ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Tunas Bangsa Mijen

Nama : Afif Sa’roni, A.Md
Mata Pelajaran : Dasar Desain Komunikasi Visual
Kelas/Program Keahlian : X/Semua Jurusan

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E

Pada akhir fase E, peserta didik: (a) Memahami profil technopreneur, peluang
usaha dan pekerjaan/profesi di bidang Desain Komunikasi Visual, (b) Memahami proses
bisnis berbagai industri di bidang Desain Komunikasi Visual, (c) Memahami
perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja serta isu-isu global pada bidang
Desain Komunikasi Visual, (d) Memahami teknik dasar proses produksi pada industri
Desain Komunikasi Visual, (e) Memahami keterampilan membuat sketsa dan ilustrasi
untuk kebutuhan dasar rancangan desain, (f) Memahami komposisi tipografi untuk
kebutuhan dasar rancangan desain (g) Memahami prosedur penggunaan peralatan
fotografi, (h) Memahami komputer grafis yang dibutuhkan pada pekerjaan DKV.

B. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN

Elemen Capaian Pembelajaran

Profil technopreneur, peluang
usaha dan pekerjaan/profesi
bidang Desain Komunikasi
Visual (PROTCH DKV)
Proses bisnis berbagai industri
di bidang Desain Komunikasi
Visual (PROBIS DKV)
Perkembangan teknologi di
industri dan dunia kerja serta
isu-isu global pada bidang
Desain Komunikasi Visual
(PERBANTEK DKV)
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
mendeskripsikan pekerjaan atau profesi dalam
bidang Desain Komunikasi Visual, dan
kewirausahaan di bidang ekonomi kreatif yang
mampu membaca peluang pasar dan usaha, untuk
membangun visi dan passion, serta melakukan
pembelajaran berbasis projek nyata sebagai
simulasi projek kewirausahaan.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menerapkan manajemen produksi bidang Desain
secara menyeluruh pada berbagai industri
ekonomi kreatif lainnya, antara lain K3LH,
kreativitas dalam proses kreasi dasar desain, dan
menerapkannya dalam elemen dasar perancangan
dan proses desain dan produksi dalam eksekusi
kerja desain komunikasi visual secara mandiri.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menjelaskan perkembangan proses produksi
industri ekonomi kreatif mulai dari teknologi
konvensional sampai dengan teknologi modern,
Industri 4.0, Internet of Things, teknologi Digital
dalam dunia industri, isu pemanasan global,
 perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan,
Life Cycle produk industri sampai dengan reuse,
recycling produk.
Teknik dasar proses produksi Pada akhir fase E, peserta didik mampu
pada industri Desain menjelaskan kepribadian yang dibutuhkan
Komunikasi Visual peserta didik agar dapat mengembangkan pola
(TDPROK DKV) pikir kreatif melalui praktek secara mandiri
dengan berpikir kritis tentang seluruh proses
produksi dan teknologi serta budaya kerja yang
diaplikasikan dalam industri Desain Komunikasi
Visual.
Sketsa dan ilustrasi Pada akhir fase E, melalui kreativitas dan berpikir
(SKIL DKV) kritis, peserta didik mampu menjelaskan konsep
dasar karya dengan sketsa dan ilustrasi,
menyiapkan bahan peralatan sketsa, mewujudkan
sketsa, menyempurnakan sketsa, dan membuat
ilustrasi dalam perancangan dan proses produksi
untuk dikembangkan dalam eksekusi kerja Desain
Komunikasi Visual.
Komposisi typography Pada akhir fase E, peserta didik secara kritis
(KOMTYPE) mampu mengidentifikasi jenis, fungsi, karakter,
anatomi, lingkup huruf dan dasar tipografi
(hierarki, leading, tracking dan kerning) yang
umum digunakan dalam desain dan
menerapkannya dalam perancangan dan proses
produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi
Visual.
Fotografi dasar Pada akhir fase E, peserta didik mampu
(FODAS) memahami jenis kamera, menentukan komposisi
pemotretan dan mengatur pencahayaan,
melakukan pemotretan, menyimpan data, dan
melakukan pekerjaan akhir dalam editing pada
fotografi serta menerapkannya dengan kreativitas
dan disiplin dalam perancangan dan proses
produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi
Visual.
Komputer grafis Pada akhir fase E, peserta didik memahami
(KOMVIS) pengoperasian perangkat lunak desain dengan
memilih jenis perangkat lunak dan menetapkan
perangkat lunak berbasis bitmap dan vector serta
menggunakannya dalam perancangan dan proses
produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi
Visual.
C. PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN MENJADI TUJUAN PEMBELAJARAN UNTUK
TIAP ELEMEN

