RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(LURING/DARING)
Sekolah : SMK TERPADU 2 YASPIDA SUKABUMI
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Perlindungan dan Penegakan Hukum Di Indonesia untuk menjamin
keadilan dan kedamaian
Alokasi Waktu : 4 x 2 Jam pelajaran @ 45 Menit
Pertemuan Ke : 1,2,3,4

A. KOMPETENSI DASAR
Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Mengevaluasi praktik  Mendeskripsikan hakikat perlindungan dan penegakan

perlindungan dan penegakan hukum di indonesia
hukum untuk menjamin keadilan  Mendeskripsikan hakikat perlindungan tenaga kerja
dan kedamaian  Menganalisis efektifitas undang-undang ketenagakerjaan
dalam melindungi hak-hak tenaga kerja

4.2 Mendemonstrasikan hasil  Mempresentasikan hakikat perlindungan dan penegakan

evaluasi praktik perlindungan dan hukum di indonesia
penegakan hukum untuk  Mempresentasikan hakikat perlindungan tenaga kerja
menjamin keadilan dan  Menyaji hasil analisis efektifitas undang-undang
kedamaian ketenagakerjaan dalam melindungi hak-hak tenaga kerja

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mendeskripsikan hakikat perlindungan dan penegakan hukum di indonesia
 Mendeskripsikan hakikat perlindungan tenaga kerja
 Menganalisis efektifitas undang-undang ketenagakerjaan dalam melindungi hak-hak tenaga kerja

C. MATERI PEMBELAJARAN
Perlindungan dan Penegakan Hukum Di Indonesia
 Hakikat Perlindungan tenaga kerja di indonesia
D. LANGKAH -LANGKAH PEMBELAJARAN
1) Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME
dan berdoa untuk memulai pembelajaran, Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin, Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Aperpepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung
Pemberian Acuan
 Memberitahukan KI/KD , Indikator dan tujuan pembelajaran , materi pelajaran yang akan
dibahas pada pertemuan saat itu
 Membentuk kelompok belajar , @ kelompok terdiri dari 5 orang
2) Kegiatan Inti (330 Menit)
Sintak Model
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Discovery Learning
1. Stimulation  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
 (stimullasi/ perhatian pada topik materi Hakikat Perlindungan tenaga kerja di
indonesia
pemberian rangsangan)
2. Problem statemen  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
(pertanyaan/Identif mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
ikasi masalah) dengan materi yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar
3. Data Collection
(pengumpulan  Peserta didik dalam kelompok belajarnya mengumpulkan informasi
data) yang relevan dari berbagai sumber baik media cetak maupun
elektronik yang berkaitan dengan materi dan LKS yang diberikan
4. Data Processing
(pengolahan Data)  Peserta didik dalam kelompok belajarnya melakukan wawancara
dengan berbagai pihak yang berkaitan dengan materi seperti :
5. Verification Masyarakat, Pegawai pemerintahan (misal : Departemen Tenaga
(pembuktian) Kerja) Aparat Penegak Hukum, pengusaha dan karyawan (siswa
dianjurkan untuk membuat Form wawancara sendiri berdasarkan
6. Generalization
indikator yang diberikan oleh guru)
(menarik
Kesimpulan)  Peserta didik mengumpulkan hasil dari kegiatan menggali informasi

 Peserta didik dalam kelompok belajarnya mendiskusikan hasil

pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan
data/teori pada buku sumber

 Peserta didik berdasarkan kelompoknya masing-masing

mengkomunikasikan / mempresentasikan hasil dari mengumpulkan
informasi dan wawancara

 Peserta didik membuat kesimpulan dan mengajukan pertanyaan

tentang hal-hal yang belum difahami kepada guru

3) Kegiatan Penutup (15 Menit)

Peserta didik :
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran
perlindungan Tenaga Kerja Di Indonesia

E. MODEL PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN : Daring dengan menggunakan Aplikasi Google Classroom
Luring dengan pertemuan tatap muka
G. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Sikap : Observasi dan Pengamatan
2. Pengetahuan : Tes Tertulis
3. Keterampilan : Kinerja

Catatan : Selama pembelajaran hakikat perlindungan tenaga kerja di Indonesia , guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: nasionalisme, disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh
menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan

Mengetahui; Sukabumi, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. NANDANG IRAWAN, M.Pd ANDRI RIYANDI