BAB 7 STATISTIKA

A. Definisi Statistika
1. Istilah dalam statistika
a. Statistika adalah ilmu yang mempelajari tentang tata cara pengumpulan data, pengolahan data,
penganalisisan, penafsiran, dan penarikan kesimpulan dari suatu data.
b. Statistik adalah kumpulan angka atau hasil data yang disajikan dalam bentuk tabel, grafik, dan
sebagainya.
c. Populasi adalah keseluruhan objek yang diteliti. Populasi yang diamati bisa terhingga atau tak
terhingga jumlahnya.
d. Sampel adalah bagian dari populasi yang benar-benar diamati. Jika objek yang diteliti sangat banyak,
tidak mungkin diamati semua objeknya. Biasanya diambil sebagian objek yang dianggap mewakili
populasi yang diteliti, itulah yang disebut sampel. Dengan demikian, sampel adalah himpunan
bagian dari populasi.
e. Datum adalah informasi yang diperoleh dari suatu pengamatan. Datum dapat berupa angka,
lambang atau sifat dan lainnya.
f. Data adalah kumpulan dari informasi atau keterangan yang diperoleh dalam bentuk angka maupun
tulisan. Kumpulan dari datum disebut juga data.

Ada 2 jenis data, data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif yaitu data yang tidak berbentuk
bilangan, seperti warna rambut, warna kulit dan lainnya. Data kuantitatif yaitu data yang berbentuk
angka atau bilangan deperti tinggi badan dan berat badan.

Untuk mengumpulkan data, bisa dilakukan wawancara / survei dengan memberikan atau mengisi
lembar pertanyaan. Selain itu, bisa juga dengan melakukan pengamatan, yaitu dengan mencari data,
kemudian menggunakannya untuk dikaji atau dianalisis, seperti mencari rata-rata hitung tinggi badan
disuatu kelas.

2. Penyajian Data
Beberapa bentuk penyajian data, di antaranya sebagai berikut;
a. Penyajian Data Tunggal
Data tunggal biasanya disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi, diagram batang, diagram
garis dan diagram lingkaran.

Contoh ;
1) Disuatu kelas yang terdiri dari 40 siswa. 15 siswa menyukai aljabar, 10 siswa menyukai
statistika, 10 siswa menyukai kalkulus, dan 5 siswa menyukai geometri. Sajikan data tersebut
dalam tabel distribusi frekuensi dan digram lingkaran.

Penyelsaian ;Tabel distribusi frekuensi

Bidang yang disukai Frekuensi
Aljabar 20
Statistika 10
Kalkulus 15
Geometri 5
Jumlah 50

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 1

 2) Berikut ini adalah nilai – nilai tugas matematika siswa kelas X yang berjumlah 30 orang
5 9 4 6 6 5 10 5 8 6
9 6 6 4 6 6 10 10 7 8
7 10 5 8 6 10 4 9 7 10
Buatlah tabel distribusi frekuensinya dan gambarlah diagram batang, diagram lingkaran dan
histogram

b. Data Kelompok
Beberapa cara menyajikan data berkelompok yang sering ditemui adalah disajikan dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi, histrogram, poligon dan ogive.
1. Tabel distribusi frekuensi
Bagian –bagian dari tabel distribusi frekuensi berkelompok adalah sebagai berikut;
 Urutkan data dari yang terkecil sampai yang terbesar
 Menentukan jangkauan atau Range (R)
Jangkauan adalah datum terbesar dikurangi datum terkecil
R=x maks−x min
 Menghitung jumlah kelas interval
Kelas interval adalah kelas yang terdiri atas interval nilai tertentu. Untuk menentukan
banyak kelas interval dapat digunakan aturan Sturgess, yaitu sebagai berikut:
k = 1 + 3,3 log n
 Menentukan panjang interval kelas (p).
Jangkauan (R )
Panjang interval kelas (p) = Banyak Kelas
 Menentukan batas kelas interval (batas atas (ba + 0,5) dan batas bawah (bb-0,5)
 Menentukan frekuensi dari masing-masing kelas
 Membuat tabel distribusi frekuensi

