ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Negeri Agung

Mata Pelajaran : Desain Komunikasi Visual
Fase : F
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kelas : XI
Penyusun : Eka Saputra Angka Sanjaya, S.Kom

B. CAPAIANPEMBELAJARAN FASE F
Pada akhir Fase F, Peserta Didik memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam merancang visual suatu proyek Desain Komunikasi Visual melalui metode
perancangan secara sistematis serta mengoperasikan aplikasi komputer desain yang sesuai kebutuhan, meliputi: desain cetak (print design), perancangan identitas
(Identity Design), fotografi dan videografi, desain grafis lingkungan (Environmental Graphic Design), desain antarmuka (User Interface-User Experience) website dan
aplikasi, desain gerak (Motion Graphic), seni sekuensial (Sequential Art), dan lainnya yang terkait
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN
Elemen
1. Prinsip Dasar Desain dan
Komunikasi
2. Perangkat Lunak Desain
3. Menerapkan Design Brief
4. Karya Desain
5. Proses Produksi Desain
Capaian Pembelajaran
Pada fase F, Peserta Didik mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip dalam merancang visual, di antaranya: unity (kesatuan),
balance (keseimbangan), composition (komposisi), proportion (proporsi), rhythm (irama), emphasis (penekanan), simplicity
(kesederhanaan), clarity (kejelasan), space (ruang). Peserta Didik mampu memahami dan menerapkan peran komunikator,
komunikan dan media komunikasi dalam perancangan komunikasi visual, melakukan pembiasaan kerja sesuai Prosedur
Opersional Standar (POS)
Pada fase F, Peserta Didik mampu mengoperasikan perangkat lunak yang dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi
Visual, melakukan pembiasaan kerja sesuai SOP. Perangkat lunak yang digunakan disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian
(peminatan) dalam lingkup Desain Komunikasi Visual: Print Design/Image Editing/Digital Imaging/Vektor/Video
Editing/Motion Graphic/ Desktop Publishing/Web & App Design/UI-UX Design/3D Software/dan lainnya yang terkait
Pada fase F, Peserta Didik mampu menerima, membaca, memahami, dan melaksanakan perintah melalui panduan tertulis
(brief) untuk merancang visual secara tepat dalam suatu proyek desain yang diberikan oleh pemberi tugas. Panduan/acuan
tersebut meliputi: latar belakang proyek, tujuan/obyektif yang ingin dicapai, ruang lingkup pekerjaan, khalayak sasaran yang
dituju, media yang digunakan, strategi kreatif dan konsep perancangan, tenggat waktu penyelesaian pekerjaan, para pihak yang
terlibat dan peranannya dalam pekerjaan. Peserta Didik mampu melakukan pembiasaan sesuai POS, mampu berkolaborasi dan
komunikasi dengan tim maupun pihak terkai
Pada fase F, Peserta Didik mampu dalam merancang visual secara sistematis mulai dari pemahaman terhadap permasalahan,
diskusi pencarian ide (brainstorming), pengembangan alternatif, hingga menjadi karya akhir. Proses tersebut dapat
menggunakan metode design thinking maupun metode lainnya. Peserta Didik mampu melakukan pembiasaan sesuai POS,
mampu berkolaborasi dan komunikasi dengan tim maupun pihak terkait. Karya desain yang dihasilkan disesuaikan dengan sub
konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain Komunikasi Visual: Print Design/ Videografi/
Fotografi/Tipografi/Typeface Design/Story Boarding/Ilustrasi/ Sequential Art/Motion Graphic/Web & App Design/UI-UX
Design/ Concept Art/Motion Graphic Design/ Environmental Graphic Design/dan lainnya yang terkait.
Pada fase F, Peserta Didik mampu menerapkan dan mengelola proses produksi desain dimulai dari pra produksi, produksi dan
pasca produksi sesuai dengan konsentrasi keahlian dalam lingkup Desain Komunikasi Visual. Peserta Didik mampu melakukan
pembiasaan sesuai POS, mampu berkolaborasi dan komunikasi dengan tim maupun pihak terkait. Proses produksi desain
disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain Komunikasi Visual: Print
Design/Videografi/Fotografi/Tipografi/ Typeface Design/Story Boarding/Ilustrasi/ Sequential Art/Motion Graphic/Web & App
Design/UI-UX Design/Concept Art/Motion Graphic Design/Environmental Graphic Design/ dan lainnya yang terkait.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
ELEMEN
1. Prinsip Dasar Desain dan Komunikasi
2. Perangkat Lunak Desain
3. Menerapkan Design Brief
4. Karya Desain
5. Proses Produksi Desain
KODE TP TUJUANPEMBELAJARAN
1 Memahami Prinsip Dasar Desain dan Komunikasi
2 Menganalisis Prinsip Dasar Desain dan Komunikasi
3 Menjelaskan Prinsip Dasar Desain dan Komunikasi
1 Memahami Perangkat Lunak Desain
2 Menganalisis Perangkat Lunak Desain
3 Menjelaskan Perangkat Lunak Desain
1 Memahami Menerapkan Design Brief
2 Menganalisis Menerapkan Design Brief
3 Menjelaskan Menerapkan Design Brief
1 Memahami Karya Desain
2 Menganalisis Karya Desain
3 Menjelaskan Karya Desain
1 Memahami Proses Produksi Desain
2 Menganalisis Proses Produksi Desain
3 Menjelaskan Proses Produksi Desain
E. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN Indikator Ketercapaian

