Keterpaduan BKB PAUD dan

Posyandu
Oleh :
Nazaruddin Saari
 LATAR BELAKANG
Pembangunan Manusia Indonesia Pembangunan
berbagai aspek untuk membangun manusia
Pembangunan fokus pada pemenuhan penegakkan
perlindungan hak-hak dasar warga
Indikator keberhasilan Pembangunan adalah
peningkatan kualitas SDM.
Pengembangan kualitas SDM harus dimulai sejak
dini. Pemenuhan kebutuhan tumbuh kembang yang
menyeluruh dan terpadu meliputi aspek kesehatan,
gizi, psikososial, pendidikan dan pengasuhan.
Investasi sejak usia dini menentukan kualitas SDM.

2
 PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN
Pertumbuhan : tumbuh badan atau yang
menyangkut fisik seperti tinggi
berat anak serta bertambah
besar organ tubuh spt otak
jantung dll

3
PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN
Perkembangan : proses perubahan yg teratur
dari satu tahap perkembangan
ketahap perkembangan seperti
kecerdasan, perilaku, motorik

4
APA YANG PERLU DIKETAHUI
ORTU TTG TUMBANG
Proses Tumbang tidak dapat
dipisahkan
Tumbang dipengaruhi oleh
bawaan dan lingkungan
Tumbang berkesinambungan
Tumbang mengikuti pola
Tumbang produk kematangan,
belajar
Tumbang pada usia dini rawan
dan peka
Tumbang setiap anak unik

5
MENGAPA USIA DINI DISEBUT
MASA EMAS (GOLDEN PERIODE)
Otak berkembang pesat 80% sampai usia 3 tahun
Usia dini adalah dasar (fondasi) kemampuan
penginderaan, berpikir, berbicara dan kepribadian
anak, tumbang usia dini menentukan selanjutnya
Usia dini adalah masa peka dan kritis
Usia dini hanya ada satu kali dalam kehidupan
seseorang, usia emas. Kegagalan bersifat
permanen

6
ASPEK TUMBANG
Motorik kasar
Motorik halus
Kecerdasan
Bergaul
Kemandirian
Komunikasi pasif
Komunikasi aktif

7
Model kerjasama suami isteri dalam
pengasuhan anak

Wilayah Bapak

Wilayah Ibu

Usia 0 Usia 6-7 th Usia 18-20

PENDEKATAN

HOLISTIK ( aspek fisik, stimulasi

mental, emosional, dan sosial )
TERPADU

9
 STRATEGI PENGEMBANGAN ANAK
USIA DINI HOLISTIK-INTEGRATIF
A. TUJUAN
UMUM
Terselenggaranya pelayanan pengembangan anak
usia dini holistik-integratif menuju terwujudnya anak
usia dini Indonesia yang sehat, cerdas, ceria dan
berakhlak mulia
KHUSUS
Terpenuhinya kebutuhan esensial anak usia dini
secara utuh meliputi kesehatan & gizi, pendidikan dan
pengasuhan sesuai segmentasi umur
Terlindunginya anak dari perlakuan yang salah, baik
pada tataran keluarga maupun lingkungan

10
PRINSIP PENGEMBANGAN ANAK
USIA DINI HOLISTIK-INTEGRATIF
1. Pelayanan yang holistik
2. Pelayanan yang berkesinambungan
3. Pelayanan yang tidak diskriminatif
4. Perluasan distribusi pelayanan
5. Partisipasi masyarakat
6. Berbasis budaya yang konstruktif
7. Good Governance

11
Apa itu
BKB ?
PAUD ?
Posyandu ?
 PENGERTIAN PENGERTIAN

KELUARGA
Adalah unit terkecil dalam masyarkat yang
terdiri dari suami, istri, atau suami-istri dan
anaknya atau ayah dengan anakknya
atau Ibu dan anaknya

BINA KELUARGA BALITA (BKB)

Upaya Meningkatkan Pengetahuan, Kesadaran,

Ketrampilan dan Sikap IBU Serta Keluarga lainnya
dalam membina Tumbuh Kembang anak balita
melalui kegiatan rangsangan mental, emosional,
intelektual, moral, sosial dengan berbagai media
Agar Menjadi manusia yang berkualitas.
 TUJUAN BKB

Meningkatkan pengetahuan & ketrampilan

orangtua & anggota keluarga lainnya dalam
pengasuhan & pembinaan tumbuh kembang
anak balita secara optimal melalui
stimulasi/rangsangan fisik, intelektual, mental
emosional, sosial dan moral spritual secara
seimbang sehingga dapat mewujudkan SDM
potensial
 CIRI & SASARAN BKB
Ciri :
- Menekankan pada pembangunan manusia
pada usia dini, baik fisik maupun mental
- Tidak langsung ditujukan kepada balita
- Meningkatkan ketrampilan ORTU & anggota
keluarga lainnya mengasuh & mendidik anak balitanya
- Menggunakan APE (alat permainan edukatif)

Sasaran :
Semua keluarga yang mempunyai balita terutama dari golongan
berpenghasilan rendah, baik di pedesaan & perkotaan,
perusahaan, perkebunan, & lingkungan kerja lain, komplek
perumahan dll
 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD)

