ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PROGRAM KEAHLIAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

BIDANG KEAHLIAN : SENI DAN EKONOMI KREATIF

MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
FASE :E
NAMA PENYUSUN : LUH SRI ARYADI, S.Pd
INSTANSI : SMK NEGERI 1 SUKASADA
 TP 1.1 TP 1.2 TP 2.1 TP 2.2 TP 2.3 TP 3.1

TP 6.1 TP 5.2 TP 5.1 TP 4.2 TP 4.1 TP 3.2

TP 6.2 TP 7.1 TP 7.2 TP 7.3 TP 8.1 TP 8.2

 Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Profil Pada akhir fase E, peserta didik mampu 1.1 Memahami deskripsi pekerjaan atau 1.1. Memahami deskripsi pekerjaan atau profesi
technopreneur, mendeskripsikan pekerjaan atau profesi profesi dalam bidang Desain dalam bidang Desain Komunikasi Visual
peluang usaha dalam bidang Desain Komunikasi Komunikasi Visual
1.2. Memahami deskripsi sifat dan spesifikasi
dan Visual, dan kewirausahaan di bidang 1.2 Memahami deskripsi sifat dan yang harus dimiliki dari pekerjaan/profesi di
pekerjaan/profesi ekonomi kreatif yang mampu membaca spesifikasi yang harus dimiliki dari bidang desain komunikasi visual
bidang Desain peluang pasar dan usaha, untuk pekerjaan/profesi di bidang desain
Komunikasi membangun visi dan passion, serta komunikasi visual
Visual melakukan pembelajaran berbasis
projek nyata sebagai simulasi projek
kewirausahaan.

Proses bisnis Pada akhir fase E, peserta didik mampu
berbagai industri menerapkan manajemen produksi bidang
di bidang Desain Desain secara menyeluruh pada berbagai
Komunikasi industri ekonomi kreatif lainnya, antara
Visual lain K3LH, kreativitas dalam proses
kreasi dasar desain, dan menerapkannya
dalam elemen dasar perancangan dan
proses desain dan produksi dalam
eksekusi kerja desain komunikasi visual
secara mandiri.
2.1 Memahami penerapan Kesehatan dan
Keselamatan Kerja dan Lingkungan
Hidup (K3LH) di bidang Desain
Komunikasi Visual
2.2 Memahami penerapan proses berpikir
kreatif dan design thinking
2.3 Memahami penerapan perancangan
proses desain dan bisnis di bidang
Desain Komunikasi Visual
2.1 Memahami penerapan Kesehatan dan
Keselamatan Kerja dan Lingkungan
Hidup (K3LH) di bidang Desain
Komunikasi Visual
2.2 Memahami penerapan proses berpikir
kreatif dan design thinking
2.3 Memahami penerapan perancangan proses
desain dan bisnis di bidang Desain
Komunikasi Visual
 Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Perkembangan Pada akhir fase E, peserta didik mampu 3.1. Memahami perkembangan proses 3.1. Memahami perkembangan proses produksi
teknologi di menjelaskan perkembangan proses produksi industri ekonomi kreatif mulai industri ekonomi kreatif mulai dari
industri dan produksi industri ekonomi kreatif mulai dari teknologi konvensional sampai teknologi konvensional sampai dengan
dunia kerja serta dari teknologi konvensional sampai dengan teknologi modern, Industri 4.0, teknologi modern, Industri 4.0, Internet of
isu-isu global dengan teknologi modern, Industri 4.0, Internet of Things, teknologi digital Things, teknologi digital dalam dunia
pada bidang Internet of Things, teknologi digital dalam dunia industri, isu pemanasan industri, isu pemanasan global, perubahan
Desain dalam dunia industri, isu pemanasan global, perubahan iklim, aspek-aspek iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan,
Komunikasi global, perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, 3.2. Memahami konsep Life Cycle produk
Visual ketenagakerjaan, Life Cycle produk 3.2. Memahami konsep Life Cycle produk industri sampai dengan reuse, recycling
industri sampai dengan reuse, recycling industri sampai dengan reuse, recycling produk.
produk. produk.

