ANALISIS KURIKULUM MERDEKA

FASE F
Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran Analisis
Kunci
1. Prinsip Dasar 2. mengaplikasikan prinsip-prinsip -Memahami Desain
Desain dan dalam merancang visual, di prinsip- Publikas
Komunikasi antaranya: unity (kesatuan), prinsip i
balance (keseimbangan), dasar desain
composition (komposisi), media
proportion (proporsi), rhythm publikasi
(irama), emphasis (penekanan),
simplicity (kesederhanaan), clarity
(keje lasan), space (ruang).
3. menerapkan peran komunikator,
komunikan dan media komunikasi
dalam perancangan komunikasi
visual, melakukan pembiasaan kerja
sesuai Prosedur Opersional Standar
(POS)
.

Menerapkan
konsep
desain
publikasi
(TA)

2. Perangkat Lunak 1. Mengoperasikan perangkat lunak Menerapka Komputer

Desain yang dibutuhkan dalam lingkup n Prosedur Grafis
Desain Komunikasi Visual, dan teknik
penggunaa
n Software
2. melakukan pembiasaan kerja sesuai Komputer
SOP. Perangkat lunak yang digunakan Grafis
disesuaikan dengan sub konsentrasi
keahlian (peminatan) dalam lingkup
 Desain Komunikasi

Visual: Print Design/Image Editing/Digital Desain

Imaging/Vektor/Video Editing/Motion Publikasi
Graphic/ Desktop Publishing/Web & App
Design/UI-UX Design/3D Software/dan
lainnya yang terkait.

Fotografi

Videografi

3. Menerapkan menerima, membaca, memahami, dan Desain

Design Brief melaksanakan perintah melalui panduan Publikasi
Memahami
tertulis (brief) untuk merancang visual dan
secara tepat dalam suatu proyek desain menganalisi
yang diberikan oleh pemberi tugas. s client brief
Panduan/acuan tersebut meliputi: latar
belakang proyek, tujuan/obyektif yang
ingin dicapai, ruang lingkup pekerjaan,
khalayak sasaran yang dituju, media Videografi
yang digunakan, strategi kreatif dan
konsep perancangan, tenggat waktu
penyelesaian pekerjaan, para pihak yang
terlibat dan peranannya dalam
pekerjaan.

Peserta didik mampu melakukan

pembiasaan sesuai POS,
 mampu berkolaborasi dan komunikasi
dengan
tim maupun pihak terkait.

Menerapka
n prosedur
proyek
desain : pra
proyek
desain,
proses
proyek
desain dan
pasca
proyek
desain

Client
colaboration,
Target
audience
collaboration,
Kreatif art
colaboration

4. Karya Desain Pada fase F, peserta didik mampu Membuat Komputer

dalam merancang visual secara proyek desain Grafis
sistematis mulai dari pemahaman
terhadap permasalahan, diskusi
pencarian ide (brainstorming),
pengembangan alternatif, hingga
menjadi karya akhir. Proses
tersebut dapat menggunakan metode
design thinking maupun metode
lainnya.
Peserta didik mampu melakukan
pembiasaan sesuai POS, mampu Desain
berkolaborasi dan komunikasi dengan Publikasi
tim maupun pihak terkait. Karya desain
yang dihasilkan disesuaikan dengan sub
konsentrasi keahlian (peminatan)
dalam lingkup Desain Komunikasi
Visual: Print
Design/ Videografi/
Fotografi/Tipografi/Typeface
Design/Story Boarding/Ilustrasi/
 Sequential Art/Motion Graphic/Web &
App Design/UI-UX Design/ Concept
Art/Motion Graphic Design/
Environmental Graphic Design/dan Fotografi
lainnya yang
terkait.

Videografi

Proses Produksi Pada fase F, peserta didik mampu Desain

Desain menerapkan dan mengelola proses Publikasi
produksi desain dimulai dari pra
produksi, produksi dan pasca produksi
sesuai dengan konsentrasi keahlian
dalam lingkup Desain Komunikasi
Visual.
Peserta didik mampu melakukan
pembiasaan sesuai POS, mampu
Videografi
berkolaborasi dan komunikasi dengan tim
maupun pihak terkait. Proses produksi
desain disesuaikan dengan sub konsentrasi
keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual: Print
Design/Videografi/Fotografi/Tipografi/ Menerapka
Typeface Design/Story Boarding/Ilustrasi/ n prosedur
Sequential Art/Motion Graphic/Web & App proyek
Design/UI-UX Design/Concept Art/Motion desain : pra
Graphic Design/Environmental proyek
Graphic Design/ dan lainnya yang desain,
terkait. proses
proyek
desain dan
pasca
proyek
desain

