SIKLUS SPMI

Strategi
baru

Evaluasi
Pelaksanaan
Perencanaan

Pemetaan

SIKLUS SPMI
 • Pemetaan Mutu ?

Proses terkait kegiatan pengumpulan, pengolahan,

analisis data dan informasi tentang capaian
Perencanaan
Pelaksanaan

Pemetaan
Evaluasi
Strategi

pemenuhan standar nasional pendidikan

baru

Memberikan gambaran capaian pemenuhan SNP

pada berbagai pemangku kepentingan
 • PeRENCANAAN Mutu ?

membuat perencanaan peningkatan mutu yang

Pelaksanaan

Perencanaan
Evaluasi
Strategi

dituangkan dalam rencana kerja sekolah (RKS)

baru

RKS
adalah gambaran umum rencana pengembangan
sekolah empat tahunan

RKAS
adalah jabaran rinci program sekolah tahunan yang
disusun oleh sekolah untuk memenuhi SNP.

RKS dan RKAS merupakan satu kesatuan.

 • PELAKSANAAN PEMENUHAN Mutu ?

melaksanakan pemenuhan mutu dalam rangka

Perencanaan
Pelaksanaan
meningkatkan mutu agar sekolah dapat mencapai
Evaluasi
Strategi

atau melampaui SNP

baru

Pemenuhan mutu bertujuan mengatasi masalah

capaian standar yang belum memenuhi SNP,
mempertahankan yang sudah SNP atau
meningkatkan SNP
 • EVALUASI Mutu ?
melakukan monitoring dan evaluasi proses
pelaksanaan pemenuhan mutu yang telah dilakukan

Perencanaan
Pelaksanaan
Strategi

Evaluasi
baru

Tujuan :
• memperoleh umpan balik untuk memperbaiki RKS
selanjutnya;

• menjadi dasar bagi Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota, Propinsi, dan Pusat untuk
melaksanakan monitoring dan evaluasi
keterlaksanaan program dan hasil-hasilnya dalam
kerangka melakukan pembinaan kepada sekolah;
 • STRATEGI BARU ?

menyusun strategi peningkatan mutu berdasarkan

Perencanaan
Pelaksanaan
hasil monitoring dan evaluasi

Evaluasi
Strategi
baru
Menetapkan langkah selanjutnya dalam pemenuhan
mutu baru

Menetapkan Standar berikutnya yang akan

ditingkatkan capaiannya
 IMPLEMENTASI
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
PROSEDUR SPMI

Rencana
Pemenuhan

Evaluasi/Audit Tindakan
Pemenuhan
Mutu Internal Perbaikan

Evaluasi Diri TidakT

Sekolah/Pemet Comply?
aan
Iya
Y

Penetapan
Strategi Baru
MANFAAT BAGI SATUAN PENDIDIKAN

standar Lulusan yang

berkarakter baik

STANDAR/ Lulusan yang kreatif

Strategi
& pembelajar
BARU

Sekolah yang
menyenangkan
SNP
Sekolah yang
Evaluasi berbudaya mutu

EDS

SEKOLAH

Pelak- Sekolah yang seluruh ekosistemnya

sanaan memiliki kesadaran kolektif untuk
Peren-
mendorong terjadinya proses pencapaian
canaan
dan peningkatan mutu yang tiada henti,
terus-menerus, dan berkelanjutan
MANFAAT BAGI PEMANGKU KEPENTINGAN
standar Lulusan yang • Dapat mengurai masalah dan
berkarakter baik akar masalah dalam
Lulusan yang kreatif
peningkatan mutu pendidikan
Pemerintah
STANDAR
BARU & pembelajar
• Kebijakan dan fasilitasi
Sekolah yang peningkatan mutu didasarkan
menyenangkan pada kondisi nyata di sekolah
Pemerintah SNP
Sekolah yang • Tersedia sistem kontrol untuk
Daerah Evaluasi berbudaya mutu
memastikan semua upaya
EDS peningkatan mutu pendidikan
Badan/Lem dapat terarah pada pencapaian
baga
SEKOLAH
standar nasional pendidikan
Standar Pelak- Sekolah yang seluruh ekosistemnya • Meningkatkan kualitas
sanaan memiliki kesadaran kolektif untuk
Peren-
mendorong terjadinya proses pencapaian pembelanjaan anggaran untuk
Badan/Lem canaan
dan peningkatan mutu yang tiada henti, peningkatan mutu pendidikan
baga terus-menerus, dan berkelanjutan
Akreditasi

Dunia Perguruan LSM ORMAS KKG/MGMP Masyarakat

Usaha Tinggi KKS/MKKS Lainnya
LEMBAGA DONOR
/Indus KKPS/MKPS
tri
Pemangku kepentingan lainnya
 SANKSI (Permendikbud 28/2016 Pasal 13)