E.1.Tujuan Pembelajaran Elemen Profil technopreneur, peluang usaha dan

pekerjaan/profesi bidang Desain Komunikasi Visual (PROTCH DKV)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu mendeskripsikan pekerjaan

atau profesi technopreneur, dan kewirausahaan di bidang ekonomi kreatif yang
mampu membaca peluang pasar dan usaha, untuk membangun visi dan passion,
serta melakukan pembelajaran berbasis projek nyata sebagai simulasi projek
kewirausahaan.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen PROTCH DKV

X. PROTCH DKV.1. Menjelaskan kewirausahaan technopreneur dalam bidang
Desain Komunikasi Visual
X. PROTCH DKV.2. Mengenali profesi dan peluang kerja dalam bidang Desain
Komunikasi Visual
X. PROTCH DKV.3. Melaksanakan simulasi proyek kewirausahaan

E.2. Tujuan Pembelajaran untuk Elemen Proses bisnis berbagai industri di bidang Desain
Komunikasi Visual (PROBIS DKV)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menerapkan manajemen

produksi bidang Desain secara menyeluruh pada berbagai industri ekonomi kreatif
lainnya, antara lain K3LH, kreativitas dalam proses kreasi dasar desain, dan
menerapkannya dalam elemen dasar perancangan dan proses desain dan produksi
dalam eksekusi kerja desain komunikasi visual secara mandiri.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen PROBIS DKV

X. PROBIS DKV.1 Memahami konsep Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
Lingkungan Kerja
X. PROBIS Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Lingkungan
DKV.2. Kerja
X. PROBIS Menerapkan dasar perancangan dan proses desain dan produksi
DKV.3. dalam eksekusi kerja

E.3. Tujuan Pembelajaran Elemen Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja
serta isu-isu global pada bidang Desain Komunikasi Visual (PERBANTEK DKV)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menjelaskan perkembangan

proses produksi industri ekonomi kreatif mulai dari teknologi konvensional sampai
dengan teknologi modern, Industri 4.0, Internet of Things, teknologi Digital dalam
dunia industri, isu pemanasan global, perubahan iklim, aspek-aspek
ketenagakerjaan, Life Cycle produk industri sampai dengan reuse, recycling produk.
 Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen PERBANTEK DKV
X. PERBANTEK Menjelaskan perkembangan proses produksi industri ekonomi
DKV.1. kreatif
X. PERBANTEK Menjelaskan Industri 4.0 dan Internet of Things
DKV.2.
X. PERBANTEK Mengenali teknologi Digital dalam dunia industri
DKV.3.
X. PERBANTEK Menjelaskan isu pemanasan global, perubahan iklim, aspek-
DKV.4. aspek ketenagakerjaan, Life Cycle produk industri sampai
dengan reuse, recycling produk

E.4. Tujuan Pembelajaran Elemen Teknik dasar proses produksi pada industri
Desain Komunikasi Visual (TDPROK DKV)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menjelaskan kepribadian yang

dibutuhkan peserta didik agar dapat mengembangkan pola pikir kreatif melalui
praktek secara mandiri dengan berpikir kritis tentang seluruh proses produksi dan
teknologi serta budaya kerja yang diaplikasikan dalam industri Desain Komunikasi
Visual.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen TDPROK DKV

