Pihak yang
No Waktu/Bulan Kegiatan
Terlibat
1 Bulan Maret Melakukan analisis kebutuhan guru pemula Guru Pemula
2021
2 Bulan Menyususn Rencana Pengembangan Guru Pemula,
April 2021 Keprofesian (RPK). Pembimbing, dan
Pembimbingan penyusunan Silabus dan RPP. Kepala Sekolah
Observasi kegiatan pembelajaran guru kelas
yang lain.
Pelaksanaaan pembelajaran di kelas.
3 Bulan Pembimbingan penyusunan program Guru Pemula dan
Mei 2021 Bimbingan dan Penyuluhan Pembimbing
Observasi oleh guru pembimbing
4 Bulan Pembimbungan cara penilaian dan analisisi Guru Pemula dan
Juni 2021 evaluasi pembelajaran Pembimbing
Pelaksanaan pembelajaran di kelas
Observasi oleh guru pembimbing
5 Bulan Pembimbingan program ekstrakurikuler Guru Pemula dan
Juli 2021 Pelaksanaan pembelajaran di kelas Pembimbing
Observasi oleh guru pembimbing
6 Bulan Pembimbingan pelaksanaan program Guru Pemula dan
Agustus ekstrakurikuler Pembimbing
2021 Pelaksanaan pembelajaran di kelas
Observasi oleh guru pembimbing
7 Bulan Pembimbingan tugas lain Guru Pemula dan
September Pelaksanaan pembelajaran di kelas Pembimbing
2021 Observasi oleh guru pembimbing
8 Bulan Pembimbingan tugas lain Guru Pemula dan
Oktober Pelaksanaan pembelajaran di kelas Pembimbing
2021 Observasi oleh guru pembimbing
9 Bulan Pembimbingan tugas lain Guru Pemula,
Nopember Pelaksanaan pembelajaran di kelas Kepala Sekolah,
2021 Observasi oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
Pengawas Sekolah
10 Bulan Pembimbingan tugas lain Guru Pemula,
Desember Pelaksanaan pembelajaran di kelas Kepala Sekolah,
2021 Observasi oleh guru pembimbing Pengawas Sekolah
Penilaian Tahap ke-2 oleh Kepala Sekolah
dan Pengawas
11 Bulan Pembimbingan tugas lain penyusunan Guru Pemula
Januari 2022 laporan Kepala Sekolah
Pelaksanaan pembelajaran di kelas dan Pengawas
Penyusunan laporan
embuatan Rekomendasi
12 Bulan Penyusunan laporan Guru Pemula,
Februari Pembuatan Rekomendasi pembimbing, dan
2022 Pengesahan Laporan Dinas Pendidikan
Penerbitan Sertifikat
Lampiran 2
Hasil Analisis
No Komponen Penentu Keberhasilan Ya Tidak
Berdasarkan analisis hasil laporan penilaian kinerja guru pemula sebagaimana tercantum di
atas maka saudara Kukuh N.H.,S.Pd. dinyatakan Berhasil Baik dalam Program Penilaian
Induksi Guru Pemula (PIGP) dan direkomendasikan untuk diterbitkan Sertifikat PIGP oleh
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Purbalingga sesuai kewenangannnya.
Penilaian
Tahap ke-1 Tahap ke-2
Obs & Obs &
No Kompetensi
Observasi dan Penilaian ke Peniilaian Penilaia
Rt2 Oleh KS n PS NA
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 1 2
1. Kompetensi Pedagogis
1.1 Mengenal karakteristik peserta didik. 0 0 0 0 0 0
1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip- 0 0 0 0 0 0
prinsip pembelajaran yang mendidik.
1.3 Pengembangan kurikulum. 0 0 0 0 0 0
1.4 Kegiatan pembelajaran yang 0 0 0 0 0 0
mendidik.
1.5 Pengembangan potensi peserta didik. 0 0 0 0 0 0
1.6 Komunikasi dengan peserta didik. 0 0 0 0 0 0
1.7 Penilaian dan evaluasi. 0 0 0 0 0 0
2. Kompetensi Kepribadian
2.1 Bertindak sesuai dengan norma 0 0 0 0 0 0
agama, hukum, sosial, dan
kebudayaan nasional.
