Curriculum vitae

Nama Lengkap Drs. Hamzah, M.Ag

NIP 19621231 199803 1 006
Tempat/tanggal Lahir Bontouse (Wajo), 1962
Jabatan Widyaiswara Madya
Alamat BTP Blok L No. 94 Makassar / Hp. 081355538222
Riwayat Pekerjaan Guru di SMP/MTs dan SMU/MA , Dosen Luar Biasa di PT Makassar
Diklat Terakhir TOT Kurikulum 2013 di Jakarta Tahun 2013
TOT Riset Ilmiah Alam Terbuka di Sari Ater Subang Tahun 2013
TOT IPA di ITB Bandung Th. 2011
TOT Penelitian Pembelajaran di Jakarta Th. 2011
TOT Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Th. 2011
TOT IPA di UGM Jogyakarta Th. 2010
TOT Diklat Kep. Mad./Pengawas (Inpres) di Jakarta Th. 2010
TOT Diklat Lessen Study di Surabaya Th. 2009
TOT Diklat Jarak Jauh (DJJ) di Jakarta Th. 2009
TOT MCPM AIBEP SERI I dan II di Clarion Makassar Th. 2008
TOT LGSP (USAID) di Quality Makassar Th. 2008
TOT Kewidyaiswaraan berjenjang di Jkt Th. 2008
TOT Pembinaan Mental di Jkt Th. 2008
TOT IPA di Alam Terbuka di Cibodas dan Pulau Seribu Th. 2009
TOT Rumpun Pendidikan di Jkt 2008
TOT Model-model Pembelajaran IPA di P4TK Bandung Th. 2008
 KARYA INOVATIF
TEKNOLOGI TEPAT GUNA

Hamzah
Widyaiswara

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN MAKASSAR

2017
Hp. 081 355 538 222
WA : 08114499185
hamzahyusri@ymail.com
 PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN (PKB)

PENGEM PKB KARYA

BANGAN INOVATIF
DIRI

Publikasi Ilmiah

3
 KARYA INOVATIF
• Menemukan teknologi tepat guna
1

• Menemukan/menciptakan karya seni

2

• Membuat/memodifikasi alat
3 pelajaran/peraga/ praktikum;

• mengikuti pengembangan penyusunan

4 standar, pedoman, soal dan sejenisnya.
 TEKNOLOGI TEPAT GUNA
• Karya sain yang digunakan di
1 SEKOLAH

• Memudahkan
2 pembelajaran/pendidikan

• Media pembelajaran, dll

3

• Bermanfaat dan ada unsur

4 inovasi/memodifikasi
 Kriteria
Teknologi Tepat Guna

• Kompleks :
• Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit,
1 modifikasi tinggi AK 4

• Sederhana :
• Inovasi rendah, kurang sulit,
2 sederhana AK 2
 1

TEKNOLOGI TEPAT GUNA

Definisi
 Teknologi tepat guna yang selanjutnya
disebut karya sains/teknologi adalah karya
hasilrancangan/ pengembangan/percobaan
sains dan/atau teknologi yang dibuat atau
dihasilkan dengan menggunakan bahan,
sistem atau metodologi tertentu dan
dimanfaatkan untuk pendidikan atau
masyarakat sehingga pendidikan terbantu
kelancarannya atau masyarakat terbantu
kehidupannya.
Kriteria
 Berupa karya sains/teknologi yang
digunakan di sekolah atau di
masyarakat.

 Dengan karya sains/teknologi tersebut

pelaksanaan pendidikan di sekolah
tersebut menjadi lebih mudah atau
dengan karya sains/ teknologi tersebut
masyarakat terbantu kehidupannya.
Jenis karya sains
Media pembelajaran/bahan ajar interaktif
berbasis komputer (untuk setiap standar
kompetensi atau beberapa kompetensi dasar )

Program aplikasi komputer (untuk

setiap aplikasi)

Alat/mesin bagi pendidikan atau

masyarakat (untuk setiap unit
alat/mesin)

10
lanjutan
Bahan tertentu hasil penemuan baru
atau modifikasi (untuk setiap jenis
bahan)

Konstruksi untuk keperluan bidang

pendidikan atau kemasyarakatan
(untuk setiap konstruksi)

