Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP - PKN - SMK KBM Daring 1

    Diunggah oleh

    Eka Yuliana
    4 tayangan1 halaman

    Judul Asli

    1. RPP_pkn_SMK KBM Daring 1

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4 tayangan1 halaman

    RPP - PKN - SMK KBM Daring 1

    Diunggah oleh

    Eka Yuliana

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

    Sekolah : SMKN 1 PGL Tujuan Pembelajaran


    Mata Pelajaran : PPKN Setelah mengikuti proses pembelajaran,
    Kelas/Semester : X /Ganjil peserta didik diharapkan dapat:
    Materi Pokok : Kasus-kasus pelanggaran hak 1. Menghargai perbedaan sebagai anugerah
    Alokasi Waktu : 12 JP (12 x 45 Menit) Tuhan yang Maha Esa dalam rangka
    Surel : elearningsmkn1pgl@sch.id penghormatan hak asasi manusia
    2. Bersikap responsif dan proaktif terhadap
    Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban
    warga negara dalam kehidupan berbangsa
    1. Peserta didik wajib mengabsen terlebih dahulu untuk mengetahui
    dan bernegara
    kehadirannya dalam kelas online lewat Google Classroom masing- 3. Mengidentifikasi kasus-kasus pelanggaran
    masing kelas. hak dan pengingkaran kewajiban warga
    2. Memberikan kode Join agar peserta didik bergabung negara dari berbagai sumber
    menggunakan aplikasi elearning. 4. Mengidentifikasi dengan penuh tanggung
    3. Menyampaikan tujuan pembelajaran, motivasi dan apersepsi dan jawab menggunakan high-order thinking
    langkah-langkah pembelajaran Kasus Kasus Pelanggaran Hak. skills (HOTS) tentang Kasus-kasus
    4. Sebelum peserta didik memulai pembelajaran secara online agar pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban
    menyiapkan hal-hal yang berhubungan dengan proses warga negara
    pembelajaran secara online agar kompetensi yang diharapkan 5. Menjelaskan data dari berbagai sumber
    tercapai dengan baik. dengan penuh rasa tanggung jawab tentang
    Kegiatan Inti (40 Menit) Kasus-kasus pelanggaran hak dan
    Peserta didik dimotivasi dan panduan untuk pengingkaran kewajiban warga negara
    melihat, mengamati serta membaca materi yang 6. Menganalisis dan menyimpulkan Kasus-
    Literacy Activities dipersipkan dan diberi tayangan PowerPoint kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
    sebagai bahan dalam pembelajaran online tentang kewajiban warga negara.
    Kasus Kasus Pelanggaran Hak. 7. Menyajikan hasil pengumpulan data secara
    bertanggung jawab dalam bentuk display atau
    Guru sebagai fasilitator memberikan kesempatan
    peserta didik untuk mengidentifikasi hal yang power point tentang Kasus-kasus pelanggaran
    belum dipahami dengan mengajukan pertanyaan hak dan pengingkaran kewajiban warga
    konseptual deskriptif atau pertanyaan yang negara. Penilaian
    Critical Thinking
    bersifat hipotetik dan tetap mengacu pada materi Penilaian Pengetahuan Kognitif dan Teknik
    yang diajarkan agar peserta didik lain dapat Penilaian :
    memahaminya dengan baik. - Tes PG/Uraian selesai KBM Online
    - Online elearning/Quizizz
    Guru sebagai fasilitator memberikan kesempatan 2. Penilaian Psikomotor :
    peserta didik untuk diskusi antara sesama dan - Penilaian Makalah
    Collaboration
    mengumpulkan informasi dan saling bertukar - Pelaporan Hasil via Google Classroom/
    informasi mengenai Kasus Kasus Pelanggaran Surel
    Hak. 3. Penilaian Afektif :
    Peserta didik menyampaikan hasil diskusi secara - Pengamatan Sikap (Interaktif selama KBM
    Communication online dengan cara tanya jawab tentang materi Online)
    yang diajarkan. Penilaian Hasil Belajar (Lampiran)
    Guru sebagai fasilitator membuat kesimpulan Instrumen Penilaian Kognitif (Join Quizizz)
    tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Asam dan Penilaian Psikomotor
    Creativity Basa. Peserta didik online diberi kesempatan
    untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami.
    Kegiatan Penutup (15 Menit)
    Guru melakukan penilaian tentang Kasus kasus pelanggaran Hak
    untuk mengukur pemahaman siswa tentang materi yang diajarkan
    melalui platform Elearning.

    Anda mungkin juga menyukai