2.2 Menunjukkan pribadi yang dewasa 0 0 0 0 0 0
dan teladan.
2.3 Etos Kerja, tanggung jawab yang 0 0 0 0 0 0
tinggi, rasa bangga menjadi guru.
3. Kompetensi Sosial
3.1 Bersikp inklusif, bertindak obyektif 0 0 0 0 0 0
serta tidak diskriminatif.
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, 0 0 0 0 0 0
tenaga kependidikan, orangtua,
peserta didik, dan masyarakat.
4. Kompetensi Profesional
4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, 0 0 0 0 0 0
dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang
diampu.
4.2 Mengembangkan keprofesionalan 0 0 0 0 0 0
melalui tindakan yang reflektif.
JUMLAH 44
NILAI AKHIR 79
KATEGORI BAIK
Kesimpulan/Catatan:
Berdasarkan Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Tahap 1 dan mempertimbangkan Penilaian Kinerja Guru Pemula Tahap 2, dapat
disimpulkan bahwa sdr. Kukuh N.H., S.Pd. memperoleh nilai kinerja kategori: BAIK
Pengawas Sekolah Kepala Sekolah Guru Pemula
Nama : Yudi Karsono,S.Pd.,M.Pd. Nama : Sri Welas Asih, S.Pd. Nam : Kukuh NH, S.Pd.
a
NIP : 19680208 199103 1 007 NIP : 19700403 199001 1 009 NIP : 19900403 199001 1 009
Lembar Refleksi 1
Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1
Nama : Kukuh NH, S.Pd. Sekolah : SD Negeri 1 Bobotsari
Pendidikan Terakhir : S-1 / Akta IV Kecamatan : Bobotsari
Institusi Pendidkan : Universitas Negeri Semarang Kabupaten : Purbalingga
Kelas yang diampu : II ( dua ) Provinsi : Jawa Tengah
Mapel yang diampu : Guru Kelas Jumlah jam : 24 JP
Fokus
No Kompetensi Catatan Refleksi
Obsevasi
1. Kompetensi Pedagogis
1.1 Mengenal karakteristik peserta didik. √ Sdr. Kukuh NH, S.Pd. telah memahami latar
belakang siswa dengan bukti fisik berupa daftar
kelas.
1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip √ Guru sudah memahami teori belajar yang
pembelajaran yang mendidik. didukung bukti fisik berupa RPP dengan
mencantumkan berbagai , metode pembelajaran,
sesuai materi yang diajarkan.
1.3 Pengembangan kurikulum. √ Dari RPP yang dibuat, Sdr. Kukuh NH, S.Pd.
sudah bisa mengembangkan kurikulum
1.4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik. √ Dari cara guru memberikan pembelajaran,isinya
mendidik sesuai tingkat perkembangan siswa
1.5 Pengembangan potensi peserta didik.
1.6 Komunikasi dengan peserta didik.
1.7 Penilaian dan evaluasi.
2. Kompetensi Kepribadian
1.1 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional.
2.2 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan
teladan.
2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru.
3. Kompetensi Sosial
3.1 Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta
tidak diskriminatif.
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan,orangtua, peserta didik, dan
masyarakat.
4. Kompetensi Profesional
4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola
pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu.
4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif.
Catatan:
Sdr. Kukuh NH, S..Pd. sudah mengenal karakteristik peserta didiknya,menguasai teori belajar yang baik,pembuatan RPP menunjukkan bahwa
Kukub NH, S.Pd. sudah baik dalam mengembangkan kurikulum,dalam kegiatan pembelajaran sudah mendidik dan mengembangkan potensi
siswa sesuai tingkat perkembangan siswa.
Lampiran 6
Lampiran 7
Lembar Refleksi 2
Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1
Nama : Kukuh NH, S.Pd. Sekolah : SD Negeri 1 Bobotsari
Pendidikan Terakhir : S-1 / Akta IV Kecamatan : Bobotsari
Institusi Pendidkan : Universitas Negeri Semarang Kabupaten : Purbalingga
Kelas yang diampu : II ( dua ) Provinsi : Jawa Tengah
Mapel yang diampu : Guru Kelas Jumlah jam : 24 JP
Fokus
No Kompetensi Catatan Refleksi
Obsevasi
1. Kompetensi Pedagogis
1.1 Mengenal karakteristik peserta didik.
1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik.
