu tangkis. pertahanan permainan bulu tangkis.
15.Kegiatan Penutup (10 menit)
 Deskripsi:
a. Siswa menulis kesimpulan pada kolom yang tersedia pada google form.
Peserta didik mampu
b. Siswa mengirimkan hasil belajar baik hasil analisis konsep model latihan pola penyerangan dan
menyusunan rencana
pertahanan permainan bulu tangkis melalui google form.
perbaikan pola penyerangan
dan pertahanan permainan c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar melalui gougle meet /whatshap group.
d. Guru menutup pembelajaran dengan mengecek kehadiran siswa, pemberian motivasi, berdo’a dan
bulu tangkis.
salam penutup.

Asesmen:
m. Sikap : Observasi melalui respon kegiatan belajar
n. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
o. Keterampilan : Unjuk kerja / peragaan latihan penyerangan dan pertahanan permainanan bulu tangkis ( foto/Video).

Malang, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
 Dr. Abdul Tedy,M.Pd Agung Wijianto
NIP. 19650203 198811 1 003 NIP. 19700313 199803 1 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Sekolah : SMA Negeri 1 Singosari

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII / 1
Materi Pokok : Keterampilan Gerak Jalan Cepat
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit x 2 Kali Pertemuan
KD 3 KD 4
3.3. Merancang simulasi perlombaan jalan cepat, lari, lompat dan 4.3. Mempraktikkan hasil rancangan simulasi perlombaan jalan cepat,
lempar yang disusun sesuai peraturan *) lari, lompat dan lempar yang disusun sesuai peraturan *)
IPK 3 IPK 4
 Mengidentifikasikan, menguraikan, dan cara menerapkan  Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan hasil rancangan
rancangan simulasi perlombaan jalan cepat dengan benar. simulasi perlombaan jalan cepat dengan benar.
Tujuan Pembelajaran
Mampu menganalisis dan mempraktikkan hasil rancangan simulasi perlombaan jalan cepat yang disusun sesuai peraturan dengan rasa
ingin tahu, disiplin, pantang menyerah, tanggung jawab serta dapat bekerjasama, selama proses pembelajaran.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Materi : 16.Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Ateltik nomor perlombaan a. Guru memberikan Link Zoom kepada siswa.
jalan cepat b. Setelah zoom dibuka, dimulai dengan memberikan salam dan sapa kepada siswa dilanjut dengan berdo’a,
setelah itu mengabsensi siswa
 Alat, Bahan, dan Media c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan memberikan motivasi belajar.
Pembelajaran: d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilaksanakan dan cara belajar.
o Lapangan / lintasan jalan
e. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan dan tata cara penilaian.
cepat
17.Kegiatan Inti (65 Menit)
o Bendera
a. Siswa mengamati (youtube,video ) tentang perlombaan atletik nomor jalan cepat..
o Stopwach
b. Setelah mengamati, siswa mengajukan pertanyaan dan diskusi.
o Vidio pembelajaran
c. Siswa menganalisis model latihan perlombaan jalan cepat..
d. melalui youtube,Video, media yang lain ataupun.
 Produk:
e. Siswa membuat rangkuman hasil analisis yang ditulis pada kolom hasil belajar link google form.
Menyusun rencana
f. Siswa mendokumentasikan penjelasan konsep model latihan perlombaan jalan cepat. satu video di upload
perbaikan perlombaan jalan
pada link google form.
cepat
g. Diskusi tentang hasil analisis teknik dasar melalui whatshap group.
h. Guru menjelaskan dan menyimpulkan hasil analisis konsep model latihan perlombaan jalan cepat..
 Deskripsi:
Peserta didik mampu 18.Kegiatan Penutup (10 menit)
menyusunan rencana a. Siswa menulis kesimpulan pada kolom yang tersedia pada google form.
perbaikan perlombaan jalan b. Siswa mengirimkan hasil belajar baik hasil analisis konsep model latihan perlombaan jalan cepat. melalui
cepat. google form.
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar melalui gougle meet /whatshap group.
d. Guru menutup pembelajaran dengan mengecek kehadiran siswa, pemberian motivasi, berdo’a dan
salam penutup.