X. TDPROK DKV.1. Memahami konsep kreativitas
X. TDPROK DKV.2. Mengembangkan pola pikir kreatif melalui praktek secara
mandiri
X. TDPROK DKV.3. Mengkomunikasikan hubungan kreativitas dengan industri
kreatif
X. TDPROK DKV.5. Menerapkan kreativitas dengan berpikir kritis tentang seluruh
proses produksi dan teknologi
X. TDPROK DKV.6. Menerapkan budaya kerja dalam industri Desain
Komunikasi Visual

E.5. Tujuan Pembelajaran Elemen Sketsa dan Ilustrasi (SKILL DKV)

Capaian Pembelajaran Elemen: melalui kreativitas dan berpikir kritis, peserta didik
mampu menjelaskan konsep dasar karya dengan sketsa dan ilustrasi, menyiapkan
bahan peralatan sketsa, mewujudkan sketsa, menyempurnakan sketsa, dan
membuat ilustrasi dalam perancangan dan proses produksi untuk dikembangkan
dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen SKILL DKV

X. SKILL DKV.1. Menjelaskan konsep dasar karya sketsa dan ilustrasi
X. SKILL DKV.2. Memahami teknik gambar sketsa
X. SKILL DKV.3. Menerapkan teknik dan media gambar sketsa dan ilustrasi
X. SKILL DKV.4. Membuat sketsa sebagai studi bentuk dan warna
X. SKILL DKV.5. Menganalisis sketsa desain desain komunikasi visual
E.6. Tujuan Pembelajaran Pengenalan typography (TIPO)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik secara kritis mampu mengidentifikasi

jenis, fungsi, karakter, anatomi, lingkup huruf dan dasar tipografi (hierarki, leading,
tracking dan kerning) yang umum digunakan dalam desain dan menerapkannya
dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi
Visual.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Pengenalan Typografi

X. TIPO.1. Menjelaskan pengertian typography
X. TIPO.2. Mengidentifikasi jenis typography
X. TIPO.3. Mengidentifikasi fungsi, karakter, anatomi, lingkup huruf dan
dasar typography
X. TIPO.4. Menjelaskan pengertian hierarki, leading, tracking dan kerning
( pengukuran Huruf)

E.7. Tujuan Pembelajaran Elemen Fotografi dasar (FODAS)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami jenis kamera,

menentukan komposisi pemotretan dan mengatur pencahayaan, melakukan
pemotretan, menyimpan data, dan melakukan pekerjaan akhir dalam editing pada
fotografi serta menerapkannya dengan kreativitas dan disiplin dalam perancangan
dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen FODAS

X. FODAS.1. Menjelaskan Jenis Kamera dan Perangkat Kamera
X. FODAS.2. Menerapkan Teknik Pengaturan Sudut Pengambilan dan
Ketajaman Gambar
X. FODAS.3. Menerapkan Pengaturan Pencahayaan
X. FODAS.4. Menerapkan cara pengolahan dan penyimpanan file foto
X. FODAS.5. Menerapkan Dasar editing Foto Digital

E.8. Tujuan Pembelajaran Elemen Komputer Grafis (KOMVIS)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami pengoperasian

perangkat lunak desain dengan memilih jenis perangkat lunak dan menetapkan
perangkat lunak berbasis bitmap dan vector serta menggunakannya dalam
perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen KOMVIS