1.3 Pengembangan kurikulum.
1.4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik.
1.5 Pengembangan potensi peserta didik. √ Sdr. Kukuh N.H. sudah baik dalam
mengembangkan potensi siswa melalui
pemberian kesempatan bertanya dan berkreasi
1.6 Komunikasi dengan peserta didik. √ Dalam membangun komunikasi dengan siswa
sudah baik sehingga pembelajaran sudah
inovatif
1.7 Penilaian dan evaluasi. √ Sudah memahami teknik penilaian kepada
siswa sesuai KD yang diharapkan
2. Kompetensi Kepribadian
2.1 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, √ Taat menjalankan
sosial, dan kebudayaan nasional. sholat,puasa,zakat,disiplin,suka menolong,dan
menjunjung budaya nasional
3.3 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.
3.4 Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru.
3. Kompetensi Sosial
3.1 Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif.
3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orangtua, peserta didik, dan
masyarakat.
4. Kompetensi Profesional
4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola
pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.
4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif.
Catatan:
Sdr. Kukuh NH, S..Pd. sudah mengenal karakteristik peserta didiknya,menguasai teori belajar yang baik,pembuatan RPP menunjukkan bahwa
Kukub NH, S.Pd. sudah baik dalam mengembangkan kurikulum,dalam kegiatan pembelajaran sudah mendidik dan mengembangkan potensi
siswa sesuai tingkat perkembangan siswa.
Lampiran 8
Lampiran 9
Lembar Refleksi 3
Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1
Nama : Kukuh NH, S.Pd. Sekolah : SD Negeri 1 Bobotsari
Pendidikan Terakhir : S-1 / Akta IV Kecamatan : Bobotsari
Institusi Pendidkan : Universitas Negeri Semarang Kabupaten : Purbalingga
Kelas yang diampu : II ( dua ) Provinsi : Jawa Tengah
Mapel yang diampu : Guru Kelas Jumlah jam : 24 JP
Fokus
No Kompetensi Catatan Refleksi
Obsevasi
1. Kompetensi Pedagogis
1.1. Mengenal karakteristik peserta didik.
1.2. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik.
1.3. Pengembangan kurikulum.
1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.
1.5. Pengembangan potensi peserta didik.
1.6. Komunikasi dengan peserta didik.
1.7. Penilaian dan evaluasi.
2. Kompetensi Kepribadian
2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional.
2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. √ Indri Wirasti, S.Pd..memiliki pribadi yang
baik,telaten,sayang,sabar terhadap siswa dan
patut ditiru oleh teman seprofesinya
2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa √ Memiliki etos kerja yang baik,tidak pernah
bangga menjadi guru. putus asa dalam memberikan pembelajaran,dan
bangga menjadi guru yang berdedikasi
3. Kompetensi Sosial
3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak √ Tidak pernah membeda-bedakan peserta
diskriminatif. didiknya dari segi apapun
3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orangtua, peserta didik, dan
masyarakat.
4. Kompetensi Profesional
1.5 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola
pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.
1.6 Mengembangkan keprofesionalan melalui
tindakan yang
reflektif.
Catatan:
Sdr. Kukuh NH, S..Pd. sudah mengenal karakteristik peserta didiknya,menguasai teori belajar yang baik,pembuatan RPP menunjukkan bahwa
Kukub NH, S.Pd. sudah baik dalam mengembangkan kurikulum,dalam kegiatan pembelajaran sudah mendidik dan mengembangkan potensi
siswa sesuai tingkat perkembangan siswa.
Lampiran 10
Lembar Refleksi 4
Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1
Nama : Kukuh NH, S.Pd. Sekolah : SD Negeri 1 Bobotsari
Pendidikan Terakhir : S-1 / Akta IV Kecamatan : Bobotsari
Institusi Pendidkan : Universitas Negeri Semarang Kabupaten : Purbalingga
Kelas yang diampu : II ( dua ) Provinsi : Jawa Tengah
Mapel yang diampu : Guru Kelas Jumlah jam : 24 JP
Fokus
No Kompetensi Catatan Refleksi
Obsevasi
1. Kompetensi Pedagogis
1.3. Mengenal karakteristik peserta didik.
1.4. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik.