Contoh :

1) Dari data ulangan matematika dari 30 siswa kelas X adalah sebagai berikut.
35, 40, 90, 60, 52, 85, 36, 55, 80, 80
55, 70, 56, 60, 50, 87, 65, 53, 68, 66
70, 70, 71, 60, 62, 63, 63, 74, 75, 75
Buatlah tebel distribusi frekuensi dari data tersebut dan gambarlah histogram, diagram
batang, diagran lingkaran, ogive dan poligon
Penyelesaian ;
o Urutkan data dari terkecil sampai terbesar
35, 36, 40, 50, 52, 53, 55, 55, 56, 60
60, 60, 62, 63, 63, 65, 66, 68, 70, 70
70, 71, 74, 75, 75, 80, 80, 85, 87, 90
o Menentukan range
R= 90 – 35 = 55
o Menentukan banyak kelas
K = 1 + 3,3 log n
K = 1 + 3,3 log 30
K = 1 + 3,3 (1,48)
K = 1 + 4,8
K = 5, 8 ¿ 6
o Menentukan panjang interval kelas

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 2

 R
c=
K
c = 55 / 6 = 9,17 dibulatkan menjadi 10
o Tabel distribusi frekuensi

Nilai Frekuensi
35-44 3
45-54 3
55-64 9
65-74 8
75-84 4
85-94 3
o Gambar histogram

o Diagram Batang

o Diagram lingkaran

o Ogive

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 3

 o Poligon

2) Data nilai ulangan matematika kelas X berjumlah 40 orang adalah sebagai berikut;
35, 44, 53, 58, 63, 67, 69, 74, 83, 89
40, 50, 55, 60, 64, 68, 70, 78, 95, 89
90, 83, 75, 69, 67, 63, 59, 53, 45, 93
39, 49, 55, 60, 63, 68, 70, 77, 86, 37
Buatlah tabel distribusi frekuensi dan gambarlah histogram dan digram batang.
B. Ukuran pemusatan data
1. Rataan (Mean)
a. Data Tunggal
Rataan (mean) disebut juga rataan hitung, rata-rata, atau mean. Rumus rata-rata :

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 4

 n Dengan ;
∑ fi . xi fi = frekuensi datum ke – i (xi)
n
x̄= i=1n ∑ fi
∑ fi
i=1 = ukuran data

i=1

b. Data Kelompok
 Rata-rata data berkelompok
r
∑ fi . xi
i=1
x̄= r
∑ fi
i=1
 Simpangan rataan

[ ]
r
∑ fi . di
i=1
x̄= x̄ s + r
∑ fi
i=1
 Pengkodean

[ ]
r
∑ fi . ui
i=1
x̄= x̄ s + r
.C
∑ fi
i=1
Dengan :
fi = frekuensi kelas ke-i
xi= nilai tengah kelas ke-i
r = banyak kelas
x̄ s = rataan sementara
di = xi - xs
x i − x̄ s
ui = =...,−2,−1,0,1,2,...
p
2. Median
a) Data tunggal
Median adalah suatu nilai yang membagi dua bagian yang sama banyak. Sebelum mencari nilai
datum harus diurutkan terlebih dahulu
 Jika diurutkan data n ganjil maka:
xn
2
Me=
2
 Jika diurutkan data n genap maka;

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 5

 1
Me=
[
x +x
2 n2 ( n +1)
2 ]
b) Data berkelompok

[ ]
1
n−fk i
2
Me=tb me + .C
fi
3. Modus
a. Data tunggal
Modus adalah nilai datum yang paling sering muncul
b. Data kelompok

Mo=tb mo +
4. Kuartil
[ ]
d1
d 1+ d 2
.C

a. Data tunggal
Misalkan suatu data dengan ukuran n yang terdiri atas datum yang telah diurutkan dari yang terkecil
ke yang terbesar.
1
. n data
 Kuartil bawah (Q1) = 4
1
. n data
 Kuartil tengah / median (Q2) = 2
3
. n data
 Kuartil atas (Q3) = 4
b. Data kelompok