Menurut UU No. 20 th 2005, PAUD adalah suatu

upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir
sampai dengan usia enam tahun melalui pemberian
rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan
dan perkembangan jasmani dan rohani agar memiliki
kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
(Pasal 1, butir 14)
 POSYANDU

Adalah Pos Pelayanan Terpadu (KB-Kesehatan) yang

dikelola dan diselenggarakan oleh, dari, untuk dan
bersama masyarakat dengan dukungan tehnis dari
petugas dalam rangka mempercepat penurunan
Angka Kematian Ibu (AKI) dan
Angka Kematian Bayi (AKB)
 BKB - PAUD

Adalah suatu bentuk keterpaduan kegiatan antara BKB

dan PAUD dalam memodifikasi proses penyelenggaraan,
baik yang berkaitan dengan aspek pengasuhan,
pembelajaran, sarana-prasarana, materi
penyuluhan dan materi pembelajaran.
MATERI PENYULUHAN BKB
Materi-materi yang diberikan meliputi:
Materi Umum (4 materi)
Materi khusus kelompom umur (7 aspek
perkembangan)
Materi tambahan (3 materi)

Catatan:
Materi diberikan dengan metoda: simulasi, games, tanya
jawab, dan lainnya disesuaikan dengan sasaran.
 MATERI PENYULUHAN PAUD
Materi-materi yang diberikan meliputi:
Pengembangan moral dan nilai-nilai agama
Pengembangan fisik
Pengembangan bahasa
Pengembangan kognitif
Pengembangan Sosial Emosional
Pengembangan seni.
Catatan:
Materi diberikan dengan metoda: Tanya jawab,
dialogue, simulasi, games, dan lainnya disesuaikan
dengan sasaran pembelajaran.
 POKOK-POKOK KEGIATAN
BKB-PAUD-POSYANDU

Materi penyuluhan BKB.

Materi pembelajaran PAUD.
Pelayanan KIE.
Pengembangan materi media penyuluhan
dan pembelajaran
Penyiapan penyelenggaraan berbgai
pelayanan POSYANDU
Orientasi dan pelatihan.
BKB
BKKBN
+ PAUD
DIKNAS

Keluarga Sasaran Langsung Anak Balita

Sasaran tidak langsung

Anak Balita Keluarga

Informal Pendekatan Non-formal

Kelompok BKB Wadah Pos PAUD

Kader BKB Pelaksana Guru PAUD

Penyiapan SDM
yang berkualitas
 Posyandu
DEPKES

Kesehatan /
Pertumbuhan
+ BKB
BKKBN
+ PAUD
DIKNAS

Pendidikan / Perkembangan
Sasaran
Langsung Anak Balita Keluarga Anak Balita
Sasaran tdk
langsung Keluarga Anak Balita Keluarga

Pendekatan Informal Informal Non Formal

Wadah Pos Yandu Kelp. BKB Pos PAUD

Pelaksana Kader Posyandu Kader BKB Guru PAUD

Penyiapan SDM yang

berkualitas
Pola Posyandu Pos PAUD BKB

Usia 0 6 th 2 4 th. 0 5 th
6 th

5 th

4 th

3 th

2 th

1 th

Target Anak Anak Anak via ibu*

Fokus ke anak lang- Layanan kesehatan Perkem-bangan
sung anak emosi & mental

Fokus ke anak lewat Pendidikan orgtua - Pendidikan orang tua

ibu utk memelihara untuk memeli-hara
anakLayanan ke- anak
sehatan ibu
Waktu 2 jam/hari, 2 jam/hari 2 jam/hari
Kegiatan 2 kali/bln. Minimum 3 2 kali/bln.
hari/minggu
 MODEL INTEGRASI BKB DAN PAUD DI POSYANDU
MEJA I Pendaftaran oleh :
Kader Posyandu, Kader BKB, Kader PAUD
MEJA II Penimbangan oleh Kader Posyandu
Pemantauan perkembangan oleh kader BKB

MEJA III Pencatatan di KMS oleh Kader Posyandu

Pencatatan di KKA oleh kader BKB
MEJA V MEJA IV

Pelayanan Kesehatan & Gizi oleh petugas
kesehatan : Immunisasi, KIA termasuk DDTK & KB
Gizi termasuk penanggulangan gizi buruk
Penanggulangan ISPA & Diare
Konseling pendidikan usia dini & pra-sekolah oleh
Pamong / Pendidik PAUD
Kader Posyandu :
Penyuluhan kesehatan & Gizi
Penimbangan balita & kunjungan rumah
Kader BKB :
Penyuluhan stimulasi perkembangan anak
Kegiatan BKB
Kader PAUD (Pamong / pendidik PAUD)
Penyuluhan pendidikan dini/ anak prasekolah

PROVIDER KADER , KELUARGA, MASYARAKAT

TIPOLOGI PELAYANAN
PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI
a.

b.
1.
c.

d. 2.

e. Yang
Diharapkan
Saat Ini 26
MODEL INTEGRASI BKB DAN PAUD DI POSYANDU

Alternatif 1: dilaksanakan pada waktu dan

tempat yang sama, bila jumlah
tutor dan tempat memungkinkan

Alternatif 2: dilaksanakan pada waktu dan

tempat yang sama, tempat berbeda

Alternatif 3: dilaksanakan pada waktu dan

tempat berbeda