SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

(STIKES) BATARAGURU SOROAKO Kode

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN Dokum
en
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusun
an
BAHASA INGGRIS I KP.BASING.01.04 Teori T=1 P=1 3 22 Sept
2019
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

MISMAR.M, S.Pd ANAS BUDI, S.KEP.,NS.,M.KEP

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada Matakuliah
Pembelajar CPL -1 Memahami Pola Penyusunan Kalimat Bahasa Inggris
an (CP) CPL- 2 Selft Introduction
CPL -3 Memahamai Pola Kalimat Simple Tense
CPL -4 Konsep penulisan ‘’Telling Time’’
CPL -5 Mampu menerapkan teknik percakapan, presentasi dan praktek melalui simulasi Conversation
CPL -6 Mampu Menghafalkan Parts of Body
CPL -7 Berkomunikasi secara aktif secara, Komunikatif, Terapetik dengan menggunakan bahasa inggris
yang berkaitan dengan Hospitality
CPL -8 Mengehtahui Jenis Penyakit Dalam Bhasa Inggris

Capaian Pembelajaran Matakuliah / CPMK

CPMK-1 1. Posedur Kalimat Bahasa Inggris
CPMK-2 2. Mampu Memeperkenlkan Diri /Introduction Dalam Bahasa Inggris
CPMK-3 3. Memahami Pola Penuyusunan Kalimat (Sentence) dalam Bhs. Inggris (S+P+0+K)
CPMK-4 4. Mengusai Penulisan Waktu,Tanggal dan Tahun (Telling Time) dalam Bahasa Inggris
CPMK-5 5. Menguasai konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan (Conversation
CPMK-6 Ability)
CPMK-7 6. Mengusai Vocabulary ( Kosa Kata ) Kesehatan dalam Bhs. Inggris
CPMK-8 7. Mampu Mendemostrasikan Petunjuk dan Ruang Lingkup Hospital
8. Kinds of Symptoms
CPL Sub-CPMK
(C2, A3, P1)
1. Pola Penulisan Kalimat (Sentence)
CPL - 1
2. System Penyususnan kalimat dalam Bahasa Inggris
3. Prosedur Penulisan Subject, Predikat, Object dan Adverb
(C2, P1, A3)
CPL-2 1. Praktek Self Introduction
2. Kecakapan Berdialogue
(C2, P1, A3)
CPL -3 1. Konsep dan Prinsip Penguasaan Tenses
2. Mahir dalam pembuatan Kalimat Positif,Negati dan Intronegatif
(C2, P1, A3)
CPL -4 1. Konsep dan Pola Penulisan Waktu‘’Telling Time’’
2. Konsep Penulisan “Past-To” dan Ante Meridiem(AM)- Post Meridiem(PM)
(C2, A3,P1)
1. Konsep dan Prinsip Conversation
CPL -5
2. Teknik dan Prosedur Membaca Cepat Teks Bahasa Inggris

(C2, P1, A3)

CPL -6 1. Konsep Menghfal Cepat Kosa Kata
2. Memahami Klasifikasi Kelompok Kata (Noun,Verb,Adjective dan Adverb)
(C2, A3, P1)
CPL -7 1. Mengetahui Hospitality dan Item-itemnya
2. Menghafalkan Item Hospital dan Medical Vocabulary
CPL -8 (C2, A3,P1)
1. Mengegetahui jenis-jenis penyakit
2. Pronounciation
2
 3. Memorizing Ability
DeskripsiSi Fokus Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mampu melakukan percakapan dalam bahasa
ngkat MK Inggris
pada saat melaksanakan asuhan keperawatan. Selain itu mahasiswa diberi kesempatan untuk mampu membuat
laporan
asuhan keperawatan dalam bahasa Inggris serta mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris pada saat Pelayanan.
Mahasiswa diberi kesempatan mempelajari teknik percakapan, presentasi dan
praktek melalui simulasi. Proses pembelajaran meliputi kegiatan belajar yang dilakukan melalui diskusi penugasan,
dan
praktika.

Bahan 1. Introduction
Kajian / 2. Pola Penyususnan Kalimat Verbal dan Nominal
Materi 3. Telling Time
Pembelajar
4. Subject dan ToBe
an
5. Tenses
6. Direction in Hospital
7. Praktek Conversation
8. Medical Vocabulary
9. Games dan Simulasi Percakapan
Pustaka Utama :
1. Ardiansyah,2000.Let’s Speak English Nurse,Jakarta: EGC
2. Nursalam, 2013, English In Nursing- Midwifery Science and Technology, Jakarta: EPN
Pendukung :
Hasibuan,.S. 1985. English for Specific Purpose (medicine), Jakarta : PT
Murphy , R. 1992 . English Grammar in Use:2nd Edition. NY: Cambridge University
Dosen Mismar .M , S.Pd,.M.Pd
Pengampu
Matakuliah Bahasa Inggris I
syarat

3
 Bantuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran,
Penilaian Bobot
(Kemampuan akhir Penugasan Mahasiswa, Materi Pembelajaran
Mg Ke- Penilaian
tiap tahapan [Estimasi Waktu] [Pustaka]
(%)
belajar) Indikator Kriteria & Luring(offline) Daring
Bentuk (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Minggu 1
Di akhir Kuliah TM :140
Memahami Mampu Menuliskan menit Mahasiswa menyimak
pola Penyusunan Pola Penyusunan pembelajaran
kuliah dari dosen,
1 kalimat Bahasa Kalimat Bahasa diberikan kuis dalam bentuk 12
Inggris dan ceramah dan Games
Inggris (C2, A3, P1) Excercise
review materi