Asesmen:
p. Sikap : Observasi melalui respon kegiatan belajar
q. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
r. Keterampilan : Unjuk kerja / peragaan latihan perlombaan jalan cepat. ( foto/Video).

Malang, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dr. Abdul Tedy,M.Pd Agung Wijianto

NIP. 19650203 198811 1 003 NIP. 19700313 199803 1 010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Sekolah : SMA Negeri 1 Singosari

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII / 1
Materi Pokok : Nomor atletik Lompat Jangkit
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit x 2 Kali Pertemuan
KD 3 KD 4
3.3. Merancang simulasi perlombaan jalan cepat, lari, lompat dan 4.3. Mempraktikkan hasil rancangan simulasi perlombaan jalan cepat,
lempar yang disusun sesuai peraturan *) lari, lompat dan lempar yang disusun sesuai peraturan *)
IPK 3 IPK 4
 Mengidentifikasikan, menguraikan, dan cara menerapkan  Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan hasil rancangan
rancangan simulasi perlombaan lompat jangkit dengan benar. simulasi perlombaan lompat jangkit dengan benar.
Tujuan Pembelajaran
Mampu menganalisis dan mempraktikkan hasil rancangan simulasi perlombaan jalan cepat, lari, lompat dan lempar (Lompat Jangkit) yang
disusun sesuai peraturan dengan rasa ingin tahu, disiplin, pantang menyerah, tanggung jawab serta dapat bekerjasama, selama proses
pembelajaran.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Materi : 19.Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Ateltik nomor perlombaan a. Guru memberikan Link Zoom kepada siswa.
lompat jangkit. b. Setelah zoom dibuka, dimulai dengan memberikan salam dan sapa kepada siswa dilanjut dengan berdo’a,
setelah itu mengabsensi siswa
 Alat, Bahan, dan Media c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan memberikan motivasi belajar.
Pembelajaran: d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilaksanakan dan cara belajar.
o Bak lompat.
e. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan dan tata cara penilaian.
o Perata Pasir
20.Kegiatan Inti (65 Menit)
o Rol meter.
a. Siswa mengamati (youtube,video ) tentang perlombaan atletik nomor lompat jangkit.
o Bendera
b. Setelah mengamati, siswa mengajukan pertanyaan dan diskusi.
o Stopwach
c. Siswa menganalisis model latihan perlombaan lompat jangkit.
o Vidio pembelajaran
d. melalui youtube,Video, media yang lain ataupun.
e. Siswa membuat rangkuman hasil analisis yang ditulis pada kolom hasil belajar link google form.
 Produk:
f. Siswa mendokumentasikan penjelasan konsep model latihan perlombaan lompat jangkit satu video di
Menyusun rencana
upload pada link google form.
perbaikan perlombaan
g. Diskusi tentang hasil analisis teknik dasar melalui whatshap group.
lompat jangkit.
h. Guru menjelaskan dan menyimpulkan hasil analisis konsep model latihan perlombaan lompat jangkit.
 Deskripsi: 21.Kegiatan Penutup (10 menit)
Peserta didik mampu a. Siswa menulis kesimpulan pada kolom yang tersedia pada google form.
menyusunan rencana b. Siswa mengirimkan hasil belajar baik hasil analisis konsep model latihan perlombaan lompat jangkit
perbaikan perlombaan melalui google form.
lompat jangkit. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar melalui gougle meet /whatshap group.
d. Guru menutup pembelajaran dengan mengecek kehadiran siswa, pemberian motivasi, berdo’a dan
salam penutup.

Asesmen:
s. Sikap : Observasi melalui respon kegiatan belajar
t. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
u. Keterampilan : Unjuk kerja / peragaan latihan perlombaan lompat jangkit. ( foto/Video).