X. KOMVIS.1. Mengidentifikasi Gambar berbasis bitmap dan vector
X. KOMVIS.2. Mengidentifikasi jenis perangkat lunak berbasis bitmap dan vector
X. KOMVIS.3. Menerapkan penggunaan perangkat lunak dalam perancangan dan
proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual
D. IDENTIFIKASI KONTEN UNTUK SETIAP TUJUAN PEMBELAJARAN
F.1.Tujuan Pembelajaran Elemen Profil technopreneur, peluang usaha dan
pekerjaan/profesi bidang Desain Komunikasi Visual (PROTCH DKV)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu mendeskripsikan pekerjaan
atau profesi technopreneur, dan kewirausahaan di bidang ekonomi kreatif yang
mampu membaca peluang pasar dan usaha, untuk membangun visi dan passion,
serta melakukan pembelajaran berbasis projek nyata sebagai simulasi projek
kewirausahaan.
Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen PROTCH Konten/Muatan
DKV
X. PROTCH DKV.1. Menjelaskan kewirausahaan technopreneur Profesi dan
dalam bidang Desain Komunikasi Visual peluang kerja
X. PROTCH DKV.2. Mengenali profesi dan peluang kerja dalam bidang Desain
bidang Desain Komunikasi Visual Komunikasi Visual
X. PROTCH DKV.3. Melaksanakan simulasi proyek Kewirausahaan
kewirausahaan technopreneur
bidang Desain
Komunikasi Visual

F.2. Tujuan Pembelajaran untuk Elemen Proses bisnis berbagai industri di bidang Desain
Komunikasi Visual (PROBIS DKV)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menerapkan manajemen

produksi bidang Desain secara menyeluruh pada berbagai industri ekonomi kreatif
lainnya, antara lain K3LH, kreativitas dalam proses kreasi dasar desain, dan
menerapkannya dalam elemen dasar perancangan dan proses desain dan produksi
dalam eksekusi kerja desain komunikasi visual secara mandiri.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen PROBIS Konten/Muatan

DKV
X. PROBIS DKV.1 Memahami konsep Keselamatan dan Keselamatan dan
Kesehatan Kerja (K3) Lingkungan Kerja Kesehatan Kerja
X. PROBIS DKV.2. Menerapkam Keselamatan dan Kesehatan (K3) Lingkungan
Kerja (K3) Lingkungan Kerja Kerja
X. PROBIS DKV.3. Menerapkan elemen dasar perancangan Menerapkan
dan proses desain dan produksi dalam Keselamatan dan
eksekusi kerja desain komunikasi visual Kesehatan Kerja
secara mandiri (K3) Lingkungan
Kerja

F.3. Tujuan Pembelajaran Elemen Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja
serta isu-isu global pada bidang Desain Komunikasi Visual (PERBANTEK DKV)
 Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menjelaskan perkembangan
proses produksi industri ekonomi kreatif mulai dari teknologi konvensional sampai
dengan teknologi modern, Industri 4.0, Internet of Things, teknologi Digital dalam
dunia industri, isu pemanasan global, perubahan iklim, aspek-aspek
ketenagakerjaan, Life Cycle produk industri sampai dengan reuse, recycling produk.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen Konten/Muatan

PERBANTEK DKV
X. PERBANTEK Menjelaskan perkembangan proses
DKV.1. produksi industri ekonomi kreatif
Perkembangan
X. PERBANTEK Menjelaskan Industri 4.0
teknologi ekonomi
DKV.2.
kreatif
X. PERBANTEK Mengenali teknologi Digital dalam
DKV.3. dunia industri
X. PERBANTEK Menjelaskan isu pemanasan global, Ruang lingkup
DKV.4. perubahan iklim, aspek-aspek pemanasan global,
ketenagakerjaan, Life Cycle produk perubahan iklim,
industri sampai dengan reuse, aspek-aspek
recycling produk ketenagakerjaan, Life
Cycle produk industri
sampai dengan reuse,
recycling produk

