SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Gisting

Bidang Keahlian : Technology dan rekayasa
Program Keahlian : Semua jurusan
Kelas /Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Penjaskes
Durasi (Waktu) : 6 x 45 menit 6jp ( 3 x pertemuan )
KI-1 (Spiritual) : Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-2 (Sosial) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
KI-3 (Pengetahuan) : Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan.
KI-4 (Keterampilan) : Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan.

Indikator Pencapaian Kegiatan / Skenario / Langkah Penilaian dan Sumber Belajar Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Instrumen Waktu
Kompetensi
1. 3.1 Menerapkan IPK PENGETAHUAN Sepak bola KEGIATAN PENDAHULUAN Teknik Indonesia. 2 x 45
teknik dasar 1. Memberi salam, berdoa’; Kementerian menit
(K3) Penilaian
salah satu 2. Mengkondisikan suasana Pendidikan dan
Penilaian Kebudayaan.
aktifitas olahraga 1.Menjelaskan belajar yang menyenangkan Sikap: Pendidikan
permainan bola permainan sepak (mengecek kehadiran peserta Observasi/pen Jasmani, Olahraga,
besar untuk bola, keterampilan didik); dan Kesehatan :
gamatan,
menghasilkan dalam bermain 3. Mendiskusikan kompetensi buku guru /
Penilaian
koordinasi sepak bola, macam- yang sudah dipelajari dan Kementerian
dikembangkan sebelumnya Pengetahuan: Pendidikan dan
 Indikator Pencapaian Kegiatan / Skenario / Langkah Penilaian dan Sumber Belajar Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Instrumen Waktu
Kompetensi
gerak yang baik macam teknik dalam berkaitan dengan Permainan Tes Tertulis, Kebudayaan.—
bermain sepak bola , sepak bola. Penilaian Jakarta:
4.1 4. Melalui tanya jawab Kementerian
gerakan teknik Keterampilan:
Mempraktikan keterampilan membahas kembali tentang Praktik Bentuk
teknik dasar seputar Permainan S sepak
menendang bola, Penilaian ;
salah satu bola;
menahan bola, dan Observasi:
aktifitas olahraga 5. Menyampaikan kompetensi
permainan bola gerakan menggiring yang akan dicapai berkaitan lembar
besar untuk bola. Permainan sepak bola; pengamatan
menghasilkan 2.bermain sepak 6. Menyampaikan garis besar aktivitas
koordinasi bola secara cakupan Permainan sepak peserta didik,
gerak yang baik sederhana bola dan kegiatan yang akan Tes tertulis:
dilakukan; uraian ; Unjuk
IPK KETERAMPILAN KEGIATAN INTI kerja: lembar
(K4) 1. Peserta didik mengamati penilaian
1Mempraktikkan pemaparan dan simulasi yang praktik
permainan sepak disajikan guru dalam bentuk Instrumen
bola, keterampilan gambar terkait Permainan Penilaian
sepak bola dengan (terlampir)
dalam bermain
menggunakan media
sepak bola, macam- pembelajaran.
macam teknik dalam 2. Peserta didik mencari
bermain sepak bola , informasi dengan membaca
gerakan teknik buku referensi atau melalui
keterampilan internet mengenai materi
menendang bola, yang dibahas dan dengan
menahan bola, dan bimbingan guru menarik hal-
gerakan menggiring hal penting dalam Permainan
bola. sepak bola
3. Peserta didik mendiskusikan
dalam kelompok secara
 Indikator Pencapaian Kegiatan / Skenario / Langkah Penilaian dan Sumber Belajar Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Instrumen Waktu
Kompetensi
2.Bermain sepak seksama. Kemudian
bola secara merumuskan tentang lingkup
sederhana. kegiatan dalam Permainan
sepak bola
KEGIATAN PENUTUP
1. Membuat kesimpulan
(rangkuman) dalam
Permainan sepak bola
2. Meminta beberapa peserta
didik untuk mengungkapkan
manfaat mempelajari
Permainan sepak bola
3. Memberi tugas kepada
peserta didik (PR) dan
menginformasikan kegiatan
pembelajaran berikutnya.
Memberi salam
2. Bola volly KEGIATAN PENDAHULUAN Teknik Indonesia. 2 x 45
IPK PENGETAHUAN 7. Memberi salam, berdoa’; Kementerian menit
Penilaian
(K3) 8. Mengkondisikan suasana Pendidikan dan
Penilaian Kebudayaan.
