Contoh Laporan supervisi Akademik  

BAB I
PENDAHULUAN
 
A.
 
Latar Belakang
 Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
telahmenetapkan kebijakan tentang pengkategorian sekolah berdasarkan tingkat
keterlaksanaanstandar nasional pendidikan ke dalam kategori standar, mandiri dan bertaraf
internasional.Penjelasan Pasal 11, Ayat 2 dan Ayat 3 Peraturan Pemerintah tersebut
menyebutkan bahwadengan diberlakukannya Standar Nasional Pendidikan, maka Pemerintah
memiliki kepentinganuntuk memetakan sekolah/madrasah menjadi sekolah/madrasah yang sudah
atau hampirmemenuhi Standar Nasional Pendidikan dan sekolah/madrasah yang belum
memenuhi Standar Nasional Pendidikan. Terkait dengan hal tersebut, Pemerintah
mengkategorikansekolah/madrasah yang telah memenuhi atau hampir memenuhi Standar
Nasional Pendidikan kedalam kategori mandiri, dan sekolah/ madrasah yang belum memenuhi
Standar NasionalPendidikan ke dalam kategori standar.Penjelasan tersebut memberikan
gambaran bahwa kategori sekolah standard dan mandirididasarkan pada terpenuhinya
delapan Standar Nasional Pendidikan (standar isi, standar proses,standar kompetensi lulusan,
standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan,
standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan).Pemerintah telah menetapkan bahwa
satuan pendidikan wajib menyesuaikan diri denganketentuan tersebut paling lambat 7 (tujuh)
tahun sejak diterbitkannya Peraturan Pemerintahtersebut. Hal tersebut berarti bahwa paling
lambat pada tahun 2012 semua sekolah jalur pendidikan formal khususnya di SD sudah/hampir
memenuhi Standar Nasional Pendidikan yang berarti berada pada kategori sekolah
mandiri.Secara umum tujuan dari program pengawasan adalah: 1) mendorong sekolah untuk
dapatmenyelenggarakan pendidikan agar mencapai kondisi memenuhi/hampir memenuhi
standarnasional pendidikan, 2) memberikan arahan upaya-upaya yang harus dilakukan sekolah
untukdapat memenuhi/hampir memenuhi standar nasional pendidikan, 3) memberikan
pendampingankepada sekolah untuk mewujudkan pengawasan dalam kurun waktu tertentu, 4)
menjalin

 
kerjasama dan meningkatkan peran serta stakeholder pendidikan di SD baik ditingkat pusat
dandaerah dalam mengembangkan pengawasan, dan 5) mendapatkan model/rujukan
pengawasan.Program pengawasan terdiri dari beberapa kegiatan yaitu identifikasi profil sekolah
berdasarkandata yang dijaring melalui inventarisasi kondisi sekolah; penyusunan program kerja
olehsekolah; penilaian, penyempurnaan dan penyepakatan program kerja melalui asistensi
dansinkronisasi program; dan Supervisi hasil pelaksanan program sekolah.Berkaitan dengan
program sekolah tersebut di atas, tindak lanjut pembinaan yangdilakukan oleh kepala sekolah
adalah melakukan Supervisi keterlaksanaan program sekolah yangtelah disusun oleh pihak
sekolah dan pencapaian profil sekolah yang sesuai standar
nasional pendidikan. Kegiatan Supervisi dilakukan sebagai upaya pembinaan untuk memantauke
terlaksanaan program kerja dan pencapaian profil sekolah.
B.
 
Tujuan
Supervisi di SDN 02 Sawangan dilaksanakan dengan tujuan:
1.
 
Mengumpulkan informasi yang obyektif, akurat, dan valid mengenai keterlaksanaan program,
yang mencakup:
 
a.
 
Penyusunan program pembelajaran b.
 
Pelaksanaan pembelajaranc.
 
Pelaksanaan Supervisi pembelajaran dan,d.
 
Tindak lanjut hasil pembelajaranc.
 
Teridentifikasinya tingkat ketercapaian program pembelajaran sesuai SNP2.
 
Teridentifikasinya hambatan, kelemahan dan keberhasilan keterlaksanaan program3.
 
Tersusunnya program tindak lanjut hasil Supervisi sekolah untuk menindaklanjuti permasalahan
yang ada.
C. Sasaran
 Sasaran Supervisi di SDN 02 Sawangan adalah dimana guru dalam
melaksanakan pembelajaran di kelasnya. Sasaran Supervisi yang akan dilakukan pada semua ko
mponen pelaksana program sekolah. Lokasi Supervisi ditetapkan kemudian berdasarkan kesepak
atan bersama antara supervisor dan responden sesuai jadwal yang telah direncanakan.
 
 
D. Hasil yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dari Supervisi di SDN 02 Sawangan adalah:1.
 
Adanya informasi yang obyektif, akurat, dan valid mengenai keterlaksanaan program,
yangmencakup:a.
 
Penyusunan program pembelajaran b.
 
Pelaksanaan pembelajaranc.
 
Pelaksanaan Supervisi pembelajaran dan,d.
 