Client
colaboration,
Target
audience
collaboration,
Kreatif art
 colaboration

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

N Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Alur Tujuan

o Pembelajaran Pembelajaran

1 Desain Pada fase F, peserta didik mampu 1.1 Peserta didik 1.4 Peserta didik
Publikasi mengaplikasikan prinsip-prinsip mampu dapat
dalam merancang visual, di mengaplikasika melakukan
antaranya: unity (kesatuan), n prinsip- Prosedur
balance (keseimbangan), prinsip dalam Operasional
composition (komposisi), merancang Standar (POS)
proportion (proporsi), rhythm
visual
(irama), emphasis (penekanan),
1.2 Peserta didik
simplicity (kesederhanaan),
clarity (kejelasan), space (ruang). mampu 1.1 Peserta didik
Peserta didik mampu memahami memahami mampu
dan peran mengaplikasik
menerapkan peran komunikator, komunikator, an prinsip-
komunikan dan media komunikasi komunikasn prinsip dalam
dalam perancangan komunikasi dan media merancang
visual, melakukan pembiasaan komunikasi visual
kerja sesuai Prosedur Opersional
Standar (POS) dalam 1.2 Peserta didik
perancangan mampu
komunikasi memahami
visual peran
1.3 Peserta didik komunikator,
mampu komunikasn
menerapkan dan media
peran komunikasi
komunikator, dalam
komunikan dan perancangan
media komunikasi
komunikasi visual
dalam 1.3 Peserta didik
perancangan mampu
komunikasi menerapkan
visual peran
1.4 Peserta didik komunikator,
dapat komunikan
melakukan dan media
Prosedur komunikasi
Operasional dalam
Standar (POS) perancangan
komunikasi
visual
2. Komput Pada fase F, peserta didik mampu 2.1 Peserta didik 2.3. Peserta didik
er Grafis mengoperasikan perangkat lunak mampu mampu
yang dibutuhkan dalam lingkup mengoperasika melakukan
Desain Komunikasi Visual, n perangkat pembiasaan kerja
melakukan pembiasaan kerja lunak berbasis sesuai SOP
sesuai SOP. Perangkat lunak yang
vektor Perangkat lunak
digunakan disesuaikan dengan sub
konsentrasi keahlian (peminatan) (Coreldraw)dal yang digunakan
dalam lingkup Desain Komunikasi am lingkup disesuaikan
Visual: Print Design/Image Desain dengan sub
Editing/Digital Imaging/Vektor/Video Komunikasi konsentrasi
Editing/Motion Graphic/ Desktop Visual keahlian
Publishing/Web & App Design/UI-UX 2.2 Peserta didik (peminatan) dalam
Design/3D Software/dan lainnya yang mampu lingkup Desain
terkait. mengoperasika Komunikasi Visual
n perangkat
lunak berbasis
bitmap (Adobe 2.1 Peserta didik
Photoshop )dal mampu
am lingkup mengoperasik
Desain an perangkat
Komunikasi lunak berbasis
Visual vektor
(Coreldraw)dal
2.3 Peserta didik am lingkup
mampu Desain
melakukan Komunikasi
pembiasaan Visual
kerja sesuai 2.2 Peserta didik
SOP Perangkat mampu
lunak yang mengoperasik
digunakan an perangkat
disesuaikan lunak berbasis
dengan sub bitmap (Adobe
konsentrasi Photoshop )da
keahlian lam lingkup
(peminatan) Desain
dalam lingkup Komunikasi
Desain Visual
Komunikasi
Visual : Print
Design/Image
Editing/Digital
Imaging/Vekto
r