F.4. Tujuan Pembelajaran Elemen Teknik dasar proses produksi pada industri Desain
Komunikasi Visual (TDPROK DKV)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menjelaskan kepribadian yang

dibutuhkan peserta didik agar dapat mengembangkan pola pikir kreatif melalui
praktek secara mandiri dengan berpikir kritis tentang seluruh proses produksi dan
teknologi serta budaya kerja yang diaplikasikan dalam industri Desain Komunikasi
Visual.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen TDPROK Konten/Muatan

DKV
X. TDPROK Memahami konsep kreativitas
DKV.1.
X. TDPROK Mengembangkan pola pikir kreatif
DKV.2. melalui praktek secara mandiri
Identifikasi konsep
X. TDPROK Mengkomunikasikan hubungan
industri kreatif
DKV.3. kreativitas dengan industri kreatif
X. TDPROK Menerapkan kreativitas dengan berpikir
DKV.4 kritis tentang seluruh proses produksi
dan teknologi
X. TDPROK Menerapkan budaya kerja dalam Budaya Kerja
DKV.5. industri Desain Komunikasi Visual Industri
F.5. Tujuan Pembelajaran Elemen Sketsa dan Ilustrasi (SKILL DKV)

Capaian Pembelajaran Elemen: melalui kreativitas dan berpikir kritis, peserta didik
mampu menjelaskan konsep dasar karya dengan sketsa dan ilustrasi, menyiapkan
bahan peralatan sketsa, mewujudkan sketsa, menyempurnakan sketsa, dan
membuat ilustrasi dalam perancangan dan proses produksi untuk dikembangkan
dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen SKILL DKV Konten/Muatan

X. SKILL Menjelaskan konsep dasar karya sketsa dan Konsep dasar karya
DKV.1. ilustrasi sketsa dan ilustrasi
X. SKILL Memahami teknik sketsa dan ilustrasi
DKV.2.
X. SKILL Menerapkan teknik dan media sketsa dan
Proses pembuatan
DKV.3. ilustrasi
teknik sketsa dan
X. SKILL Membuat sketsa sebagai studi bentuk dan
ilustrasi
DKV.4. warna
X. SKILL Menganalisis sketsa desain desain komunikasi
DKV.5. visual

F.6. Tujuan Pembelajaran Pengenalan typography ( TIPO)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik secara kritis mampu mengidentifikasi

jenis, fungsi, karakter, anatomi, lingkup huruf dan dasar tipografi (hierarki, leading,
tracking dan kerning) yang umum digunakan dalam desain dan menerapkannya
dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi
Visual.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Pengenalan Typografi Konten/Muatan

X. TIPO.1. Menjelaskan pengertian typography
Jenis – jenis
X. TIPO.2. Mengidentifikasi jenis typography
typography
X. TIPO.3. Mengidentifikasi fungsi, karakter, anatomi,
lingkup huruf dan dasar typography
X. TIPO.4. Menjelaskan pengertian hierarki, leading, Hierarki, leading,
tracking dan kerning tracking dan
kerning

F.7. Tujuan Pembelajaran Elemen Fotografi dasar (FODAS)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami jenis kamera,

menentukan komposisi pemotretan dan mengatur pencahayaan, melakukan
pemotretan, menyimpan data, dan melakukan pekerjaan akhir dalam editing pada
fotografi serta menerapkannya dengan kreativitas dan disiplin dalam perancangan
dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.
 Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen FODAS Konten/Muatan
X. FODAS.1. Menjelaskan Jenis Kamera dan Perangkat Jenis-jenis
Kamera kamera
X. FODAS.2. Menerapkan Teknik Pengaturan Sudut
Identifikasi Teknik
Pengambilan dan Ketajaman
Pengaturan Sudut,
Gambar
pencahayaan
X. FODAS.3. Menerapkan Pengaturan Pencahayaan
X. FODAS.4. Menerapkan cara pengolahan dan Pengolahan dan
penyimpanan file foto Menyimpan file foto
X. FODAS.5. Menerapkan Dasar editing Foto Digital Editing Foto