1.3. Pengembangan kurikulum.
1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.
1.5. Pengembangan potensi peserta didik.
1.6. Komunikasi dengan peserta didik.
1.7. Penilaian dan evaluasi.
2. Kompetensi Kepribadian
2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional.
2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.
2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru.
3. Kompetensi Sosial
3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif.
3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga √ Indri Wirasti, S.Pd..dapat berkomuikasi dengan
kependidikan, orangtua, peserta didik, dan baik terhadap teman kerja,wali murid dan
masyarakat. masyarakat
4. Kompetensi Profesional
1.9 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola √ Sudah menguasai materi pembelajaran dengan
pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran baik
yang diampu.
1.10 Mengembangkan keprofesionalan melalui √ Aktif dalam kegiatan KKG dan Diklat yang
tindakan yang relevan
reflektif.
REKOMENDASI:
Sdr. Kukuh N.H. sudah baik dalam berkomunikasi dengan teman kerja,wali murid dan masyarakat,penguasaan materi
pembelajaran baik,dan selalu aktif dalan KKG dan Pelatihan yang sesuai dengan tugas guru
REKOMENDASI:
Sdr. Kukuh N.H.. sangat memahami karakteristik peserta didik,sangat memahami materi pembelajaran,sangat baik dalam
pembuatan RPP,dan sudah memberikan pembelajaran yang sangat mendidik.
Lampiran 13
Lembar Refleksi 5
Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1
Fokus
No Kompetensi Catatan Refleksi
Obsevasi
1. Kompetensi Pedagogis
1.5. Mengenal karakteristik peserta didik. √ Sangat mengenal karakteristik siswa dari cara
memanggil nama pada saat memberi pertanyaan
dan tugas
1.6. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip √ sangat baik dalam memahami materi
pembelajaran yang mendidik. pembelajaran sesuai tingkat perkembangan siswa
1.3. Pengembangan kurikulum. √ RPP yang dibuat sudah benar,berarti sangat baik
dalam mengembangkan kurikulum
1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. √ Dalam memberikan pembelajaran sangat
mendidik sesuai perkembangan peserta didik
1.5. Pengembangan potensi peserta didik.
1.6. Komunikasi dengan peserta didik.
1.7. Penilaian dan evaluasi.
2. Kompetensi Kepribadian
2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional.
2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan
teladan.
2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru.
3. Kompetensi Sosial
3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif.
3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan,orangtua, peserta didik, dan
masyarakat.
4. Kompetensi Profesional
4.1. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola
pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.
4.2. Mengembangkan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif.
Catatan:
Sdr. Kukuh N.H. sangat memahami karakteristik peserta didik,sangat memahami materi pembelajaran,sangat baik dalam
pembuatan RPP,dan sudah memberikan pembelajaran yang sangat mendidik.
Lampiran 14
Lampiran 15
Lembar Refleksi 6
Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1
Fokus
No Kompetensi Catatan Refleksi
Obsevasi
1. Kompetensi Pedagogis
1.7. Mengenal karakteristik peserta didik. .
1.8. Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip .
pembelajaran yang mendidik.
1.3. Pengembangan kurikulum.
1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.
1.5. Pengembangan potensi peserta didik. √ Sangat baik dalam pengembangan potensi peserta
didik
1.6. Komunikasi dengan peserta didik. √ Didengar dari nada bicaranya,sudah baik dalam
berkomunikasi
1.7. Penilaian dan evaluasi. √ Penilaian dan evaluasi sudah sewsuai KD
2. Kompetensi Kepribadian
2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, √ Rajin sholat,dermawan,disiplin waktu sudah
sosial, dan kebudayaan nasional. dilakukan dalam kerjanya
2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.
2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru.
3. Kompetensi Sosial
3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif.
3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orangtua, peserta didik, dan
masyarakat.
4. Kompetensi Profesional
1.15 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan
pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu.