Teknik dasar Pada akhir fase E, peserta didik mampu 4.1. Memahami kepribadian yang dibutuhkan 4.1. Memahami kepribadian yang dibutuhkan
proses produksi menjelaskan kepribadian yang dalam pengembangan pola pikir kreatif dalam pengembangan pola pikir kreatif
pada industri dibutuhkan peserta didik agar dapat melalui praktek secara mandiri dengan melalui praktek secara mandiri dengan
Desain mengembangkan pola pikir kreatif berpikir kritis tentang seluruh proses berpikir kritis tentang seluruh proses produksi
Komunikasi melalui praktek secara mandiri dengan produksi dan teknologi dan teknologi
Visual berpikir kritis tentang seluruh proses 4.2. Memahami aplikasi budaya kerja dalam 4.2. Memahami aplikasi budaya kerja dalam
produksi dan teknologi serta budaya kerja industri Desain Komunikasi Visual industri Desain Komunikasi Visual
yang diaplikasikan dalam industri Desain
Komunikasi Visual

Sketsa dan Pada akhir fase E, peserta didik mampu
Ilustrasi menjelaskan konsep dasar karya dengan
sketsa dan ilustrasi, menyiapkan bahan
peralatan sketsa, mewujudkan sketsa,
menyempurnakan sketsa, dan membuat
5.1 Memahami konsep dasar karya sketsa dan 5.1. Memahami konsep dasar karya sketsa dan
ilustrasi dalam perancangan dan proses ilustrasi dalam perancangan dan proses
produksi produksi
5.2. Memahami pengembangan sketsa dan ilustrasi
5.2 Memahami pengembangan sketsa dan dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi
 Elemen Capaian Pembelajaran
ilustrasi dalam perancangan dan proses
produksi untuk dikembangkan dalam
eksekusi kerja Desain Komunikasi
Visual.
Komposisi Pada akhir fase E, peserta didik secara
Typography kritis mampu mengidentifikasi jenis,
fungsi, karakter, anatomi, lingkup huruf
dan dasar tipografi (hierarki, leading,
tracking dan kerning) yang umum
digunakan dalam desain dan
menerapkannya dalam perancangan dan
proses produksi dalam eksekusi kerja
Desain Komunikasi Visual.
Fotografi Dasar Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami jenis kamera, menentukan
komposisi pemotretan dan mengatur
pencahayaan, melakukan pemotretan,
menyimpan data, dan melakukan
pekerjaan akhir dalam editing pada
fotografi serta menerapkannya dengan
kreativitas dan disiplin dalam
perancangan dan proses produksi dalam
eksekusi kerja Desain Komunikasi
Visual.
Tujuan Pembelajaran
ilustrasi dalam eksekusi kerja Desain
Komunikasi Visual.
6.1 Memahami identifikasi jenis, fungsi,
karakter, anatomi, lingkup huruf,
dan dasar tipografi pada produk
desain komunikasi visual.
6.2 Memahami penerapan jenis, fungsi,
karakter, anatomi, lingkup huruf dan
dasar tipografi (hierarki, leading, tracking
dan kerning) dalam perancangan dan
proses produksi dalam eksekusi kerja
Desain Komunikasi Visual.
7.1 Memahami jenis kamera, penentuan
komposisi pemotretan dan mengatur
pencahayaan
7.2 Memahami pemotretan, penyimpanan
data, dan pekerjaan akhir dalam editing
pada fotografi
7.3 Memahami penerapan pemotretan,
penyimpanan data, dan pekerjaan akhir
dalam editing pada fotografi dalam
perancangan dan proses produksi dalam
eksekusi kerja Desain Komunikasi
Visual.
Alur Tujuan Pembelajaran
Visual.
6.1. Memahami identifikasi jenis, fungsi,
karakter, anatomi, lingkup huruf, dan
dasar tipografi pada produk desain
komunikasi visual.
6.2. Memahami penerapan jenis, fungsi, karakter,
anatomi, lingkup huruf dan dasar tipografi
(hierarki, leading, tracking dan kerning)
dalam perancangan dan proses produksi dalam
eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.
7.1. Memahami jenis kamera, penentuan
komposisi pemotretan dan mengatur
pencahayaan
7.2. Memahami pemotretan, penyimpanan data,
dan pekerjaan akhir dalam editing pada
fotografi
7.3. Memahami penerapan pemotretan,
penyimpanan data, dan pekerjaan akhir
dalam editing pada fotografi dalam
perancangan dan proses produksi dalam
eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.
 Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Komputer Grafis Pada akhir fase E, peserta didik 8.1 Memahami pengoperasian perangkat lunak 8.1 Memahami pengoperasian perangkat lunak
memahami pengoperasian perangkat berbasis bitmap dan vector desain
lunak desain dengan memilih jenis
perangkat lunak dan menetapkan 8.2 Memahami penggunaan perangkat lunak 8.2. Memahami penggunaan perangkat lunak
perangkat lunak berbasis bitmap dan berbasis bitmap dan vector pada proses berbasis bitmap dan vector pada proses produksi
vector serta menggunakannya dalam produksi desain komunikasi visual desain komunikasi visual
perancangan dan proses produksi dalam
eksekusi kerja Desain Komunikasi
Visual.