EDUP 3023

ISU PERKEMBANGAN KANAK-

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

KANAK PADA PERINGKAT

PERTENGAHAN DAN AKHIR
KANAK-KANAK
NAMA AHLI KUMPULAN:
NURUL IZZATI
NUR FARHATUL AINI
NUR RAFEEAH
ADIB HAKIM
PENGENALA
N• Kanak2 pertengahan dan akhir berumur antara 7 tahun dan 12 tahun.
• Mereka mempunyai perkembangan motor yang cepat.

• Perkembangan tersebut juga dipengaruhi oleh perkembangan otak

mereka.

• Justeru itu, pada peringkat umur ini mereka mula ingin megetahui
sesuatu yang mereka lihat dan perhatikan.

• Terdapat beberapa isu berkaitan perkembangan kanak2 pada usia ini.

TUTORIAL 1
ISU:
TINGKAH LAKU
BERMASALAH
KANAK-KANAK
SEKOLAH RENDAH
 JURNAL
ISU PERKEMBANGAN PA
DA AKHIR KANAK2.pdf
 MASALAH-MASALAH TINGKAH
LAKU
Pencapaian Kurang
Pelanggaran
akademik motivasi atau
Disiplin
rendah malas

Ponteng Memusnah

*Terutama sekali sekolah yang terletak di Kawasan bandar, dimana pelajarnya

lebih agresif sifatnya.
PUNCA
Keluarga berlatarbelakangkan SES yang rendah

• (SES) bermaksud status sosio-ekonomi

• 3 aspek utama SES: Pendapatan isi rumah, tahap pendidikan, status
kerjaya ibu bapa
• SES tinggi mampu memberikan pelbagai kemudahan

Mudah dipengaruhi oleh rakan sebaya

• Salah dalam pemilihan rakan sebaya

• kurang menguasai kemahiran sosial untuk menyesuaikan diri dalam
budaya sekolah yang berbentuk persaingan,
PUNCA

Menerima pelbagai diskriminasi daripada pihak

sekolah
• Sistem pengaliran yang ketat kerana tekanan untuk
menghasilkan jumlah pelajar cemerlang
• Pencapaian tinggi, sederhana dan rendah
Langkah Penyelesaian:
• Memberi lebih perhatian
kepada kanak-kanak
IbuBapa • Hubungan berkesan
• Harapan terhadap
pencapaian pelajar

• Membimbing kanak-
kanak
GURU • Tidak
mendiskriminasikan
pelajar

• Ubah persekitaran
pembelajaran sekolah
• Menggalakkan lagi
Sekolah penggabungan antara
pelajar cemerlang dan
pelajar kurang cemerlang
PENUTUP
• Semua pihak hendaklah memainkan peranan untuk membantu murid
mencapai perkembangan dengan sepenuhnya.

• Mereka sepatutnya tidak perlu mendeskriminasi potensi kanak2 sejak dari

usia ini.

• Mereka memerlukan perhatian yang sewajarnya supaya perkembangan otak

mereka selari dengan perkembangan fizikal mereka.

• Hal dapat membantu melahirkan individu yang berpotensi untuk

mengharumkan nama negara.
 Soalan Tutorial 2

CARI ARTIKEL DAN BENTANGKAN

PENGARUH FAKTOR BAKA DAN
PERSEKITARAN MENGIKUT PERINGKAT
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK
 PENGENALAN
Kepentingan perkembangan kanak-kanak

Penentuan karakter dan personaliti kanak-kanak.

Remaja
Mula dewasa; sudah akil baligh; sudah akil baligh; sudah
cukup umur untuk berkahwin. (Kamus Dewan Edisi Keempat,
2015)

Faktor utama perkembangan kanak-kanak

Baka dan persekitaran.

ARTIKEL JURNAL
PENGARUH FAKTOR BAKA DAN PERSEKITARAN MENGIKUT
PERINGKAT
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

Bentuk
tubuh
badan

Emosi
BAKA Keadaan
fizikal

Dipengaruhi
Kecerdasan sikap sosial
ibu bapa dan
sebagainya
 BENTUK TUBUH BADAN

Sikap masyarakat
Menentukan dan kebudayaan
perkara yang Mempengaruhi terentu
boleh dan tidak personaliti mengundang pola
boleh dilakukan personaliti
individu

Tubuh badan
yang kecil
atau besar.
 KEADAAN FIZIKAL

Membawa perubahan
tingkahlaku yang mungkin Contoh:
kekal atau tidak kekal, Sihat, Fizikal sempurna.
sedikit atau banyak.
 Pengalaman
awal kanak-
kanak

PERSEKITARAN

SEKOLAH Kawan-
DAN GURU kawan
PENGALAMAN Ingatan tentang pengalaman meninggalkan kesan-kesan
AWAL KANAK- terhadap personality individu yang kekal
KANAK
Kekurangan kemesraan ibu bapa atau penjaga
Ketika awal kanak-kanak turut mempengaruhi
personality mereka

Kajian juga menunjukkan bahawa ibu lebih cenderung untutk

menentukan pola-pola personality mereka.
 Kawan-kawan yang berada di sekeliling kanak-kanak membawa peranan
KAWAN-KAWAN penting dalam pembentukan personaliti kanak-kanak

Sebagai contoh, seorang kanak kanak itu disenangi oleh kawan-

kawannya akan berasa dihargai dan senang untuk digauli dan
mereka ini akan mempunyai sifat yakin diri serta tenang.

Namun, berbeza bagi seseorang kanak-kanak yang tidak dilayani

oleh kawan-kawannya akan merasa iri hati, muram dan marah
terhadap kawan-kawannya

Peringkat ini penting bagi menentukan sikap sebenar kanak-

kanak Ketika mereka menginjak remaja nanti
SEKOLAH DAN Secara langsung guru memoengaruhi perasaan kanak-kanak
GURU di sekolah kerana guru juga nerupakan salah satu model
peranan kepada murid-murid

Sebagai contoh, guru yang mudah bergaul serta memahami jiwa

kanak-kanak akan nudah untuk mengambil hati mereka. Oleh itu,
kanak-kanak merasa senang untuk melakukan apa-apa kerja yang
diberikan guru tersebut.

Jumlah interaksi murid juga bgergantung kepada sejauhmana guru

mempengaruhi personality murid
 PENUTUP

• Setiap individu wajarlah mendedahkan diri

akan pembelajaran terhadap perkembangan
kanak-kanak.
• Pendedahan pembelajaran ini mampu
membantu meningkatkan mutu dan kualiti
generasi mendatang.