F.8. Tujuan Pembelajaran Elemen Komputer Grafis (KOMVIS)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami pengoperasian

perangkat lunak desain dengan memilih jenis perangkat lunak dan menetapkan
perangkat lunak berbasis bitmap dan vector serta menggunakannya dalam
perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen KOMVIS Konten/Muatan

X. KOMVIS.1. Mengidentifikasi gambar berbasis bitmap Gambar berbasis
dan vector bitmap dan
vector
X. KOMVIS.2. Mengidentifikasi jenis perangkat lunak
Jenis perangkat lunak
berbasis bitmap dan vector
X. KOMVIS.3. Menerapkan penggunaan perangkat lunak Penggunaan
dalam perancangan dan proses produksi perangkat lunak
dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi dalam perancangan
Visual dan proses produksi
E. PETA UNIT PEMBELAJARAN DAN AKTIVITAS

Buku 1
No Elemen Unit Konten/Muatan Profil Aktivitas Waktu
Pembelajaran Pelajar
Pancasila
1. Profil Kewirausahaan Profesi dan peluang Mandiri Mencari informasi peluang usaha 1x 6 JP
technoprene technopreneur kerja bidang Desain dan pekerjaan/profesi bidang
ur, peluang dalam bidang Komunikasi Visual Gotong Desain Komunikasi Visual
usaha dan Desain royong
pekerjaan/pr Komunikasi
ofesi bidang Visual
Desain
Komunikasi
Visual
Mencari informasi wirausaha di
bidang Desain Komunikasi Visual
Pembelajaran Mempraktekan projek 1x 12 JP
Kewirausahaan
berbasis projek kewirausahaan
technopreneur bidang
nyata sebagai
Desain Komunikasi
simulasi projek
Visual
kewirausahaan
2. Proses bisnis Memahami Bernalar Memahami konsep Keselamatan dan 1x 6 JP
berbagai konsep kritis Kesehatan Kerja (K3) Lingkungan
industri di Keselamatan Keselamatan dan Kerja
bidang dan Kesehatan Kesehatan Kerja (K3)
Desain Kerja (K3) Lingkungan Kerja
Komunikasi Lingkungan
Visua Kerja
Menerapkan Menerapkan Bernalar Menerapkan elemen dasar 1x 12 JP
elemen dasar Keselamatan dan Kritis perancangan dan proses desain dan
perancangan Kesehatan Kerja (K3) produksi dalam eksekusi kerja
dan proses Lingkungan Kerja desain komunikasi visual secara
 desain dan mandiri
produksi dalam
eksekusi kerja
desain
komunikasi
visual secara
mandiri
3. Perkembang Perkembangan Perkembangan Kreatif Mencari informasi mengenai 1x 6 JP
an teknologi proses produksi teknologi ekonomi Perkembangan proses produksi
di industri industri kreatif industri ekonomi kreatif mulai dari
dan dunia ekonomi kreatif teknologi konvensional sampai
kerja serta mulai dari dengan teknologi modern
isu-isu global teknologi
pada bidang konvensional
Desain sampai dengan
Komunikasi teknologi
Visual modern
Isu pemanasan Ruang lingkup Bernalar Mencari informasi isu pemanasan 1x 6 JP
global, pemanasan global, Kritis global, perubahan iklim, aspek-
perubahan iklim, perubahan iklim, aspek ketenagakerjaan, Life Cycle
aspek-aspek aspek-aspek produk industri sampai dengan
ketenagakerjaan ketenagakerjaan, Life reuse, recycling produk
, Life Cycle Cycle produk industri
produk industri sampai dengan reuse,
sampai dengan recycling produk
reuse, recycling
produk
4. Teknik dasar Konsep industri Identifikasi konsep Kreatif Memahami konsep kreativitas 1x 6 JP
proses kreatif industri kreatif Mengembangkan pola pikir kreatif 1x 12 JP
produksi melalui praktek secara mandiri
pada bidang Mengkomunikasikan hubungan 1x 6 JP
industri kreativitas dengan industri kecil
Desain
 Komunikasi
Visual
Proses produksi Budaya Kerja Industri Menerapkan kreativitas dengan 1x 6 JP
dan teknologi berfikir kritis mengenai proses
serta budaya produksi dan teknologi
kerja yang
diaplikasikan
dalam industri
Desain
Komunikasi
Visual
Menerapkan budaya kerja produksi 1x 6 JP
pada bidang industri Desain
Komunikasi Visual
5. Sketsa dan Konsep dasar, Konsep dasar karya Gotong Memahami konsep dasar karya 1x 6 JP
Ilustrasi teknik, karya sketsa dan ilustrasi royong sketsa dan ilustrasi
sketsa dan
ilustrasi
Memahami teknik karya sketsa dan 1x 12 JP
ilustrasi
Sketsa sebagai Mandiri Menerapkan teknik pembuatan 1x 12 JP
studi bentuk dan Proses pembuatan karya sketsa dan ilustrasi pada
warna desain teknik sketsa dan media
komunikasi ilustrasi
visual
Total 23 Pertemuan x 6