[ ]
i
. n -fk i
4
Qi =tb Qi + .C
f Qi
5. Desil
a) Data Tunggal
Desil dapat dibagi dengan membagi dua data yang sudah diurutkan menjadi 10 bagian yang
sama sehingga diperoleh 9 pembagi yang dinamakan desil. Letak desil:
i(n+1 )
Di = data ke-
10
Di =X
i( n+10
10
b) Data Kelompok

[ ]
i
n−f ki
10
Di = tb Di + .C
f Di

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 6

 6. Rataan Kuartil Dan Rataan Tiga
1
Rataan kuartil (Rk )= ( Q1 +Q2 )
2
1
Rataan Tiga (Rt )= ( Q1 +2Q2 +Q3 )
4
7. Statitistik Lima Serangkai

Q2
Q1 Q3
x min x maks

8. Batas Lulus

( )
x−f k
BL= tbBL + .C
fl
C. Ukuran Penyebaran Data
1. Jangkauan (J)

J=x maks −x min

2. Jangakauan Antar Kuartil
Jangkauan antarkuartil disebut juga hamparan
H=Q 3−Q1
3. Simpangan Kuartil (
Qd )
1 1
Qd = H = ( Q3 −Q1 )
2 2
4. Langkah (L)
3 3
L= H = ( Q3 −Q1 )
2 2
5. Pagar Dalam (Pd) dan Pagar Luar (Pl)
Pd =Q1−L
Pl =Q3 +L
jika ada datum yang nilainya di luar pagar dalam dan pagar luar, maka datanya dinamakan data tidak
normal atau dinamakan pencilan.
6. Simpangan Rata-rata (SR)
a. Data Tunggal
n
∑|x i − x̄|
SR= i=1
n
b. Data Kelompok

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 7

 n
∑ f i|x i− x̄|
i =1
SR= r
∑ fi
i =1
7. Ragam / Variansi
a. Data Tunggal
n
∑ |x i− x̄|
S2 = i=1
n
b. Data Kelompok
r
1
2
S=
n
∑ f i ( x i− x̄ ) 2
i =1

8. Simpangan Baku / Standar Deviasi (S)

S= √ S 2
Contoh dan Latihan Soal ;

1. Peserta kegiatan ekstrakurikuler olahraga di SMA Lewolema ditunjukan pada diagram berikut.

Jika yang mengikuti ekstrakurikuler basket sebanyak 108 peserta, maka banyak peserta yang mengikuti
ekstrakurikuler futsal adalah...

2. Perhatikan gambar.

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 8

 Diagram lingkaran menunjukkan pembagian SHU koperasi “Maju”. Jika besar SHU mencapai
Rp35.000.000,- maka besar SHU untuk jasa Sukarela dan peminjam adalah...

3. Diketahui data sebagai berikut; 2, 3, 3, 5, 6, 9, 9, 7, 4.

Hitunglah mean, median dan modus.

4. Perhatikan tabel berikut.

Nilai Ujian 5 6 7 8
Frekuensi 2 4 2 1
Tabel tersebut menunjukkan nilai tes matematika sekelompok mahasiswa. Dari data tersebut nilai
Median + Modus – Rata-rata adalah..

5. Perhatikan tabel berikut. Penyelesaian :

Interval Frekuensi Interval fi xi fi . xi

2–6 2 2–6 2 4 8
7 – 11 3 7 – 11 3 9 27
12 – 16 3 12 – 16 3 14 42
17 – 21 6 17 – 21 6 19 114
22 - 26 6 22 - 26 6 24 144
Hitunglah rata-rata dari data yang disajikan Jumlah 20 335
r
pada tabel diatas
∑ fi . xi
x̄= i=1r
∑ fi
i=1

335
x̄= =16 , 75
20

6. Perhatikan tabel berikut. 25-29 6

30-34 4
Nilai Frekuensi 35-39 3
10 -14 4 Tentukan rata-rata dari tabel diatas.
15 -19 8
20-24 5
Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 9
 Penyelesaian

Nilai fi xi fi.xi
10 -14 4 12 48
15 -19 8 .... ....
20-24 5 .... ....
25-29 6 .... ....
30-34 4 .... .....
35-39 3 .... ....
Jumlah
r
∑ fi . xi
x̄= i=1r
∑ fi
i=1
...................
x̄= =................
...................