1) Satuan pendidikan yang tidak menjalankan peraturan ini sesuai

dengan tugas dan wewenangnya diberikan peringatan dan/atau
penghentian bantuan peningkatan mutu.
2) Pemerintah Daerah yang tidak menjalankan peraturan ini sesuai
dengan tugas dan wewenangnya dilakukan pengurangan dan/atau
penghentian pemberian bantuan peningkatan mutu oleh
Pemerintah.
3) Ketentuan peringatan dan/atau penghentian bantuan peningkatan
mutu diatur lebih lanjut dalam petunjuk teknis oleh Direktur
Jenderal.
1. PEMETAAN
 INTEGRASI DATA MUTU PENDIDIKAN
Rapor Mutu
kompetensi

Hasil lulusan

isi

Akreditasi pembiayaan

Sistem Informasi Mutu

Data Pokok Pendidikan pengelolaan proses

Pendidikan (Capaian Standar Nasional

• Peserta Didik
• Rombongan Pendidikan) sarana penilaian

Ujian Belajar
prasarana

pendidik dan

Nasional • Sarana Prasarana Tenaga

kependidikan

• Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan
• Pembelajaraan
Uji • Pembiayaan
Kompetensi Aplikasi
Evaluasi Oleh
No Standar/Indikator/Sub Indikator Kategori Nilai Capaian
1 Standar Kompetensi Lulusan  2.31

Pendidik dan Pemetaan

2 Standar Isi  3.61
3 Standar Proses  4.39

Pengawas
4 Standar Penilaian  3.50
5 Standar Pendidik/Tenaga Kependidikan  6.24

Tenaga Mutu
6 Standar Sarana dan Prasarana  4.58
7 Standar Pengelolaan  4.23
8 Standar Pembiayaan  3.01

Kependidikan
  Menuju SNP Tingkat 1
  Menuju SNP Tingkat 2
  Menuju SNP Tingkat 3
• Capaian kompetensi lulusan siswa   Menuju SNP Tingkat 4

82% •
•
•
Isi pembelajaran
Proses pembelajaran
Penilaian pendidikan
  Memenuhi SNP

• Pengelolaan pendidikan
• Pembiayaan pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id
KEBUTUHAN DATA
telah terpenuhi
15
 Mengapa Pemetaan Mutu Perlu
Dilakukan ?

Menghasilkan peta mutu

pendidikan yang menjadi acuan
dalam perencanaan dari
Salah satu tahapan dalam berbagai pihak.
melaksanakan (Sekolah, Pemda, Pemerintah Pusat)

penjaminan mutu.
Bagaimana Pemetaan Mutu Dilakukan ?
Peta mutu dianalisis lebih lanjut sebagai
* acuan dalam perencanaan pendidikan
Data dan informasi di kirim ke sistem informasi mutu
* pendidikan untuk diolah menjadi peta mutu
Kegiatan pemetaan mutu sekolah
* melalui EDS
Disusun menjadi Instrumen Pemetaan
* Mutu (Kuesioner PMP & formulir
dapodik)
SNP dijabarkan dalam indikator
* dan sub indikator

* Mengacu Pada SNP

 Proses Pengumpulan Data Mutu
Pengumpulan Data dan Server PMP
Informasi Pada Level
Sekolah
(Kepala Sekolah, Siswa, Guru,
Komite)

Sosialisasi Verifikasi dan Validasi

(Petugas Pemetaan Mutu atau Data
Operator Dapodik) (Pengawas Sekolah)
Alur Pengumpulan Data PMP
Alur Pengiriman Data Mutu Di Provinsi Dki Jakarta
Hasil Pengolahan Data Peta Mutu
http://pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id/v2/index.php

Raport Mutu
Tingkat Nasional
Raport Mutu Tingkat
Kab/Kota & Provinsi
Raport mutu tingkat
sekolah
Contoh Raport Mutu : Dalam Bentuk Radar
Kategori Capaian Rapor Mutu
Contoh Raport Mutu : Dalam Bentuk Tabel
Contoh Raport Mutu : Dalam Bentuk Tabel
Tindak Lanjut Hasil Pemetaan Mutu
 PEMANFAATAN RAPOR MUTU

BAHAN ACUAN PENYUSUNAN PERENCANAAN BAHAN PENILAIAN UNTUK KINERJA SEKOLAH,

1 PENINGKATAN MUTU SEKOLAH, DISDIK Tk SUDIN 2 SUDIN, & DINAS PENDIDIKAN
& PROVINSI

SEBAGAI BAHAN ACUAN DALAM SEBAGAI BAHAN ACUAN PEMBINAAN OLEH

3 PERSIAPAN AKREDITASI SEKOLAH 4 PENGAWAS SEKOLAH

SEBAGAI BAHAN ACUAN PEMBINAAN SEBAGAI BAHAN ACUAN PENGAMBILAN

5 OLEH SUDIN 6 KEBIJAKAN OLEH DINAS TERKAIT

SEBAGAI BAHAN ACUAN PEMBERIAN SEBAGAI BAHAN ACUAN KERJASAMA

7 BANTUAN PUSAT 8 DENGAN STAKEHOLDERS LAIN
TERIMA KASIH