1.16 Mengembangkan keprofesionalan melalui
tindakan yang
reflektif.
Catatan :
Indri Wirasti, S.Pd..sudah sangat baik dalam mengembangkan potensi pserta didik,baik dalam berkomunikasi denganteman
kerja,wali murid,dan masyarakat,mampu dalam proses penilaian dan evaluasi,wajib beribadah,dermawan,disiplin waktu.
Lampiran 16
Lampiran 17
Lembar Refleksi 7
Pembelajaran Guru Pemula Tahap 1
Fokus
No Kompetensi Catatan Refleksi
Obsevasi
1. Kompetensi Pedagogis
1.9. Mengenal karakteristik peserta didik.
1.10.Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip .
pembelajaran yang mendidik.
1.3. Pengembangan kurikulum.
1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.
1.5. Pengembangan potensi peserta didik.
1.6. Komunikasi dengan peserta didik.
1.7. Penilaian dan evaluasi.
2. Kompetensi Kepribadian
2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional.
2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. √ Guru sudah menunjukkan pribadi yang dewasa
dan patut menjadi contoh teman kerjanya
2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa √ Sudah memiliki etos kerja sangat
bangga menjadi guru. tinggi,tanggungjawab,dan bangga menjadi guru
3. Kompetensi Sosial
3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak √ Tidak pernah berbuat curang,dan tidak pernah
diskriminatif. membeda-bedakan peserta didik
3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga √ Sangat baik dalam berkomunikasi sesama
kependidikan, orangtua, peserta didik, dan guru,wali murid,dan masyarakat
masyarakat.
4. Kompetensi Profesional
1.19 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan √ Baik dalam penguasaan materi pembelajaran
pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu.
1.20 Mengembangkan keprofesionalan melalui √ Sangat aktif dalam kegiatan KKG dan Pelatihan
tindakan yang yang relevan
reflektif.
Catatan:
Indri Wirasti, S.Pd..bersifat keibuan terhadap peserta didik dan patut dicontoh oleh teman kerjanya.tidak pernah menyerah,dan
bangga menjadi seorang guru,serta tidak pernah berbuat curang dan tidak pernah membeda-bedakan peserta didiknya.
Lampiran 18
Telah melakukan pembimbingan mulai 01 Maret 2021 sampai dengan 30 November 2021
antara lain melalui proses: persiapan, mengenalkan lingkungan sekolah, perencanaan
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang aktif dan refleksi pembelajaran serta
kompetensi kepribadian, sosial, profesional, maka menyatakan guru pemula yang bernama
Kukuh N.H., S.Pd. layak menjadi seorang pendidik yang profesional.
Lampiran 20
Lembar Refleksi 1
Pembelajaran Guru Pemula Tahap 2 oleh Kepala Sekolah
Fokus
No Kompetensi Catatan Refleksi
Obsevasi
1. Kompetensi Pedagogis
1.1 Mengenal karakteristik peserta didik. √ Guru Pemula telah memahami latar belakang
siswa dengan bukti fisik berupa daftar kelas.
1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip √ Guru sudah memahami teori belajar yang
pembelajaran yang mendidik. didukung bukti fisik berupa RPP dengan
mencantumkan bernbagai , metode pembelajaran,
sesuai materi yang diajarkan.
1.3 Pengembangan kurikulum. √ Mampu membuat RPP
1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. √ Sangat menguasan materi,metode pembelajaran
1.5. Pengembangan potensi peserta didik. √ Sudah bisa mengembangkan potensi anak dengan
sangat baik
1.6. Komunikasi dengan peserta didik. √ Sdr. Kukuh N.H. sangat baik dalam
berkomunikasi dengan guru,orang tua murid,dan
masyarakat
1.7. Penilaian dan evaluasi. √ Baik dalam melakukan penilaian dan evaluasi
2. Kompetensi Kepribadian
2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional.
2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.
2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru.
3. Kompetensi Sosial
3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif.
3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orangtua, peserta didik, dan
masyarakat.
4. Kompetensi Profesional
4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola
pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.
4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui
tindakan yang
reflektif.