Malang, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dr. Abdul Tedy,M.Pd Agung Wijianto

NIP. 19650203 198811 1 003 NIP. 19700313 199803 1 010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Sekolah : SMA Negeri 1 Singosari

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII / 1
Materi Pokok : Keterampilan Gerak Beladiri Pencak Silat
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit x 2 Kali Pertemuan
KD 3 KD 4
3.4. Merancang pola penyerangan dan pertahanan dalam olahraga 4.4. Mempraktikkan hasil rancangan pola penyerangan dan pertahanan
beladiri yang disusun sesuai peraturan permainan **) dalam olahraga beladiri yang disusun sesuai peraturan permainan **)
IPK 3 IPK 4
 Mengidentifikasikan, menguraikan, dan cara menerapkan  Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan hasil rancangan
rancangan pola penyerangan dan pertahanan dalam olahraga pola penyerangan dan pertahanan dalam olahraga beladiri pencak silat
beladiri pencak silat yang disusun sesuai peraturan yang disusun sesuai peraturan permainan dengan benar.
permainan dengan benar.
Tujuan Pembelajaran
Mampu menganalisis dan mempraktikkan hasil rancangan pola penyerangan dan pertahanan dalam olahraga beladiri (Pencak silat) yang
disusun sesuai peraturan permainan dengan rasa ingin tahu, disiplin, pantang menyerah, tanggung jawab serta dapat bekerjasama,
selama proses pembelajaran.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Materi : 22.Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Pola penyerangan dan a. Guru memberikan Link Zoom kepada siswa.
pertahanan dalam olahraga b. Setelah zoom dibuka, dimulai dengan memberikan salam dan sapa kepada siswa dilanjut dengan berdo’a, setelah
beladiri (Pencak silat). itu mengabsensi siswa
c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan memberikan motivasi belajar.
 Alat, Bahan, dan Media d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilaksanakan dan cara belajar.
Pembelajaran:
e. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan dan tata cara penilaian.
o Lapangan / matras.
23.Kegiatan Inti (65 Menit)
o Bendera
a. Siswa mengamati (youtube,video ) tentang pertandingan olahraga beladiri pencak silat.
o Stopwach
b. Setelah mengamati, siswa mengajukan pertanyaan dan diskusi.
o Vidio pembelajaran
c. Siswa menganalisis model latihan pola penyerangan dan pertahanan dalam olahraga beladiri (Pencak

 Produk:
Menyusun rencana
perbaikan Pola penyerangan
dan pertahanan dalam
olahraga beladiri (Pencak
silat).
 Deskripsi:
Peserta didik mampu
menyusunan rencana
perbaikan Pola penyerangan
dan pertahanan dalam
olahraga beladiri (Pencak
silat).
silat).
d. melalui youtube,Video, media yang lain ataupun.
e. Siswa membuat rangkuman hasil analisis yang ditulis pada kolom hasil belajar link google form.
f. Siswa mendokumentasikan penjelasan konsep model latihan pola penyerangan dan pertahanan dalam
olahraga beladiri (Pencak silat) satu video di upload pada link google form.
g. Diskusi tentang hasil analisis teknik dasar melalui whatshap group.
h. Guru menjelaskan dan menyimpulkan hasil analisis konsep model latihan pola penyerangan dan pertahanan
dalam olahraga beladiri (Pencak silat).
24.Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Siswa menulis kesimpulan pada kolom yang tersedia pada google form.
b. Siswa mengirimkan hasil belajar baik hasil analisis konsep model latihan pola penyerangan dan pertahanan
dalam olahraga beladiri (Pencak silat) melalui google form.
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar melalui gougle meet /whatshap group.
d. Guru menutup pembelajaran dengan mengecek kehadiran siswa, pemberian motivasi, berdo’a dan
salam penutup.

Asesmen:
v. Sikap : Observasi melalui respon kegiatan belajar
w. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
x. Keterampilan : Unjuk kerja / peragaan pola penyerangan dan pertahanan dalam olahraga beladiri (Pencak silat). ( foto/Video).

