Scribd
Unggah
15 tayangan1 halaman

Pada Akhir Pengajaran Pelajar Dapat:: Khamis

Dokumen ini merinci rencana pengajaran tentang penyalahgunaan dadah untuk kelas 3 AL pada 20 Maret 2025. Tujuan pengajaran adalah agar pelajar dapat menjelaskan kepentingan mematuhi peraturan dan undang-undang terkait penyalahgunaan bahan. Aktiviti pembelajaran meliputi perbincangan, simulasi, dan penilaian lisan serta bertulis.

Diunggah oleh

Nik Faiz
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
15 tayangan1 halaman

Pada Akhir Pengajaran Pelajar Dapat:: Khamis

Dokumen ini merinci rencana pengajaran tentang penyalahgunaan dadah untuk kelas 3 AL pada 20 Maret 2025. Tujuan pengajaran adalah agar pelajar dapat menjelaskan kepentingan mematuhi peraturan dan undang-undang terkait penyalahgunaan bahan. Aktiviti pembelajaran meliputi perbincangan, simulasi, dan penilaian lisan serta bertulis.

Diunggah oleh

Nik Faiz
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

MINGGU HARI TARIKH KELAS BIL MASA KEHADIRAN

PELAJAR
05 KHAMIS 20/03/2025 3 AL 14 12.10 – 1.10
BIRUNI
TEMA/TAJUK 2.0 PENYALAHGUNAAN DADAH

HASIL SK/FU* 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri,
keluarga dan masyarakat.
PEMBELAJARAN
2.1.1 Memahami kepentingan mematuhi peraturan dan undang-undang penyalahgunaan bahan.
SP/FS*
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran pelajar dapat:
1. Menjelaskan sekurang-kurangnya 3 kepentingan mematuhi peraturan dan undang-undang
penyalahgunaan bahan.

STRATEGI PdPc AKTIVITI:


Perbincangan
Simulasi 1. Murid melihat guru membuat demo menyucuk jarum menggunakan picagari ke tangan.
Permainan Bahasa 2. Murid meneka perbuatan (menghisap dadah) yang dilakukan oleh guru.
3. Murid diminta untuk meneka topik PdPc pada hari ini.
Tunjuk Cara
4. Murid berbincang dengan guru mengenai pengetahuan sedia ada berkaitan topik PdPc.
Kontekstual
5. Murid memberikan tumpuan terhadap pengajaran dan penerangan guru.
Didik Hibur 6. Murid diberikan peta buih dan diminta untuk melengkapkan peta buih tersebut dalam
Syarahan masa 30 minit.
Pembentangan 7. Murid dipilih secara rawak untuk berkongsi jawapan.
8. Murid membuat rumusan tentang PdPc pada hari ini dan menerima pujian daripada guru
kerana telah bekerjasama serta aktif sepanjang PdPc berlangsung.

KRITERIA Menghuraikan 3-4 kepentingan mematuhi peraturan dan undang-undang penyalahgunaan bahan.
KEJAYAAN

PENILAIAN DAN Latihan bertulis Penilaian Lisan Persembahan Kuiz


PENTAKSIRAN Perbincangan PBS (BAND/TP): __________________ x
NILAI Kasih sayang Patriotik Kerajinan Bekerjasama
/
Rasional Berdikari Kesyukuran ………………….
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sains dan Teknologi
Keusahawanan Kreativiti dan Inovasi Kelestarian global
Pendidikan kewangan Patriotisme TMK
KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta

PETA Bulatan Buih Buih Berganda Pelbagai Alir


PEMIKIRAN Pokok Dakap Alir
BAHAN BANTU Modul Buku Teks Buku Rujukan
MENGAJAR LCD Nota Komputer
Cakera Kamus Lembaran Kerja
REFLEKSI ……. murid mendapat TP
______/______orang pelajar menguasai objektif pembelajaran
CATATAN Pdp hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana:
Mesyuarat Cuti sakit Cuti Am Cuti Rehat Khas
Program sekolah Aktiviti luar Kursus Guru Pengiring

Anda mungkin juga menyukai