PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
KEBUMEN
Jalan Cemara 37 Karangsari Kebumen Kode Pos 54351 Telepon 0287-381132
Faksimile 0287-381132 Surat Elektronik smkn1.kebumen@yahoo.com

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian DKV

Kelas : XI
Fase :F

Elemen:
Proses Produksi Desain

Capaian Pembelajaran:
Pada fase F, peserta didik mampu menerapkan dan mengelola proses produksi desain dimulai
dari pra produksi, produksi dan pasca produksi sesuai dengan konsentrasi keahlian dalam
lingkup Desain Komunikasi Visual. Peserta didik mampu melakukan pembiasaan sesuai SOP,
mampu berkolaborasi dan komunikasi dengan tim maupun pihak terkait. Proses produksi
desain disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual: Print Design/Videografi/Fotografi/Tipografi/ Typeface Design/Story
Boarding/Ilustrasi/ Sequential Art/Motion Graphic/Web & App Design/UI-UX Design/Concept
Art/Motion Graphic Design/Environmental Graphic Design/ dan lainnya yang terkait.

Materi : Proses Produksi Desain Profil Pelajar Pancasila Modul JP

E.1 Peserta didik mampu mengetahui tentang Berkomunikasi,

mengelola proses produksi desain dimulai dari pra bernegosiasi dan
produksi sesuai dengan konsentrasi keahlian berinteraksi antar 5 5
dalam lingkup Desain Komunikasi Visual dengan budaya, Bernalar kritis,
baik. Kreatif

Peserta didik mampu mengetahui tentang

mengelola proses produksi sesuai dengan
5
konsentrasi keahlian dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual dengan baik.

Peserta didik mampu mengetahui tentang

mengelola proses pasca produksi sesuai dengan
10
konsentrasi keahlian dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual dengan baik.

E.2 Peserta didik mampu memahami SOP dalam

proses produksi desain dalam lingkup Desain 5 10
Komunikasi Visual dengan benar.

E.3 Peserta didik mampu menerapkan tentang proses

Print Design/Videografi/Fotografi/Tipografi/
Typeface Design/Story Boarding/Ilustrasi/
Sequential Art/Motion Graphic/Web & App 5 20
Design/UI-UX Design/Concept Art/Motion Graphic
Design/Environmental Graphic Design/ dan lainnya
yang terkait dengan baik.

E.4 Peserta didik mampu mengkaji proses produksi 5 30

 desain dimulai dari pra produksi, produksi dan
pasca produksi sesuai dengan konsentrasi
keahlian dalam lingkup Desain Komunikasi Visual
dengan benar.

Total 80

Elemen:
Proses bisnis berbagai industri di bidang Desain Komunikasi Visual

Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan manajemen produksi bidang Desain
secara menyeluruh pada berbagai industri ekonomi kreatif lainnya, antara lain K3LH,
kreativitas dalam proses kreasi dasar desain, dan menerapkannya dalam elemen dasar
perancangan dan proses desain dan produksi dalam eksekusi kerja desain komunikasi visual
secara mandiri.

Materi : Pengenalan Dunia Industri Profil Pelajar Pancasila Modul JP

B.1 Peserta didik mampu memhami K3 (Kesehatan dan

Keselamatan Kerja) di bidang Desain Komunikasi 2 3
Visual

B.2 Peserta didik mampu memahami proses produksi

2 6
di industri

B.3 Peserta didik memiliki pengetahuan tentang

kepribadian yang dibutuhkan agar dapat Mandiri, Gotong Royong, 2 3
mengembangkan pola pikir kreatif Bernalar kritis, Kreatif

B.4 Peserta didik mampu memahami proses kreasi

untuk menghasilkan solusi desain yang tepat 2 6
sasaran

B.5 Peserta didik mampu mengetahui aspek perawatan

peralatan, potensi lokal dan kearifan lokal, dan 2 6
pengelolaan SDM di industri.

Total Jam Pelajaran 24

Elemen:
Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja serta isu-isu global pada bidang Desain
Komunikasi Visual
 Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan manajemen produksi bidang Desain
secara menyeluruh pada berbagai industri ekonomi kreatif lainnya, antara lain K3LH,
kreativitas dalam proses kreasi dasar desain, dan menerapkannya dalam elemen dasar
perancangan dan proses desain dan produksi dalam eksekusi kerja desain komunikasi visual
secara mandiri.

Materi : Pengenalan Dunia Industri Profil Pelajar Pancasila Modul JP

C.1 Peserta didik mampu memahami perkembangan

2 6
proses produksi industri Desain Komunikasi Visual

C.2 Peserta didik mampu memahami proses dari Mandiri, Gotong Royong,
teknologi konvensional sampai dengan teknologi Bernalar kritis, Kreatif
modern, Industri 4.0, Internet of Things, digital
teknologi dalam dunia industri, isu pemanasan 2 12
global, perubahan iklim, aspek-aspek
ketenagakerjaan, Life Cycle produk industri sampai
dengan reuse, recycling.

Total Jam Pelajaran 18

Elemen:
Teknik dasar proses produksi pada industri Desain Komunikasi Visual

Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan kepribadian yang dibutuhkan peserta
didik agar dapat mengembangkan pola pikir kreatif melalui praktek secara mandiri dengan
berpikir kritis tentang seluruh proses produksi dan teknologi serta budaya kerja yang
diaplikasikan dalam industri Desain Komunikasi Visual.