3. Fotogra Pada fase F, peserta didik mampu 3.1 Peserta didik 3.2 Peserta didik
fi mengoperasikan perangkat lunak mampu mampu
 yang dibutuhkan dalam lingkup mengoperasika melakukan
Desain Komunikasi Visual, n perangkat pembiasaan kerja
melakukan pembiasaan kerja lunak berbasis sesuai SOP
sesuai SOP. Perangkat lunak yang bitmap (Adobe Perangkat lunak
digunakan disesuaikan dengan sub Photoshop ) yang digunakan
konsentrasi keahlian (peminatan)
untuk untuk kebutuhan
dalam lingkup Desain Komunikasi
kebutuhan fotografi
Visual: Print Design/Image
fotografi dalam disesuaikan
Editing/Digital Imaging/Vektor/Video
lingkup Desain dengan sub
Editing/Motion Graphic/ Desktop
Komunikasi konsentrasi
Publishing/Web & App Design/UI-UX
Visual keahlian
Design/3D Software/dan lainnya yang
(peminatan) dalam
terkait. 3.2 Peserta didik
lingkup Desain
mampu
Komunikasi
melakukan
Visual : Image
pembiasaan
Editing/Digital
kerja sesuai
Imaging
SOP Perangkat
lunak yang
digunakan
3.3 Peserta didik
untuk
mampu
kebutuhan
melakukan
fotografi
pembiasaan kerja
disesuaikan
sesuai SOP
dengan sub
Perangkat lunak
konsentrasi
yang digunakan
keahlian
untuk kebutuhan
(peminatan)
fotografi
dalam lingkup
disesuaikan
Desain
dengan sub
Komunikasi
konsentrasi
Visual : Image
keahlian
Editing/Digital
(peminatan) dalam
Imaging
lingkup Desain
Komunikasi
Visual : Image
Editing/Digital
Imaging

3.2 3.3. Peserta

didik mampu
mengoperasik
an perangkat
lunak berbasis
bitmap (Adobe
 Photoshop )
untuk
kebutuhan
fotografi
dalam lingkup
Desain
Komunikasi
Visual

4 Videogr 1. Mengoperasikan perangkat 3.3 Peserta didik

afi lunak yang dibutuhkan dalam mampu
lingkup Desain Komunikasi mengoperasika
Visual, n perangkat
lunak untuk
kebutuhan
videografi
dalam lingkup
Desain
Komunikasi
2. melakukan pembiasaan kerja Visual
sesuai SOP. Perangkat lunak 3.2 Peserta didik
yang digunakan disesuaikan mampu
dengan sub konsentrasi melakukan
keahlian (peminatan) dalam pembiasaan
lingkup Desain Komunikasi kerja sesuai
SOP
Visual: Print Design/Image Perangkat
Editing/Digital lunak yang
Imaging/Vektor/Video digunakan
Editing/Motion Graphic/ Desktop untuk
Publishing/Web & App Design/UI-
kebutuhan
UX Design/3D Software/dan
videografi
lainnya yang terkait.
disesuaikan
dengan sub
konsentrasi
keahlian
(peminatan)
dalam
lingkup
Desain
Komunikasi
Visual :
3. menerima, membaca, Video
memahami, dan melaksanakan Editing/Moti
perintah melalui panduan on Graphic
tertulis (brief) untuk
merancang visual secara tepat
3.3 Peserta
 dalam suatu proyek desain didik mampu
yang diberikan oleh pemberi menerima,
tugas. Panduan/acuan membaca,
tersebut meliputi: latar memahami,
belakang proyek, dan
tujuan/obyektif yang ingin melaksanaka
dicapai, ruang lingkup n perintah
pekerjaan, khalayak sasaran melalui
yang dituju, media yang panduan
digunakan, strategi kreatif dan tertulis
konsep perancangan, tenggat (brief) untuk
waktu penyelesaian pekerjaan, merancang
para pihak yang terlibat dan visual secara
peranannya dalam pekerjaan.
tepat dalam
suatu proyek
4. Peserta didik mampu desain yang
melakukan pembiasaan sesuai diberikan
POS, oleh pemberi
mampu berkolaborasi dan tugas.
komunikasi dengan
tim maupun pihak terkait. 3.4

3.5 Peserta
Pada fase F, peserta didik mampu didik mampu
menerapkan dan mengelola melakukan
proses produksi desain dimulai pembiasaan
dari pra produksi, produksi dan
kerja sesuai
pasca produksi sesuai dengan
SOP
konsentrasi keahlian dalam
lingkup Desain Komunikasi melaksanaka
Visual. n perintah
Peserta didik mampu melakukan melalui
pembiasaan sesuai POS, mampu panduan
berkolaborasi dan komunikasi dengan tertulis
tim maupun pihak terkait. Proses (brief) untuk
produksi desain disesuaikan dengan merancang
sub konsentrasi keahlian (peminatan) visual secara
dalam lingkup Desain Komunikasi tepat dalam
Visual: Print suatu proyek
Design/Videografi/Fotografi/Tipografi desain yang
/ Typeface Design/Story diberikan
Boarding/Ilustrasi/ Sequential oleh pemberi
Art/Motion Graphic/Web & App tugas.
Design/UI-UX Design/Concept
Art/Motion Graphic
Design/Environmental Graphic
Design/ dan lainnya yang
terkait.