Catatan :
Sdr. Kukuh N.H.,S.Pd. sudah sangat baik dalam memahami karakteristik siswa, mampu membuat RPP, menguasai materi,mtode
pembelajaran,dan sudah sangat mampu mengembangkan potensi peserta didik dengan cara pemberian kesempatan bertanya dan
kreatif., sangat baik dalam menjalin berkomunikasi dengan peserta didik, baik dalam melaksanakan penilaian dan evaluasi
pembelajaran.
Kepala Sekolah: Guru Pemula
Nama : Sri Welas Asih, S.Pd. Nama : Kukuh NH, S.Pd.
NIP : 19700909 199909 1 009 NIP : 20000202 200202 1 002
Lampiran 21
Lampiran 22
Lembar Refleksi 2
Pembelajaran Guru Pemula Tahap 2 oleh Kepala Sekolah
Fokus
No Kompetensi Catatan Refleksi
Obsevasi
1. Kompetensi Pedagogis
1.1 Mengenal karakteristik peserta didik.
1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik.
1.3. Pengembangan kurikulum.
1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.
1.5. Pengembangan potensi peserta didik.
1.6. Komunikasi dengan peserta didik.
1.7. Penilaian dan evaluasi.
2. Kompetensi Kepribadian
2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, √ Taat beribadah,taat hukum,berjiwa sosial,dan
sosial, dan kebudayaan nasional. mencintai budaya nasional
2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. √ Memiliki pribadi yang dewasa dan teladan. patut
menjadi contoh
2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa √ Etos kerja tinggi,tanggungjawab,dan bangga
bangga menjadi guru. menjadi guru
3. Kompetensi Sosial
3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak √ Sdr. Kukuh N.H. tidak kenal nmenyerah,jujur,dan
diskriminatif. tidak membeda-bedakan siswa
3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga √ Mampu membangun komunikasi dengan
kependidikan, orangtua, peserta didik, dan guru,wali murib dan masyarakat
masyarakat.
4. Kompetensi Profesional
4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola √ Mampu menguasai materi pembelajaran yang
pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran diampunya
yang diampu.
4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui √ Ikut aktif dalam KKG dan Pelatihan yang relevan
tindakan yang
reflektif.
Catatan: Sdr. Kukuh N.H. taat beragama, memiliki pribadi yang dewasa dan teladan. patut menjadi contoh, tidak kenal
nmenyerah,jujur,dan tidak membeda-bedakan siswa, mampu membangun komunikasi dengan guru,wali murib dan masyarakat,
menguasai materi pembelajaran yang diampunya, aktif dalam KKG dan Pelatihan yang relevan.
Lembar Refleksi 3
Pembelajaran Guru Pemula Tahap 2 oleh Kepala Sekolah
Nama : Kukuh NH, S.Pd. Sekolah : SD Negeri 1 Bobotsari
Pendidikan Terakhir : S-1 / Akta IV Kecamatan : Bobotsari
Institusi Pendidkan : Universitas Negeri Semarang Kabupaten : Purbalingga
Kelas yang diampu : II ( dua ) Provinsi : Jawa Tengah
Mapel yang diampu : Guru Kelas Jumlah jam : 24 JP
Fokus
No Kompetensi Catatan Refleksi
Obsevasi
1. Kompetensi Pedagogis
1.3 Mengenal karakteristik peserta didik.
1.4 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik.
1.3. Pengembangan kurikulum.
1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.
1.5. Pengembangan potensi peserta didik.
1.6. Komunikasi dengan peserta didik.
1.7. Penilaian dan evaluasi.
2. Kompetensi Kepribadian
2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional.
2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.
2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru.
3. Kompetensi Sosial
3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif.
3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga √ Mampu membangun komunikasi dengan
kependidikan, orangtua, peserta didik, dan guru,wali murib dan masyarakat
masyarakat.
4. Kompetensi Profesional
4.3 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola √ Mampu menguasai materi pembelajaran yang
pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran diampunya
yang diampu.
4.4 Mengembangkan keprofesionalan melalui √ Ikut aktif dalam KKG dan Pelatihan yang relevan
tindakan yang
reflektif.