Malang, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
 Dr. Abdul Tedy,M.Pd Agung Wijianto
NIP. 19650203 198811 1 003 NIP. 19700313 199803 1 010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Sekolah : SMA Negeri 1 Singosari

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII / 1
Materi Pokok : Aktivitas Kebugaran Jasmani
Alokasi Waktu : 3 X 30 meniit 4 Kali Pertemuan
KD 3 KD 4
3.5. Merancang program latihan untuk meningkatkan derajat 4.5. Mempraktikkan hasil rancangan program latihan untuk
kebugaran jasmani terkait kesehatan dan keterampilan secara meningkatkan derajat kebugaran jasmani terkait kesehatan dan
pribadi. keterampilan secara pribadi.
IPK 3 IPK 4
 Mengidentifikasikan, menguraikan, dan cara menerapkan  Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan hasil rancangan
rancangan program latihan untuk meningkatkan derajat program latihan untuk meningkatkan derajat kebugaran jasmani
kebugaran jasmani terkait kesehatan dan keterampilan secara terkait kesehatan dan keterampilan secara pribadi dengan benar.
pribadi dengan benar.
Tujuan Pembelajaran
Mampu menganalisis dan mempraktikkan hasil rancangan program latihan untuk meningkatkan derajat kebugaran jasmani terkait
kesehatan dan keterampilan secara pribadi dengan rasa ingin tahu, disiplin, pantang menyerah, tanggung jawab serta dapat bekerjasama,
selama proses pembelajaran.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Materi : 25.Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Kebugaran jasmani : program a. Guru memberikan Link Zoom kepada siswa.
latihan untuk b. Setelah zoom dibuka, dimulai dengan memberikan salam dan sapa kepada siswa dilanjut dengan berdo’a, setelah
meningkatkan derajat itu mengabsensi siswa
kebugaran jasmani terkait c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan memberikan motivasi belajar.
kesehatan dan keterampilan
d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilaksanakan dan cara belajar.
secara pribadi
e. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan dan tata cara penilaian.
 Alat, Bahan, dan Media 26.Kegiatan Inti (70 Menit)
Pembelajaran: a. Siswa mengamati (youtube,video ) tentang latihan untuk meningkatkan derajat kebugaran jasmani terkait
o Ruang / lapangan kesehatan dan keterampilan secara pribadi.
o Stopwach b. Setelah mengamati, siswa mengajukan pertanyaan dan diskusi.
o Gambar c. Siswa menganalisis konsep program latihan untuk meningkatkan derajat kebugaran jasmani terkait
o Vidio pembelajaran kesehatan dan keterampilan secara pribadi melalui youtube,Video, media yang lain.
d. Siswa membuat rangkuman hasil analisis yang ditulis pada kolom hasil belajar link google form.
 Produk: e. Siswa mendokumentasikan penjelasan konsep program latihan untuk meningkatkan derajat kebugaran
Merancang program latihan jasmani terkait kesehatan dan keterampilan secara pribadi satu video di upload pada link google form.
untuk meningkatkan derajat f. Diskusi tentang hasil analisis teknik dasar melalui whatshap group.
kebugaran jasmani terkait g. Guru menjelaskan dan menyimpulkan hasil analisis konsep program latihan untuk meningkatkan derajat
kesehatan dan keterampilan. kebugaran jasmani terkait kesehatan dan keterampilan secara pribadi.
27.Kegiatan Penutup (10 menit)
 Deskripsi:
a. Siswa menulis kesimpulan pada kolom yang tersedia pada google form.
 Peserta didik secara
b. Siswa mengirimkan hasil belajar baik hasil analisis program latihan untuk meningkatkan derajat
berkelompok memahami
dan melakukan hasil kebugaran jasmani terkait kesehatan dan keterampilan secara pribadi melalui google form.
rancangan program latihan c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar melalui gougle meet /whatshap group.
d. Guru menutup pembelajaran dengan mengecek kehadiran siswa, pemberian motivasi, berdo’a dan
untuk meningkatkan derajat
salam penutup.
kebugaran jasmani terkait
kesehatan dan keterampilan.

Asesmen:
y. Sikap : Observasi melalui respon kegiatan belajar
z. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
e. Keterampilan : Unjuk kerja / peragaan latihan untuk meningkatkan derajat kebugaran jasmani terkait kesehatan dan keterampilan secara
pribadi. ( foto/Video).

Malang, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dr. Abdul Tedy,M.Pd Agung Wijianto

NIP. 19650203 198811 1 003 NIP. 19700313 199803 1 010