1. Menjelaskan belajar yang menyenangkan Sikap: Pendidikan
permainan bola volly (mengecek kehadiran peserta Observasi/pen Jasmani, Olahraga,
, keterampilan didik); dan Kesehatan :
gamatan,
dalam bermain bola 9. Mendiskusikan kompetensi buku guru /
Penilaian
volly , macam- yang sudah dipelajari dan Kementerian
dikembangkan sebelumnya Pengetahuan: Pendidikan dan
macam teknik dalam Tes Tertulis,
berkaitan dengan Permainan Kebudayaan.—
bermain bola volly , bola volly Melalui tanya Penilaian Jakarta:
gerakan teknik jawab membahas kembali Keterampilan: Kementerian
keterampilan servis, tentang seputar Permainan Praktik Bentuk
pasing, smash dan bola volly ; Penilaian ;
 Indikator Pencapaian Kegiatan / Skenario / Langkah Penilaian dan Sumber Belajar Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Instrumen Waktu
Kompetensi
block atau 10. Menyampaikan kompetensi Observasi:
membendung. yang akan dicapai berkaitan lembar
2.bermain bola volly Permainan bola volly ; pengamatan
secara sederhana. 11. Menyampaikan garis besar aktivitas
cakupan Permainan bola volly
peserta didik,
IPK KETERAMPILAN dan kegiatan yang akan
Tes tertulis:
(K4) dilakukan;
uraian ; Unjuk
2.Mempraktikkan KEGIATAN INTI
4. Peserta didik mengamati kerja: lembar
permainan bola volly penilaian
pemaparan dan simulasi yang
, keterampilan disajikan guru dalam bentuk praktik
dalam bermain bola gambar terkait Permainan Instrumen
volly , macam- bola volly dengan Penilaian
macam teknik dalam (terlampir)
menggunakan media
bermain bola volly , pembelajaran.
gerakan teknik 5. Peserta didik mencari
keterampilan servis, informasi dengan membaca
pasing, smash dan buku referensi atau melalui
block atau internet mengenai materi
membendung. yang dibahas dan dengan
bimbingan guru menarik hal-
hal penting dalam Permainan
2.Bermain bola volly bola volly
secara sederhana. 6. Peserta didik mendiskusikan
dalam kelompok secara
seksama. Kemudian
merumuskan tentang lingkup
kegiatan dalam Permainan
bola volly
KEGIATAN PENUTUP
 Indikator Pencapaian Kegiatan / Skenario / Langkah Penilaian dan Sumber Belajar Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Instrumen Waktu
Kompetensi
4. Membuat kesimpulan
(rangkuman) dalam
Permainan bola volly
5. Meminta beberapa peserta
didik untuk mengungkapkan
manfaat mempelajari
Permainan sepak bola
6. Memberi tugas kepada
peserta didik (PR) dan
menginformasikan kegiatan
pembelajaran berikutnya.
Memberi salam
3 IPK PENGETAHUAN Bola basket KEGIATAN PENDAHULUAN Teknik Indonesia. 2 x 45
12. Memberi salam, berdoa’; Kementerian menit
(K3) Penilaian
13. Mengkondisikan suasana Pendidikan dan
1. Menganalisis Penilaian Kebudayaan.
permainan bola belajar yang menyenangkan Sikap: Pendidikan
basket , (mengecek kehadiran peserta Observasi/pen Jasmani, Olahraga,
didik); dan Kesehatan :
keterampilan dalam gamatan,
14. Mendiskusikan kompetensi buku guru /
bermain bola basket Penilaian
yang sudah dipelajari dan Kementerian
, macam-macam dikembangkan sebelumnya Pengetahuan: Pendidikan dan
teknik dalam berkaitan dengan Permainan Tes Tertulis, Kebudayaan.—
bermain bola basket bola basket Melalui tanya Penilaian Jakarta:
, gerakan teknik jawab membahas kembali Keterampilan: Kementerian
keterampilan tentang seputar Permainan Praktik Bentuk
melempar , bola basket ; Penilaian ;
menangkap, 15. Menyampaikan kompetensi Observasi:
menggiring bola. yang akan dicapai berkaitan lembar
Permainan bola basket ; pengamatan
16. Menyampaikan garis besar
aktivitas
cakupan Permainan bola
 Indikator Pencapaian Kegiatan / Skenario / Langkah Penilaian dan Sumber Belajar Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Instrumen Waktu
Kompetensi
2.Bermain bola basket dan kegiatan yang peserta didik,
basket secara akan dilakukan; Tes tertulis:
sederhana. KEGIATAN INTI uraian ; Unjuk
IPK KETERAMPILAN 7. Peserta didik mengamati kerja: lembar
(K4) pemaparan dan simulasi yang penilaian
disajikan guru dalam bentuk
1.Mempraktikkan praktik
gambar terkait Permainan Instrumen
permainan bola
bola basket dengan Penilaian
basket , menggunakan media (terlampir)
keterampilan dalam pembelajaran.
bermain bola basket 8. Peserta didik mencari
, macam-macam informasi dengan membaca
teknik dalam buku referensi atau melalui
bermain bola basket internet mengenai materi
, gerakan teknik yang dibahas dan dengan
keterampilan bimbingan guru menarik hal-
melempar , hal penting dalam Permainan
bola basket
menangkap,
9. Peserta didik mendiskusikan
menggiring bola.
dalam kelompok secara
2.Bermain bola seksama. Kemudian
basket secara merumuskan tentang lingkup
sederhana. kegiatan dalam Permainan
bola basket
KEGIATAN PENUTUP
7. Membuat kesimpulan
(rangkuman) dalam
Permainan bola basket
8. Meminta beberapa peserta
didik untuk mengungkapkan
 Indikator Pencapaian Kegiatan / Skenario / Langkah Penilaian dan Sumber Belajar Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Instrumen Waktu
Kompetensi
manfaat mempelajari
Permainan bola basket
9. Memberi tugas kepada
peserta didik (PR) dan
menginformasikan kegiatan
pembelajaran berikutnya.
Memberi salam