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 10

 7. Perhatikan tabel berikut.

Nilai Frekuensi
3-5 3
6-8 4
9-11 9
12-14 6
15-17 2
Tentukan rata-rata dari tabel diatas.

Penyelesaian : r
∑ fi . xi
Nilai fi xi fi.xi
x̄= i=1r
3-5 3 ...... ......
6-8 4 ...... ...... ∑ fi
i=1
9-11 9 ...... ......
12-14 6 ...... ...... ...................
15-17 2 ...... ...... x̄= =................
Jumlah ...... ...... ...................
8. Median dari data berikut. Me= X 1
.n
Berat Siswa Frekuensi 2
47-49 4 Me= X 1 =x 10
50-52 2 . 20
2

[ ]
53-55 6
56-58 3 1
59-61 5
.20−6
2
Me=52,5+ x3
Penyelesaian : 6
Berat Siswa
47-49
50-52
fi
4
2
fk
4
6
Me=52 , 5+
10−6
6
x3
[ ]
53-55
56-58
59-61
6
3
5
12
15
20
Me=52 , 5+
[] 4
6
x3
Jumlah 20
Me=52 , 5+2= 54,5

[ ]
1
n−fk i
2
Me=tbme + .C
fi
9. Median dari data pada tabel berikut adalah... 16-20 3 3
21-25 5 ....
Berat Siswa Frekuensi 26-30 10 ....
16-20 3 31-35 6 ....
21-25 5 36-40 4 .....

[ ]
26-30 10
31-35 6 1
n−fk i
36-40 4 2
Jumlah 28 Me=tbme + .C
Penyelesaian : fi
Berat Siswa fi fk

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 11

 [ ]
Me= X 1 ......−.....
2
.n Me=..............+ x.......
Me= X 1 =x .. .. . .
........
.............
[ ]
. . .. .
2
Me=............+ x............

[ ]
1 ..............
.......−......
2 Me=............+.............=............
Me=..............+ x ......
........

10. Diketahui tabel distribusi frekuensi seperti 75-79 6

berikut. Jumlah .........

[ ]
Nilai Frekuensi 1
n−fk i
45-49 6 2
Me=tb me + .C
50-54 13 fi
55-59 22
60-64 30
Me= X 1
.n
2
65-69 16
Me= X 1 =x .. .. . .
70-74 7 . . .. .
2

[ ]
75-79 6
Penyelesaian : 1
.......−......
2
Nilai fi fk Me=..............+ x ......
........
45-49 6
50-54
55-59
13
22
Me=..............+
......−.....
........ [ x.......
]
60-64
65-69
30
16
Me=............+
[
.............
..............
x............
]
70-74 7 Me=............+.............=...............

11. Modus dari data berikut adalah... Penyelesaian :

Nilai Frekuensi Nilai Frekuensi

31-36 6
31-36 6
37-42 4
37-42 4 43-48 9
43-48 9 49-54 14
55-60 10
49-54 14
61-66 2
55-60 10 67-72 5
61-66 2 Jumlah .........

67-72 5
Mo=tb mo +
[ d1
d 1+ d 2 ] .C

Mo=48 ,5+ [ ] 5
5+4
.6

Mo=48 ,5+
[] 5
9
.6

Mo=48 ,5+3 , 33= 51,83

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 12
 12. Dari 100 siswa yang mengikuti tes Matematika diperoleh nilai seperti pada tabel berikut.

Nilai Frekuensi Nilai Frekuensi

31-36 4 31-36 4
37-42 6 37-42 6
43-48 9 43-48 9
49-54 14 49-54 14
55-60 10 55-60 10
61-66 5 61-66 5
67-72 2 67-72 2
Penyelesaian : Jumlah .........

