MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN : 4
NEGERI: SELANGOR
NAMA KUMPULAN: ASSEMBLAJ (13)
1. EN. ZAIDI B. YUSAK
2. PN. RAHAMAH BT BABA
3. PN. SURMALIAH BT PAKIH
4. PN. SITI NORBAYA BT ISMAIL

RANCANGAN PELAJARAN
HARIAN
1 MINGGU
2 WAKTU
4 STANDARD KANDUNGAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Kelas

Masa: 60 minit

4 Cerdas

Bidang : Membuat Robot Teknik Assemblaj

Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia - Robot

STANDARD
PEMBELAJAR
AN

3.1 PERSEPSI ESTETIK

3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1
3.1.1.2
3.1.2Prinsip rekaan
3.1.3.1
3.1.2.2

OBJEKTIF
PEMBELAJAR
AN

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam membuat assemblaj.
2. Menghasilkan robot dengan menggunakan teknik assemblaj.
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.

AKTIVITI PdP

EMK

1.
2.
3.
4.

3.2APLIKASI SENI
3.2.1 Media
3.2.1.1
3.2.1.2
3.2.2Teknik &Proses
3.2.2.1

3.3EKSPRESI
KREATIF
3.3.1
3.3.2
3.3.3

3.4ASPRESIASI
SENI
3.4.1
3.4.2
3.4.3

Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab mengenai bahasa seni visual. (EK 1)
Guru menunjukkan cara menghasilkan robot dengan mengaplikasikan teknik assemblaj. (EK 2)
Murid menghasilkan robot menggunakan teknik assemblaj. (EK3) (EK4)
Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. (EK5)

1. Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan(EK1,EK2,EK3,EK4 dan EK5) TMK dan nilai murni

BAHAN BANTU
BELAJAR

.Contoh: Hasil karya guru, bahan bercetak (Buku rujukan) Komputer (Internet), CD

PENILAIAN
PdP

PENILAIAN PdP : 1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat assemblaj

berdasarkan empat

I REFLEKSI

Pada Akhir pengajaran

40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai
Objekitif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan pada masa akan datang

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

2 MINGGU
MINGGU 1
2 WAKTU
2 STANDARD KANDUNGAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Kelas

Masa: 30 minit

4 Cerdas

Bidang Membuat Robot- Teknik Assemblaj

Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia- Robot

STANDARD
PEMBELAJAR
AN

3.1PERSEPSI ESTETIK
3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1
3.1.1.2
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1
3.1.2.2

OBJEKTIF
PEMBELAJAR
AN

P
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam membuat assemblaj.
2. Menghasilkan robot dengan menggunakan teknik assemblaj.

AKTIVITI PdP

1.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab mengenai bahasa seni visual. (EK1)
2. Guru menunjuk cara menghasilkan robot dengan mengaplikasikan teknik assemblaj.(EK2)
3. Murid memulakan aktiviti dengan membuat proses assemblaj..(EK2,EK3)

EMK

3.2 APLIKASI SENI

3.2.1 Media
3.2.1.1
3.2.1.2
3.2.2 Teknik & Proses
3.2.2.1

1.Kreativiti dan inovasi, keusahawanan (EK1,EK2 dan EK3)

BAHAN BANTU
BELAJAR

suhgs11111111Cc
Kotak, penutup tarmos, tisu. gam, getah kaki kerusi, penutup botol ubat,butang baju melayu, kakifrem,

PENILAIAN
PdP

1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat assemblaj berdasarkan dua Standard
Kandungan.

I REFLEKSI

Pada Akhir pengajaran

40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai Objekitif akan
diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan pada masa akan datang

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

2 MINGGU
MINGGU 2
2 WAKTU
4 STANDARD KANDUNGAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Kelas

Masa: 30 minit

4 Cerdas

Bidang Membuat robot-Teknik Assemblaj

3.3 EKSPRESI
KREATIF
3.3.1
3.3.2
3.3.3

STANDARD
PEMBELAJAR
AN

EMK

3.4 APRESIASI SENI

3.4.1
3.4.2
3.4.3

Pada akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam membuat assemblaj
2. Menghasilkan robot dengan menggunakan teknik assemblaj.
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.

OBJEKTIF
PEMBELAJAR
AN
AKTIVITI PdP

Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia- Robot

1.
2.
3.

Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu lepas.(EK1)

Murid memulakan aktiviti proses penghasilan robot.(EK2)
Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. (EK5)

1.Kreativiti dan inovasi, keusahawanan (EK1,EK2 dan EK5) TMK dan nilai murni.

BAHAN BANTU
BELAJAR

Tisu, penutup tarmos, gam, super glu, butang baju melayu, kaki frem.

PENILAIAN
PdP

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat assemblaj berdasrkan empat standard
kandungan

I REFLEKSI

Pada Akhir pengajaran

40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai Objekitif akan
diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan pada masa akan datang

LANGKAH-LANGKAH PENGHASILAN
KARYA

SEKIAN TERIMA
KASIH