Melakukan percakapan
menggunakan phrase Menguasai phrase- Minggu 1
phrase yang phrase
berhubungan Di akhir Kuliah TM :150 1. How to introduce yourself to
bahasa inggris yang
dengan cara digunakan untuk pembelajaran menit patients
2-3 memperkenalkan diri memperkenalkan diri diberikan kuis dalam bentuk 2. Name in English 12
antara perawat dan antara dan ceramah 3. Conversation in topic “meeting
pasien perawat dan pasien review materi a someone in a hospital”,
2. Membuat ringkasan
cerita
(Summary)
4-5 Memahami Pola 1. Mampu Membuat Mahasiswa Minggu 3 1. Present Tense 12
penulisan TENSES. Kalimat TENSES menyimak 2. Past Tense
Kuliah : TM : 140
(C2 2. Mampu membuat kuliah dari 3. Past Perfect
kalimat verbal dan dosen, menit 4. Continuous Tense
Nominal mengajukan Dalam bentuk 5. Future Tense
3. Mampu membuat pertanyaan, ceramah dan latihan
Kalimat mencari
Postive,Negative contoh,
menyelesaikan soal
dan Intronegative mengerjakan

4
 latihan, dan
diskusi.
Minggu 4
Mahasiswa Kuliah : TM : 140 Telling time, date and
menyimak
Menguasai menit Doctor`s schedule:
kuliah dari
penunjukkan Mahasiswa dapat dalam bentuk 1. Telling about time
dosen,
waktu,tanggal menunjukkan waktu,
mengajukan ceramah dan latihan and date related to
6-7 serta daftar tanggal serta daftar
pertanyaan, 12
kegiatan Dokter kegiatan Dokter menyelesaikan soal patient care.
mencari contoh 2. Explaining about
dengan benar. dengan benar.
dan
(C3)
mengerjakan
doctor`s schedule
latihan, Praktik dan Games to the clients

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

Minggu 3
1. Mempraktekan
percakapan tentang TM : 120 menit Profession in hospital
1. Menguasai nama-nama Mahasiswa
interaksi perawat 1. Names of profession in
profesi di rumah sakit dan menyimak
dengan hospital
cara menanyakan nama Di akhir kuliah dari
beberapa profesi
kepada pasien pembelajaran dosen, 2. How to spell patient’s
dirumah
9-10 sakit seperti doctor ahli
2. Memahami percakapan diberikan kuis mengajukan names 12
yang dan pertanyaan, 3. Conversation in topic
beadah, ahli gigi dan
berhubungan dengan topic review materi mencari “How do
lain
“how do you spell your last contoh, you spell your last name
lain.
name sir?” mengerjakan sir?”
2. Membuat ringkasan
materi (summary) (C2 latihan, dan
diskusi

11-12 Mengusai Dapat Menghafalakn Mahasiswa Minggu 6 Memorizing the Words 12

menyimak 1. Clasification of
5
 Kuliah : TM : 140 Noun
kuliah dari
MedicalVocabulary menit 2. Clasification of
dosen,
MedicalVocabulary Membnuat dalam bentuk Adjective
( Kosa Kata )
( Kosa Kata ) Kesehatan Tabel ceramah dan latihan 3. Clasification of
Kesehatan dalam Klasifikasi Verb
dalam Bhs. Inggris menyelesaikan soal
Bhs. Inggris Noun,,Adjective 4. Clasification of
. , Verb dan
. (C3)
Adverb
Adverb
Praktik dan Games
1. Memahami
ungkapan
ungkapan yang
digunakan
Mahasiswa Minggu 7
untuk 1. Mempraktekan Kuliah : TM : 140
menyimak 1. Prepositional of place
menentukan percakapan tentang
arah di menentukan arah dirumah
kuliah dari menit 2. Useful expression to ask and
dosen, Asking and showing show the direction.
13-14 rumah sakit. sakit
mempraktekka 3. Conversation in topic “How do 12
rooms in a
n Percakapan hospital I
2. Memahami 2. Membuat ringkasan
Arah di rumah Praktek Conversation get to surgical ward, miss?”
percakapan materi (summary).
Sakit
yang
berhubungan
dengan arah
dirumah sakit.
15 Menghubungkan Dapat - Mahasiswa Minggu 5 Part of body dan 12
cara membuat menghubungkan cara menyimak health problem (1) :
kalimat membuat kalimat kuliah dari
pertanyaan dgn pertanyaan dgn Kuliah : TM : 100 1.Telling about parts
dosen,
mendiagnosa dan mendiagnosa dan mengajukan menit of body and
melaporkan melaporkan masalah pertanyaan, dalam bentuk problem related to
masalah kesehatan dgn benar mencari body.
kesehatan dgn
ceramah dan latihan
contoh,
benar (C2, A3,P1) mengerjakan
menyelesaikan soal
2.Reporting the
latihan, dan
diskusi. Minggu 6 symptoms of a
health problem
Kuliah : TM : 150
menit
Mempraktekkan
6
 dalam bentuk
Conversation

Praktikum di
laboratoriumills)
16 UJIAN TENGAH SEMESTER
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.

7
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.