Buku 2
6. Komposisi Fungsi, karakter, Kreatif Mengidentifikasi Fungsi, karakter, 1x 6 JP
Jenis – jenis
typography anatomi, lingkup anatomi, lingkup huruf dan dasar
typography
huruf dan dasar typography
typography
 Menerapkan Fungsi, karakter, 1x 6 JP
anatomi, lingkup huruf dan dasar
typography
Menerapkan hierarki, leading, 1x 6 JP
tracking dan kerning typography
7. Fotografi Jenis kamera, Mandiri Memahami Jenis kamera 1x 6 JP
Jenis-jenis kamera,
dasar
Menentukan Kreatif Memahami Sudut pemotretan dan 1x 6 JP
komposisi Identifikasi mengatur pencahayaan
pemotretan dan Teknik
mengatur Pengaturan Sudut
pencahayaan, pemotretan dan
melakukan pencahayaan
pemotretan
Menerapkan proses pemotretan 1x 12 JP
berdasarkan pengaturan
pencahayaan
Pengolahan dan Pengolahan dan Gotong Memahami cara mengolah dan 1x 3 JP
Menyimpan data Menyimpan file foto royong penyimpanan foto
Menerapkan pengolahan dan 1x 3 JP
penyimpanan foto
Teknik Dasar Editing Foto Digital Kreatif dan Memahami Teknik Dasar editing 1x 6 JP
editing foto inovatif Foto Digital
Digital
Melakukan Teknik Dasar editing 1x 6 JP
Foto Digital
8. Komputer
Grafis
Mengerti Gambar berbasis Kreatif Mengidentifikasi cirri- 1x 6 JP
Gambar berbasis bitmap dan vektor cirri ,kelebihan , kekurangan dan
bitmap dan penggunaan Gambar berbasis
vektor bitmap dan vektor
Perangkat lunak Jenis perangkat lunak Mandiri Menetapkan jenis perangkat lunak 1x 6 JP
desain dengan dan menetapkan perangkat lunak
memilih jenis berbasis bitmap dan vector
perangkat lunak
dan menetapkan
perangkat lunak
berbasis bitmap
dan vector
Menerapkan Mandiri Menyiapkan perencanaan proses 1x 18 JP
perancangan produksi dalam eksekusi kerja
dan proses Penggunaan Desain Komunikasi Visual
produksi dalam perangkat lunak
eksekusi kerja dalam
Desain perancangan dan
Komunikasi proses produksi
Visual dengan
perangkat lunak
Melakukan proses produksi dalam 1x 30 JP
eksekusi kerja Desain Komunikasi
Visual dengan perangkat lunak
Total 22 Pertemuan X6 132 JP