Materi : Proses Produksi pada Industri DKV Profil Pelajar Pancasila Modul JP

D.1 Peserta didik mampu mengetahui tentang

kepribadian yang dibutuhkan peserta didik agar
4 6
dapat mengembangkan pola pikir kreatif melalui
praktek secara mandiri.

D.2 Peserta didik mampu berpikir kritis tentang seluruh Mandiri, Gotong Royong,
proses produksi dan teknologi serta budaya kerja Bernalar kritis, Kreatif 4 9
yang diaplikasikan dalam industri DKV.

D.3 Peserta didik mampu mengkaji tentang seluruh

proses produksi dan teknologi serta budaya kerja
yang diaplikasikan dalam industri Desain
Komunikasi Visual.

Total Jam Pelajaran 15

Elemen:
Sketsa dan ilustrasi

Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase E, melalui kreativitas dan berpikir kritis, peserta didik mampu menjelaskan
konsep dasar karya dengan sketsa dan ilustrasi, menyiapkan bahan peralatan sketsa,
 mewujudkan sketsa, menyempurnakan sketsa, dan membuat ilustrasi dalam perancangan
dan proses produksi untuk dikembangkan dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.

Materi Fungsi Sketsa dan Ilustrasi dalam dunia DKV Profil Pelajar Pancasila Modul JP

E.1 Peserta didik mampu memahami fungsi sketsa

5 12
dalam dunia Desain Komunikasi Visual.

E.2 Peserta didik mampu memahami ilustrasi dalam Mandiri, Gotong Royong, 5 12
dunia Desain Komunikasi Visual. Bernalar kritis, Kreatif
E.3 Peserta didik mampu menguasai teknik
keterampilan membuat sketsa dan ilustrasi untuk 5 12
kebutuhan dasar rancangan desain.

Total Jam Pelajaran 36

Elemen:
Komposisi Typography

Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase E, peserta didik secara kritis mampu mengidentifikasi jenis, fungsi, karakter,
anatomi, lingkup huruf dan dasar tipografi (hierarki, leading, tracking dan kerning) yang umum
digunakan dalam desain dan menerapkannya dalam perancangan dan proses produksi
dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.

Materi Typography Profil Pelajar Pancasila Modul JP

F.1 Peserta didik mampu memahami sejarah huruf,

pengertian huruf, jenis-jenis huruf, anatomi huruf, 6 15
karakter huruf, dan fungsi huruf.
Mandiri, Gotong Royong,
F.2 Peserta didik dapat memiliki keterampilan dalam Bernalar kritis, Kreatif
menghadirkan komposisi tipografi tentang hirarki,
6 15
leading, tracking, dan kerning ilustrasi untuk
kebutuhan dasar rancangan desain.

Total Jam Pelajaran 30

Elemen:
Fotografi dasar

Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami jenis kamera, menentukan komposisi
pemotretan dan mengatur pencahayaan, melakukan pemotretan, menyimpan data, dan
melakukan pekerjaan akhir dalam editing pada fotografi serta menerapkannya dengan
kreativitas dan disiplin dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain
 Komunikasi Visual.

Materi Fotografi Dasar Profil Pelajar Pancasila Modul JP

G.1 Peserta didik dapat memahami dasar-dasar

fotografi, prinsip, estetika fotografi, dan prosedur 7 9
penggunaan peralatan fotografi.

G.2 Peserta didik dapat mengidentifikasi alat yang Mandiri, Gotong Royong,
Bernalar kritis, Kreatif 7 9
digunakan dalam pemotretan

G.3 Peserta didik mampu menerapkan pengetahuan

dan keterampilan fotografi baik penggunaan 7 12
peralatan di dalam studio dan luar studio.

Total Jam Pelajaran 30

Elemen:
Komputer Grafis

Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase E, peserta didik memahami pengoperasian perangkat lunak desain dengan
memilih jenis perangkat lunak dan menetapkan perangkat lunak berbasis bitmap dan vector
serta menggunakannya dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja
Desain Komunikasi Visual.

Materi Komputer Grafis Profil Pelajar Pancasila Modul JP

H.1 Peserta didik mampu memahami jenis-jenis

perangkat lunak komputer grafis berbasis bitmap
8 9
yang dibutuhkan dalam eksekusi desain
komunikasi visual.

H.2 Peserta didik mampu memahami jenis-jenis

perangkat lunak komputer grafis berbasis vector
8 9
yang dibutuhkan dalam eksekusi desain
komunikasi visual. Mandiri, Gotong Royong,
Bernalar kritis, Kreatif
H.3 Peserta didik mampu menerapkan keterampilan
dasar tentang penggunaan tools, menu, dan
8 12
klasifikasi warna dalam RGB dan CMYK untuk
proses produksi manual.

H.4 Peserta didik mampu menerapkan keterampilan

dasar tentang penggunaan tools, menu, dan
8 12
klasifikasi warna dalam RGB dan CMYK untuk
proses produksi digital.

Total Jam Pelajaran 42

Total JP = 216 JP

Kebumen, Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
Drs. Prayitno A. Furqon Chamami, S.Kom
NIP. 19620412 198603 1 029 NIP. 198307232022211009