0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
84 tayangan8 halaman
Dokumen ini membahas penggunaan media tabel perkalian pintar (Takalintar) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN 18 Toboali. Metode ini diusulkan untuk mengatasi rendahnya hasil belajar matematika siswa akibat program pengajaran yang kurang efektif. Aktualisasi ini akan meliputi konsultasi dengan mentor, menyusun konsep pembelajaran menggunakan media Takalintar, melaksanakan kegiatan mengajar
Dokumen ini membahas penggunaan media tabel perkalian pintar (Takalintar) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN 18 Toboali. Metode ini diusulkan untuk mengatasi rendahnya hasil belajar matematika siswa akibat program pengajaran yang kurang efektif. Aktualisasi ini akan meliputi konsultasi dengan mentor, menyusun konsep pembelajaran menggunakan media Takalintar, melaksanakan kegiatan mengajar
Dokumen ini membahas penggunaan media tabel perkalian pintar (Takalintar) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN 18 Toboali. Metode ini diusulkan untuk mengatasi rendahnya hasil belajar matematika siswa akibat program pengajaran yang kurang efektif. Aktualisasi ini akan meliputi konsultasi dengan mentor, menyusun konsep pembelajaran menggunakan media Takalintar, melaksanakan kegiatan mengajar
(TAKALINTAR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV
RIA HASTRI DIRYA WIDYASTUTI,S.PD
NIP 198602162019022001 SDN 18 TOBOALI LATAR BELAKANG Matematika merupakan salah satu ilmu yang mendasari semua mata pelajaran yang ada disemua Sekolah Dasar,sehingga diperlukan penguasaan yang kuat sejak dini.Tetapi dalam prakteknya matematika dianggap sebagai pelajaran yang sulit,menyeramkan dan membosankan,sehingga hasil belajar siswa rendah.Hal ini saya temui di SDN 18 TOBOALI kelas IV.Oleh karena itu berdasarkan latar belakang tersebut saya akan mengadakan aktualisasi dengan judul ‘’penggunaan media matematika tabel kali pintar (TAKALINTAR) untuk meningkatkan hasil belajar siswa’’. ISU 1.RENDAHNYA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA 2.PEMBUATAN PROGRAM PENGAJARAN YANG BELUM EFESIEN 3.RENDAHNYA KESADARAN SISWA TERHADAP KEBERSIHAN DAN KEINDAHAN SEKOLAH IDENTIFIKASI ISU (USG) RENDAHNYA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PEMBELAJARAN YANG GAGASAN MENGGUNAKAN PEMECAH ISU MEDIA TAKALIN TAR (TABEL PERKALIAN PINTAR) TUGAS DAN FUNGSI GURU BERKAITAN DENGAN PELAKSANAAN KEGIATAN
Melaksanakan kegiatan pembelajaran
Memilih metode/media yang tepat untuk menyampaikan materi