Catatan: Sdr. Kukuh N.H. taat beragama, memiliki pribadi yang dewasa dan teladan. patut menjadi contoh, tidak kenal
nmenyerah,jujur,dan tidak membeda-bedakan siswa, mampu membangun komunikasi dengan guru,wali murib dan
masyarakat, menguasai materi pembelajaran yang diampunya, aktif dalam KKG dan Pelatihan yang relevan.
Kepala Sekolah: Guru Pemula
Nama : Sri Welas Asih, S.Pd. Nama : Kukuh NH, S.Pd.
NIP : 19700909 199909 1 009 NIP : 20000202 200202 1 002
SURAT REKOMENDASI
KEPALA SEKOLAH PASCA OBSERVASI
Nomor: 421.2/ /2021
Berdasarkan Penilaian Kinerja Guru pada Tahap 1 oleh Guru Pembimbing dan Penilaian Kinerja
Guru oleh Kepala Sekolah, maka Guru Pemula:
Telah menyelesaikan Program Induksi Guru Pemula lewat proses persiapan, mengenal lingkungan
sekolah, membuat perencanaan pembelajaran, melaksanaan pembelajaran yang aktif dan refleksi
serta observasi kompetensi kepribadian, sosial, profesional, maka menyatakan guru pemula yang
bernama Kukuh N.H., S.Pd. layak menjadi seorang pendidik yang profesional.
Lembar Refleksi 1
Penilaan Pembelajaran Guru Pemula Tahap 2 oleh Pengawas Sekolah
Nama : Kukuh NH, S.Pd. Sekolah : SD Negeri 1 Bobotsari
Pendidikan Terakhir : S-1 / Akta IV Kecamatan : Bobotsari
Institusi Pendidkan : Universitas Negeri Semarang Kabupaten : Purbalingga
Kelas yang diampu : II ( dua ) Provinsi : Jawa Tengah
Mapel yang diampu : Guru Kelas Jumlah jam : 24 JP
Fokus
No Kompetensi Catatan Refleksi
Obsevasi
1. Kompetensi Pedagogis
1.1 Mengenal karakteristik peserta didik. √ Sdr. Kukuh NH, S.Pd. sangat mengenal
karakteristik peserta didik dilihat dari selalu
memanggil nama peserta didik pada
kesempatan melempar pertanyaan maupun
pada saat memberi tugas, serta mengatur
tempat duduk sesuai kondisi peserta didik
1.2 Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip √ Sdr. Kukuh NH, S.Pd. sudah baik dalam
pembelajaran yang mendidik. menhamaikan pembelajaran sesuai dengan
tingkat perkembangan peserta didik
1.3. Pengembangan kurikulum. √ Sdr. Kukuh NH, S.Pd. baik dalam
mengembangkan kurikulum dilihat dari RPP
yang dibuatnya
1.4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik. √ Sdr. Kukuh NH, S.Pd. memberilakn
pembelajaran sangat mendidik sesuai
perkembangan peserta didiknya
1.5. Pengembangan potensi peserta didik. √ Sdr. Kukuh NH, S.Pd. mengembangkan
potensi peserta didik dengan baik, lewat
pemberian kesempatan bertanya, berkreasi
kepada peserta didik
1.6. Komunikasi dengan peserta didik. √ Sdr. Kukuh NH, S.Pd.sangat baik dalam
membangun komunikasi dengan peserta didik
sehingga pembelajaran berjalan sangat
inovatif
1.7. Penilaian dan evaluasi. √ Sdr. Kukuh NH, S.Pd. dapat memberikan
penilaian kepada peserta didik sesuai KD
yang diharapkan
2. Kompetensi Kepribadian
2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional.
2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.
2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru.
3. Kompetensi Sosial
3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif.
3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orangtua, peserta didik, dan
masyarakat.
4. Kompetensi Profesional
4.1 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola
pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.
4.2 Mengembangkan keprofesionalan melalui
tindakan yang
reflektif.