Hasil eksperimen/percobaan sains/

teknologi (untuk setiap hasil
eksperimen)

11
 Jenis karya sains/teknologi
(lanjutan)
 Bahan tertentu hasil penemuan baru atau hasil
modifikasi tertentu untuk setiap jenis bahan
 Konstruksi dengan bahan tertentu yang dirancang
untuk keperluan bidang pendidikan atau
kemasyarakatan untuk setiap konstruksi
 Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi untuk
setiap hasil eksperimen
 Hasil pengembangan metodologi
pembelajaran/penilaian
Bidang teknologi tepat guna
Teknik (Bangunan, Elektronika,
Listrik, Mesin, Otomotif)
IPA (Kimia, Fisika, Biologi)
Pendidikan
Pertanian
Peternakan, dll.
Contoh Karya Teknologi Tepat
Guna
Perangkat keras :
 kincir air yang dimanfaatkan untuk
menumbuk padi atau untuk menghasilkan
listrik
 mesin perontok padi
 mesin penetas telur dengan kotak kayu
 pembuatan pupuk kompos dengan
menggunakan drum
 rangkaian elektronik penghemat daya
listrik
Perangkat lunak :
 program aplikasi komputer.
 sumber belajar berbasis komputer
 Menemukan Teknologi Tepat Guna di Bidang
Pendidikan
Kriteria :
 Berupa teknologi tepat guna dalam proses belajar
mengajar atau bimbingan dan konseling.
 Teknologi tersebut bersifat lebih memudahkan
pelaksanaan proses belajar mengajar atau
bimbingan dan konsleing dengan hasil yang lebih
baik atau lebih optimal.
Bukti Fisik :
 Uraian tertulis tentang cara pembuatan dan
penggunaan yang dilengkapi dengan gambar dan
lain-lain yang dianggap perlu.
Pemberian Angka Kredit :
 Angka kredit diberikan setiap penemuan teknologi
tersebut (dengan nilai 5).
 Ciri-ciri Karya Sains/Teknologi
yang sesuai
 bermanfaatuntuk pendidikan di sekolah atau
bermanfaat untuk menunjang kehidupan
masyarakat.

 adaunsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya

sudah pernah ada di sekolah atau di
lingkungan masyarakat tersebut.
 Karya Sains/Teknologi kategori
kompleks
• Memiliki tingkat inovasi yang tinggi
• Pembuatannya memiliki tingkat kesulitan
yang tinggi
• Memiliki konstruksi atau alur kerja yang rumit
atau apabila berupa hasil modifikasi maka
memiliki tingkat modifikasi yang tinggi
• Pembuatannya membutuhkan waktu relatif
lama.
• Pembuatannya membutuhkan biaya tinggi
JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU Kembali ke rumus

(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)

AKK AKPKB AKP
Guru Penata Muda, IIIa 100
50 3 pd, 0 pi/n 5
Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb 150
50 3 pd, 4 pi/n 5
Guru Penata, IIIc 200
100 3 pd, 6 pi/n 10
Muda Penata Tingkat I, IIId 300
100 4 pd, 8 pi/n 10
Pembina, IVa 400
150 4 pd, 12 pi/n 15
Guru Pembina Tingkat I, IVb 550
Madya 150 4 pd, 12pi/n 15
Pembina Utama Muda, IVc 700
150 5 pd, 14pi/n 15
Guru Pembina Utama Madya, IVd 850
200 5 pd, 20 pi/n 20
Utama Pembina Utama, IVe 1050

Kebutuhan angka kredit (AKK), PKB (AKPKB), dan Unsur

Penunjjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan
 TUGAS KELOMPOK
1. Setiap Kelompok 3 Orang

2. Masing-masing anggota Kelompok menulis 3 Ide

Dengan mempertimbangkan Tujuan, manfaat dan
Penggunaan. Selanjutnya mendiskusikan dan
menetapkan :

1. Satu Judul TEKNOLOGI TEPAT GUNA

2. Masing-masing Kelompok Membuat Merancang

dengan mengacu pada sistematiaka Laporan.

3. Masing-masing kelompok Prosentase

4. Selamat bekerja ............
19