Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP - PKN - SMK KBM Daring 2

    Diunggah oleh

    Eka Yuliana
    2 tayangan1 halaman
    ppkn

    Judul Asli

    1. RPP_pkn_SMK KBM Daring 2

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    ppkn

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    2 tayangan1 halaman

    RPP - PKN - SMK KBM Daring 2

    Diunggah oleh

    Eka Yuliana
    ppkn

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

    Sekolah : SMKN 1 PGL Tujuan Pembelajaran


    Mata Pelajaran : PPKN Setelah mengikuti proses pembelajaran,
    Kelas/Semester : XII /Ganjil peserta didik diharapkan dapat:
    Materi Pokok : Pelindungan dan penegakan hukum 1. Menjalankan perilaku orang beriman dalam
    Alokasi Waktu : 12 JP (12 x 45 Menit) praktik pelindungan dan penegakan hukum
    Surel : elearningsmkn1pgl@sch.id untuk menjamin keadilan dan kedamaian
    2. Berperilaku jujur dalam praktik perlindungan
    Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) dan penegakan hukum di tengah masyarakat
    3. Mengidentifikasi dari berbagai sumber
    1. Peserta didik wajib mengabsen terlebih dahulu untuk mengetahui
    tentang pelindungan dan penegakan hukum
    kehadirannya dalam kelas online lewat Google Classroom masing- dalam masyarakat untuk menjamin keadilan
    masing kelas. dan kedamaian
    2. Memberikan kode Join agar peserta didik bergabung 4. Mengidentifikasi dengan menggunakan high-
    menggunakan aplikasi elearning. order-thinking skills (HOTS) tentang
    3. Menyampaikan tujuan pembelajaran, motivasi dan apersepsi dan pelindungan dan penegakan hukum dalam
    langkah-langkah pembelajaran Pelindungan dan penegakan hukum. masyarakat untuk menjamin keadilan dan
    4. Sebelum peserta didik memulai pembelajaran secara online agar kedamaian
    menyiapkan hal-hal yang berhubungan dengan proses 5. Menganalisis data dari berbagai sumber
    pembelajaran secara online agar kompetensi yang diharapkan dengan penuh disiplin tentang pelindungan
    tercapai dengan baik. dan penegakan hukum dalam masyarakat
    Kegiatan Inti (40 Menit) untuk menjamin keadilan dan kedamaian
    Peserta didik dimotivasi dan panduan untuk 6. Mengevaluasi dan menyimpulkan
    melihat, mengamati serta membaca materi yang tentangpelindungan dan penegakan hukum
    Literacy Activities dipersipkan dan diberi tayangan PowerPoint dalam masyarakat untuk menjamin keadilan
    sebagai bahan dalam pembelajaran online tentang dan kedamaian.
    Pelindungan dan penegakan hukum. 7. Menyajikan hasil evaluasi secara disiplin
    tentang pelindungan dan penegakan hukum
    Guru sebagai fasilitator memberikan kesempatan
    peserta didik untuk mengidentifikasi hal yang dalam masyarakat untuk menjamin keadilan
    belum dipahami dengan mengajukan pertanyaan dan kedamaian
    konseptual deskriptif atau pertanyaan yang 8. Mendemonstrasikan hasil evaluasi praktik
    Critical Thinking perlindungan dan penegakan hukum untuk
    bersifat hipotetik dan tetap mengacu pada materi
    yang diajarkan agar peserta didik lain dapat menjamin keadilan dan kedamaian negara.
    memahaminya dengan baik. Penilaian
    Penilaian Pengetahuan Kognitif dan Teknik
    Guru sebagai fasilitator memberikan kesempatan Penilaian :
    peserta didik untuk diskusi antara sesama dan - Tes PG/Uraian selesai KBM Online
    Collaboration
    mengumpulkan informasi dan saling bertukar - Online elearning/Quizizz
    informasi mengenai Pelindungan dan penegakan 2. Penilaian Psikomotor :
    hukum . - Penilaian Makalah
    Peserta didik menyampaikan hasil diskusi secara - Pelaporan Hasil via Google Classroom/
    Communication online dengan cara tanya jawab tentang materi Surel
    yang diajarkan. 3. Penilaian Afektif :
    - Pengamatan Sikap (Interaktif selama KBM
    Guru sebagai fasilitator membuat kesimpulan
    Online)
    tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Asam
    Creativity Basa. Peserta didik online diberi kesempatan
    Penilaian Hasil Belajar (Lampiran)
    untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami.
    Instrumen Penilaian Kognitif (Join Quizizz)
    Kegiatan Penutup (15 Menit) dan Penilaian Psikomotor
    Guru melakukan penilaian tentang Pelindungan dan penegakan hukum
    untuk mengukur pemahaman siswa tentang materi yang diajarkan
    melalui platform Elearning.

    Anda mungkin juga menyukai