ELEMEN MATERI Dimensi P3 MODUL JP
PEMBELAJARAN (TP) (IKTP)

Memahami Prinsip Siswa dapat memahami  Mandiri

Prinsip Dasar Desain
Dasar Desain dan Prinsip Dasar Desain  Kreatif 8 JP
dan Komunikasi
Komunikasi dan Komunikasi  Bernalarkritis
Siswa dapat
Menganalisis Prinsip  Mandiri
1. Prinsip Dasar Desain Menganalisis Prinsip Prinsip Dasar Desain
Dasar Desain dan  Kreatif 8 JP
dan Komunikasi Dasar Desain dan dan Komunikasi
Komunikasi
Komunikasi  Bernalarkritis

Siswa dapat
Menjelaskan Prinsip  Mandiri
Menjelaskan Prinsip Prinsip Dasar Desain
Dasar Desain dan  Kreatif 8 JP
Dasar Desain dan dan Komunikasi
Komunikasi  Bernalarkritis
Komunikasi
 Mandiri
Memahami Perangkat Siswa dapat memahami
Perangkat Lunak Desain  Kreatif 8 JP
Lunak Desain Perangkat Lunak Desain
 Bernalarkritis
Siswa dapat  Mandiri
2. Perangkat Lunak Menganalisis Perangkat
Menganalisis Perangkat Perangkat Lunak Desain  Kreatif 8 JP
Desain Lunak Desain
Lunak Desain  Bernalarkritis
Siswa dapat  Mandiri
Menjelaskan Perangkat
Menjelaskan Perangkat Perangkat Lunak Desain  Kreatif 8 JP
Lunak Desain
Lunak Desain  Bernalarkritis
Siswa dapat memahami  Mandiri
Memahami Menerapkan Menerapkan Design
Menerapkan Design  Kreatif 8 JP
Design Brief Brief
Brief  Bernalarkritis
3. Menerapkan Design
Siswa dapat
Brief Menganalisis  Mandiri
Menganalisis Menerapkan Design
Menerapkan Design  Kreatif 8 JP
Menerapkan Design Brief
Brief
Brief  Bernalarkritis
 Siswa dapat
Menjelaskan Prinsip  Mandiri
Menjelaskan Menerapkan Design
Dasar Desain dan  Kreatif 8 JP
Menerapkan Design Brief
Komunikasi  Bernalarkritis
Brief
 Mandiri
Memahami Karya Siswa dapat memahami
Karya Desain  Kreatif 8 JP
Desain Karya Desain
 Bernalarkritis
Siswa dapat  Mandiri
Menganalisis Karya
4. Karya Desain Menganalisis Karya Karya Desain  Kreatif 8 JP
Desain
Desain  Bernalarkritis

Siswa dapat  Mandiri

Menjelaskan Karya
Menjelaskan Karya Karya Desain  Kreatif 8 JP
Desain
Desain  Bernalarkritis
 Mandiri
Memahami Proses Siswa dapat memahami
Proses Produksi Desain  Kreatif 8 JP
Produksi Desain Proses Produksi Desain
 Bernalarkritis

Siswa dapat  Mandiri

5. Proses Produksi Menganalisis Proses
Menganalisis Proses Proses Produksi Desain  Kreatif 8 JP
Desain Produksi Desain
Produksi Desain  Bernalarkritis

Siswa dapat  Mandiri

Menjelaskan Proses
Menjelaskan Proses Proses Produksi Desain  Kreatif 8 JP
Produksi Desain
Produksi Desain  Bernalarkritis

Disahkan Oleh, Negeri Agung, Agustus 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Ahmadi, S.E., S.Pd., M.M Eka Saputra Angka Sanjaya, S.Kom

NIP 197003062007011032 NIP -