Mo=tb mo +
[ d1
d 1+ d 2].C

[
.......
Mo=........+
.............+............... ] [ ]
. ...... Mo=.........+ ............... ..............
..................
Mo=.................+.................=...............
13. Modus dari data pada tabel berikut adalah... Penyelesaian ;

Berat Badan
41-50
51-60
Frekuensi
4
6
Mo=tb mo +
[ d1
d 1+ d 2 ] .C

61-70
71-80
81-90
7
10
9
Mo=........+
[ .......
.............+...............
.......
]
91-100
Jumlah
4
.........
Mo=.........+
[ ...............
.................. ]
..............
Mo=.................+.................=...............
14. Perhatikan tabel berikut. 67-72 2 50
Jumlah 50
Nilai fi
31-36 4
Letak data kuartil bawah:
37-42 6
43-48
49-54
55-60
9
14
10
Q1 =X (1
4
x 50 =12 ,5 )
[ ]
61-66 5 i
67-72 2 . n -fk i
4
Jumlah 50 Qi =tbQ 1 + .C
Kuartil bawah dari data tersebut adalah.... f Qi

[ ]
Penyelesaian :
1
Nilai fi fk .x 50 - 10
4
31-36 4 4 Q1=42,5+ x6
37-42 6 10 9

[ ]
43-48 9 19
12 , 5- 10
49-54 14 33 Q1 =42 , 5+ x6
55-60 10 43
9
61-66 5 48

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 13

 [ ]
2 ,5 15
Q1 =42 , 5+ = 42,5 + 1,67=44 ,166≈44 , 17
Q1 =42 , 5+ x6 9
9

15. Perhatikan tabel distribusi frekuensi konsumsi

air dalam seminggu dari sekelompok siswa.

Konsumsi Air Frekuensi

1-4 8
5-8 12
9-12 15
13-16 10
17-20 5
Kuartil bawah dari data tersebut adalah...

Penyelesaian :

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 14

 Nilai fi fk
1-4 8 8
5-8 12 20
9-12 15 35
13-16 10 45
17-20 5 50
Jumlah 50
Letak data kuartil bawah:

Q1 =X ( 1
4 )
x 50 =12 ,5

[ ]
i
. n -fk i
4
Qi =tbQ 1 + .C
f Qi

[ ]
1
. x 50 - ...............
4
Q1=............+
.................. 1 [
x ............. Q =...............+ ...............- ..................
........................ ] x ................

Q1=................+
[ ..............
...............]x ................ Q1=............+................. =.............+.............=......
...................

[ ]
16. Hasil ulangan dari 100 siswa disajikan
3
dalamtabel distribusi frekuensi seperti berikut. .n -fk 3
4
Nilai Frekuensi Q3 =tb Q 3 + .C
50-54 4
f Q3

[ ]
55-59 8
60-64 14 3
65-69 35
.x 100 - 61
4
70-74 25 Q3=69,5+ x5
75-79 9 25
80-84 5
Jumlah 100
Kuartil atas dari data tersebut adalah...
Penyelesaian ;
Q3 =69 , 5+
[ 7 5- 61
25
x 5
]
Nilai
50-54
Fi
4
fk
4
Q3 =69 , 5+
14
25
x 5 [ ]
55-59 8 12 70
60-64 14 26 Q3 =69 , 5+ =69 ,5 + 2,8=72 ,3
65-69 35 61
25
70-74 25 86
75-79 9 95
80-84 5 100
Jumlah 100
Letak data kuartil bawah:

Q3 =X ( 3
4
x 10 0 =75 )
Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 15
 17. Diketahui tabel distribusi frekuensi berat
badan siswa kelas X.

Berat (kg) Frekuensi

40-44 6
45-49 13
50-54 21
55-59 35
60-64 12
65-69 8
70-74 5
Jumlah ............
Letak data kuartil atas:

Q3 =X ( 34 )
x ............... =................

[ ]
i
. n -fk i
4
Qi =tbQ 1 + .C
f Qi

[ ]
3
. x .............. - ...............
4
Q3=............+ x .............
..................

Q3=...............+
[
...............- ..................
........................ ] x................

Q3=................+
[ ..............
............... ] x ................

.................
Q3=............+ =.............+.............=.................
...................

Virgilia Kei Aran, S.Pd.Gr Page 16