Catatan:
Sdr. Kukuh NH, S.Pd. sangat mengenal karakteristik peserta didiknya, menguasai teori belajar dengan baik, RPP
mencerminkan bahwa Sdr. Kukuh N.H. dapat pengembangan kurikulum dengan baik, dalam kegiatan pembelajaran sangat
mendidik dan mengembangkan potensi anak sesuai tingkat perkembangan siswa, sangat pandai berkomunikasi dengan
peserta didik, dan sangat sangat memahami cara penilaian. mengembangkan keprofesionalan melalui indakan yang
reflektif
Pengawas Sekolah Guru Pemula
Nama : Yudi Karsono, S.Pd., M.Pd. Nama : Kukuh NH, S.Pd.
NIP : 19651115 198810 1 001 NIP : 19930224 201903 2 018
Fokus
No Kompetensi Catatan Refleksi
Obsevasi
1. Kompetensi Pedagogis
2. Kompetensi Kepribadian
2.1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, √ Sdr. Kukuh N.H.sangat taat beragama, disiplin,
sosial, dan kebudayaan nasional. memiliki jiwa sosial yang tinggi, dan menjunjung
budaya nasional
2.2. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. √ Sdr. Kukuh N.H.bersifat keibuan terhadap anak-
anak dan menjadi contoh bagi teman-teman
kerjanya
2.3. Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa √ Sdr. Kukuh N.H.memiliki etos kerja yang tinggi
bangga menjadi guru. tidak kenal menyerah dalam memberikan
pembelajaran, dan bangga menjadi guru yang
berdedikasi
3. Kompetensi Sosial
3.1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak √ Sdr. Kukuh N.H.memperlakukan siswa-siswinya
diskriminatif. tidak membeda-bedakan satu dengan yang lain
3.2. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga √ Sdr. Kukuh N.H.dapat berkomunikasi terhadap
kependidikan, orangtua, peserta didik, dan sesama tean guru, orang tua dan masyarakat
masyarakat.
4. Kompetensi Profesional
4.3 Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola √ Sdr. Kukuh N.H.menguasai materi pembelajaran
pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran dengan baik
yang diampu.
4.4 Mengembangkan keprofesionalan melalui √ Sdr. Kukuh N.H.selalu ikut KKG dan pelatihan
tindakan yang lain yang relevan
reflektif.
Catatan:
Sdr. Kukuh N.H.sangat mengenal karakteristik peserta didiknya, menguasai teori belajar dengan baik, RPP mencerminkan
bahwa Kukuh N.H, S.Pd. dapat pengembangan kurikulum dengan baik, dalam kegiatan pembelajaran sangat mendidik dan
mengembangkan potensi anak sesuai tingkat perkembangan siswa, sangat pandai berkomunikasi dengan peserta didik, dan
sangat sangat memahami cara penilaian. Kukuh N.H., S.Pd.adalah pribadi yang sangat taat terhadap norma agama dan
budaya, dewasa, patut menjadi teladan serta memilik etos kerja yang sangat baik. Memiliki sikap inklusif, bertindak obyektif,
serta tidak diskriminatif sangat baik, dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat
dapat berkomunikasi dengan baik. Kukuh N.H., S.Pd.juga memiliki penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampunya, intens sekali dalam mengembangkan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif
SURAT REKOMENDASI
PENGAWAS SEKOLAH PASKA OBSERVASI
Berdasarkan Penilaian Kinerja Guru pada tahap 1 dan Penilaian Kinerja Guru tahap 2, maka
Guru Pemula:
Telah menyelesaikan program Induksi Guru Pemula dan memperoleh nilai 44 / 56 x 100= 79
dengan katerogi BAIK.
Pengawas Sekolah
SURAT KETERANGAN
TELAH MENGIKUTI INDUKSI GURU
Nomor: 421 / …. / 2021
Menerangkan bahwa
Nama : Kukuh, S.Pd..
NIP : 19930224 201903 2 018
Pangkat/ Golongan Ruang : …, III/a
Jabatan : Guru Kelas
Unit Kerja : SD N 1 Bobotsari Koorwilcam Dindikbud Bobotsari
telah menyelesaikan Program Induksi Guru Pemula, terhitung mulai 01 Maret 2021 s.d. 29
Februari 2022 dengan memperoleh nilai Hasil Penilaian Kinerja: 44 / 56 x 100= 79 dan
katagori:
BAIK.
Demikian Surat Keterangan ini kami buat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.