Tindak lanjut hasil pembelajaran2. Teridentifikasinya tingkat ketercapaian program
pembelajaran sesuai SNP3. Teridentifikasinya hambatan, kelemahan dan
keberhasilan keterlaksanaan program4.
 
Tersusunnya tindak lanjut hasil Supervisi sekolah.
BAB II
 
PROGRAM KEGIATAN SUPERVISI
 
A.
 
Pengorganisasian
 Kegiatan Supervisi di SDN 02 Sawangan pelaksanaannya dikoordinasikan oleh Kepala
Sekolah bersama guru seniaor di sekolah bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten
atau pengawas SD.
B.
 
Waktu dan Tempat
 Supervisi di SD SDN 02 Sawangan dilaksanakan selama 2 x setahun sesuai jenis kegiatan
sesuaidengan jadwal.Daftar nama Guru dan kegiatan lokasi Supervisi terlampir.
C. Petugas
 
1.
 
Jumlah dan unsur

You're Reading a Preview

Upload your documents to download.

OR

Become a Scribd member for full access. Your first 30 days are free.

Continue for Free

 
 Jumlah petugas Supervisi yang dilakukan oleh Kepala sekolah sebanyak 1 orang dapat
dibantuoleh guru senior.2.
 
Tugas dan tanggungjawaba.
 
Melakukan temu awal dengan Kepala Sekolah dan staf yang ditunjuk sesuai dengan jadwal
yangtelah ditetapkan dalam surat tugas untuk menjelaskan maksud, tujuan, kegiatan, dan
jadwal pelaksanaan Supervisi b.
 
Mengumpulkan data dan informasi melalui wawancara, studi dokumen dan studi lapangan
yang berkaitan dengan:

 
Keterlaksanaan program sekolah

 
Permasalahan dan pemecahan masalah

 
Identifikasi profil3.
 
Mengolah data dan informasi dalam instrumen Supervisi dan format keberhasilan
dan permasalahan pelaksanaan program4.
 
Menyusun tindak lanjut hasil Supervisi pada format keberhasilan dan permasalahan
pelaksanaan program5.
 
Pada hari terakhir melakukan pertemuan antara Kepala Sekolah dan staf yang ditunjuk
untukmenjelaskan hasil pelaksanaan Supervisi guna mencapai kesepakatan dan kesepahaman6.
 
Menyusun laporan hasil Supervisi7.
 
Menyerahkan laporan hasil Supervisi kepada pihak-pihak yang membutuhkan laboran tersebut.
D. Perangkat
Perangkat Supervisi di SD SDN 02 Sawangan terdiri dari:1.
 
Instrumen penilaian penyusunan program pembelajaran2.
 
Instrumen Pelaksanaan pembelajaran3.
 
Instrumen Pelaksanaan Supervisi pembelajaran dan,
E. Responden
 Responden Supervisi adalah sebagai berikut:

You're Reading a Preview

Upload your documents to download.

OR

Become a Scribd member for full access. Your first 30 days are free.

Continue for Free

 
a.
 
Supervisi administrasi program pembelajaran Responden adalah guru. b.
 
Supervisi pelaksanaan program pembelajaran Responden adalah guru dan siswac.
 
Supervisi pelaksanaan Supervisi pembelajaran Responden adalah guru dan siswad.
 
Supervisi pelaksanaan tindak lanjut hasil Supervisi pembelajaran Responden adalah guru
dansiswa
F. Strategi Pelaksanaan
 a.
 
Temu awalTemu awal merupakan kegiatan pertemuan antara Petugas Supervisi / Kepala
Sekolahmenjelaskan maksud, tujuan, jadwal, responden, dan substansi materi pelaksanaan
Supervisi.Kegiatan temu awal diupayakan tidak menggunakan waktu terlalu lama. b.
 
Pelaksanaan Supervisia.
 
Pembagian waktuAgar pelaksanaan Supervisi terlaksana efektif dan efisien serta dapat menjaring
informasi yangoptimal dan akurat, maka perlu dilakukan pembagian waktu. Pembagian waktu
dilakukan berdasarkan responden / guru yang akan diSupervisi sesuai dengan instrumen yang
tersedia. b.
 
Pengumpulan data dan informasiPengumpulan data dan informasi dilakukan melalui wawancara,
studi dokumen dan studilapangan dengan responden.

 
Wawancara
 Wawancara merupakan kegiatan diskusi dan tanya jawab dengan responden berkaitan
denganmateri Supervisi. Substansi wawancara mengacu pada instrumen Supervisi.

 
Studi dokumen
 Studi dokumen merupakan pengecekan ketersediaan, kualitas dan kebenaran dokumen,
naskahyang terkait dengan substansi Supervisi.

 
Studi lapangan
 Studi lapangan merupakan pengamatan langsung ke obyek Supervisi da Supervisi seperti
ruangkelas, aktivitas pembelajaran, dan lain-lain.Secara teknis, kegiatan wawancara, studi
dokumen dan studi lapangan dapat dilakukan secaraterintegrasi sesuai dengan materi yang
mengacu pada instrumen Supervisi.c.
 
Layanan asistensi
 You're Reading a Preview

Upload your documents to download.

OR

Become a Scribd member for full access. Your first 30 days are free.

Continue for Free