ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PROGRAM KEAHLIAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

(DKV)

Bidang Keahlian : Seni Dan Ekonomi Kreatif

Mata Pelajaran : Konsentrasi Komunikasi Visual Fase
:F
Instansi : SMK Negeri 4 Jember
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5
 Elemen/Unit Capaian Akhir
Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
No Kompetensi Fase Per
Elemen
Pada fase F, peserta didik mampu
1 Prinsip Dasar Desain mengaplikasikan prinsip-prinsip 1. Memahami prinsip- prinsip dalam merancang TAHAP 1
dan Komunikasi dalam merancang visual, di visual dan aplikasinya
(1) antaranya: unity (kesatuan), balance 2. Memahami konsep komunikator, komunikan dan 1.1. Memahami prinsip- prinsip dalam
(keseimbangan), composition merancang visual dan aplikasinya
media komunikasi dalam perancangan
(komposisi), proportion (proporsi), 1.2. Memahami konsep komunikator, komunikan
rhythm (irama), emphasis komunikasi visual, dan penerapannya
3. Memahami penerapan pembiasaan kerja sesuai dan mediakomunikasi dalam perancangan
(penekanan), simplicity
Prosedur Operasional Standar (POS) komunikasi visual, dan penerapannya
(kesederhanaan), clarity (kejelasan),
space (ruang). Peserta didik mampu 1.3. Memahami penerapan pembiasaan kerja
memahami dan menerapkan peran sesuai Prosedur Operasional Standar(POS)
komunikator, komunikan dan media
komunikasi dalam perancangan
komunikasi visual, melakukan
pembiasaan kerja sesuai Prosedur
Opersional Standar (POS).
Pada fase F, peserta didik mampu
2 Perangkat Lunak mengoperasikan perangkat lunak 1. Memahami jenis perangkat lunak yang 2.1. Memahami jenis perangkat lunak yang
Desain yang dibutuhkan dalam lingkup dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi dibutuhkan dalam lingkup DKV
(2) Desain Komunikasi Visual, Visual 2.2. Memahami operasional perangkat lunak
melakukan pembiasaan kerja sesuai 2. Memahami operasional perangkat lunak yangdibutuhkan dalam lingkup Desain
SOP. Perangkat lunak yang yangdibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual
digunakan disesuaikan dengan sub Komunikasi Visual
konsentrasi keahlian (peminatan)
dalam lingkup Desain Komunikasi
Visual: Print Design/Image
Editing/Digital Imaging/Vektor/
Video Editing/Motion Graphic/
Desktop Publishing/ Web & App
Design/UI-UX Design/3D
Software/dan lainnya yang terkait.
 Elemen/Unit Capaian Akhir
No Kompetensi Fase Per
Elemen
Pada fase F, peserta didik mampu
Menerapkan
3 menerima, membaca, memahami,
Design Brief dan melaksanakan perintah melalui
(3) panduan tertulis (brief) untuk
merancang visual secara tepat dalam
suatu proyek desain yang diberikan
oleh pemberi tugas. Panduan/acuan
tersebut meliputi: latar belakang
proyek, tujuan/obyektif yang ingin
dicapai, ruang lingkup pekerjaan,
khalayak sasaran yang dituju, media
yang digunakan, strategi kreatif dan
konsep perancangan, tenggat waktu
penyelesaian pekerjaan, para pihak
yang terlibat dan peranannya dalam
pekerjaan.
Peserta didik mampu
melakukan pembiasaan sesuai POS,
mampu berkolaborasi dan komunikasi
dengan tim maupun pihak terkait.
Tujuan Pembelajaran
1. Memahami konsep panduan tertulis (brief)
untuk merancang visual
2. Memahami perintah melalui panduan tertulis
(brief) untuk merancang visual secara tepat
dalamsuatu proyek desain yang diberikan oleh
pemberi tugas dan
3. Memahami penerapan rancangan visual secara
tepat dalamsuatu proyek desain
Alur Tujuan Pembelajaran
TAHAP 2.
3.1. Memahami konsep panduan tertulis (brief)
untuk merancang visual
3.2. Memahami perintah melalui panduan tertulis
(brief) untuk merancang visual secara tepat
dalam suatu proyek desain yang diberikan
oleh pemberi tugas dan Melaksanakan
perintah sesuai panduan tertulis (brief) untuk
merancangvisual secara tepat dalam suatu
proyek desain
3.3. Memahami penerapan rancangan visual
secara tepat dalamsuatu proyek desain
5.1. Memahami penerapan proses produksi desain
di mulaidari pra produksi, produksi, dan pasca
produksi
 Pada fase F, peserta didik mampu
Karya Desain 1. Memahami tahapan rancangan visual secara TAHAP 3.
4 dalam merancang visual secara
(4) sistematis mulai dari pemahaman sistematis
terhadap permasalahan, diskusi 2. Memahami metode rancangan secara sistematis 4.1. Memahami tahapan rancangan visual
pencarian ide (brainstorming), secara sistematis
pengembangan alternatif, hingga 4.2. Memahami metode rancangan secara
menjadi karya akhir. Proses tersebut sistematis
dapat menggunakan metode design
thinking maupun metode lainnya. 5.2. Memahami pengelolaan Proses produksi
desain dimulai dari pra produksi, produksi,
Peserta didik mampu melakukan danpasaca produksi
pembiasaan sesuai POS, mampu
berkolaborasi dan komunikasi
dengan tim maupun pihak terkait.
Karya desain yang dihasilkan
disesuaikan dengan sub konsentrasi
keahlian (peminatan) dalam lingkup
Desain Komunikasi Visual: Print
Design/ Videografi/
Fotografi/Tipografi/ Typeface
Design/Story Boarding/Ilustrasi/
Sequential Art/Motion Graphic/Web
& App Design/UI-UX Design/
Concept Art/Motion Graphic Design/
Environmental Graphic Design/dan
lainnya yang terkait.
 Elemen/Unit Capaian Akhir
Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
No Kompetensi Fase Per
Elemen
Pada fase F, peserta didik mampu
5 Proses menerapkan dan mengelola proses 1. Memahami penerapan proses produksi
produksi desain dimulai dari pra desain di mulaidari pra produksi, produksi,
Produksi Desain
produksi, produksi dan pasca dan pasca produksi
(5) 2. Memahami pengelolaan Proses produksi
produksi sesuai dengan konsentrasi
keahlian dalam lingkup Desain desain dimulai dari pra produksi, produksi,
dan pasaca produksi
Komunikasi Visual.

Peserta didik mampu melakukan

pembiasaan sesuai POS, mampu
berkolaborasi dan komunikasi dengan
tim maupun pihak terkait. Proses
produksi desain disesuaikan dengan
sub konsentrasi keahlian (peminatan)
dalam lingkup Desain Komunikasi
Visual: Print
Design/Videografi/Fotografi/Tipografi
/ Typeface Design/Story
Boarding/Ilustrasi/ Sequential
Art/Motion Graphic/Web & App
Design/UI-UX Design/Concept
Art/Motion Graphic
Design/Environmental Graphic
Design/ dan lainnya yang terkait.