Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

PENGGUNAAN FASILITAS MILIK

SMK DAN ATAU IDUKA

DIT. SEKOLAH MENENNGAH KEJURUAN

DITJEND. PENDIDIKAN VOKASI
KEMDIKBUD
AGUSTUS 2020
 Pengertian Sarpras

“Standar sarana dan prasarana adalah kriteria mengenai ruang belajar, tempat
berolahraga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkel kerja, tempat
bermain, tempat berkreasi dan berekreasi serta sumber belajar lain, yang diperlukan
untuk menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi
dan komunikasi. (Permendikbud, No. 34 Tahun 2018)”.

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 SINERGI
PEMBELAJARAN
FASILITAS DI FASILITAS
SMK DI IDUKA
ALAT DAN
BANGUNAN

ALAT DAN ALAT DAN

BANGUNAN BANGUNAN

PENGATURAN PENGATURAN
JADWAL, JADWAL,
GURU/INSTRUKTUR GURU/INSTRUKTUR
DAN SISWA DAN SISWA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 PENGGUNAAN FASILITAS MILIK SMK DAN ATAU IDUKA

 PENGGUNAAN FASILITAS MILIK  PENGGUNAAN FASILITAS DIGUNAKAN

SMK oleh IDUKA UNTUK PEMBELAJARAN

 PENGGUNAAN FASILITAS MILIK  PENGGUNAAN FSILITAS UNTUK

PRODUKSI
SMK DAN ATAU MILIK IDUKA

AKAN DITUANGKAN DALAM

MoU

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 PENGGUNAAN FASILITAS UNTUK
PEMBELAJARAN

 Pembelajaran di fasilitas SMK dan atau di IDUKA

(Pengaturan Jadwal,Guru/Instruktur, Siswa,Alat,Teaching Factory/ laboratorium

workshop)
 Fasilitas setara dengan fasilitas di IDUKA

 Penggunaan fasilitas tsb memiliki tata tertib setara IDUKA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 ANALISIS PENGGUNAAN FASILITAS OLEH SISWA

KD SMK IDUKA
Workshop lab. Alat Guru Hari Workshop Lab. Alat Insttruktur Hari

KD SMK DAN IDUKA

Workshop lab. Alat Guru/Instruktur Hari

langkah berikutnya PEMBUATAN JADWAL

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 SUPERVISI DAN MONITORING PENGGUNAAN FASILITAS UNTUK
PEMBELAJARAN

KECOCOKAN Jika hasil tidak cocok atau tidak baik maka

harus segera dilakukan COACHING atau
 MODEL PEMBELAJARAN
perbaikan fasilitas atau pembelajaran
 JENIS FASILITAS

 JENIS ALAT

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 EVALUASI PENGGUNAAN FASILITAS UNTUK PEMBELAJARAN

KECOCOKAN Jika hasil tidak cocok atau tidak baik maka

harus segera dilakukan perbaikan fasilitas
 MODEL PEMBELAJARAN
atau pembelajaran
 JENIS FASILITAS

 JENIS ALAT

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 FASILITAS MILIK SMK DIGUNAKAN OLEH IDUKA

 TIDAK BOLEH MENGGANGGU CNC, Bangunan, Workshop, Laboratorium,

PROSES PEMBELAJARAN DI SMK Kandang, Kolam, Sawah, dll.
 Pembukuan harus terpisah

 Hasil berupa keuangan Bisa

dimasukan kedalam KOPERASI
Sekolah
 Bisa Sekolah berbentuk BLUD

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 TERIMAKASIH

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

KOMITMEN IDUKA TENTANG

REKRUITMEN DAN
PENYALURAN LULUSAN

DIT. SEKOLAH MENENNGAH KEJURUAN

DITJEND. PENDIDIKAN VOKASI
KEMDIKBUD
AGUSTUS 2020
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Berangkat dengan penuh keyakinan,

berjalan dengan penuh keihklasan,
Kita akan sukses
 sinergi
PENYELARASAN
SMK IDUKA KURIKULUM

EVALUASI TENAGA
PEMBELAJARAN
GAMBARAN KERJA DI IDUKA

FASILITAS
UMUM
SUPERVISI
TEMAGA KERJA LULUSAN
DI IDUKA

REKRUITMEN
BEKERJA DI
LULUSAN
IDUKA
OLEH IDUKA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 KOMITMEN IDUKA TERHADAP SMK
1. KURIKULUM YANG DISELARASKAN
KOMITMEN IDUKA
2. KURIKULUM IDUKA (KOMPETENSI YANG
TERHADAP SMK DIBUTUHKAN IDUKA)
AKAN DITUANGKAN
3. PEMBELAJARAN (DI SMK dan IDUKA, serta DI IDUKA)
DALAM MoU 4. CERTIFIKASI KOMPETENSI OLEH IDUKA

5. REKRUITMEN LULUSAN

6. IDUKA MEMBANTU MENYALURKAN LULUSAN

7. SUPERVISI DAN MONITORING TENAGA KERJA DI IDUKA

8. EVALUASI TENAGA KERJA DI IDUKA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN DI PEMBELAJARAN DI PEMBELAJARAN DI
SMK SMK DAN IDUKA BLOK DI IDUKA
• KURIKULUM • KURIKULUM • KURIKULUM OLEH
DISUSUN SMK DAN DISUSUN SMK DAN IDUKA
IDUKA IDUKA • FASILITAS MILIK
• ADA FASILITAS • ADA FASILITAS IDUKA
MILIK SMK DAN MILIK SMK DAN • LULUSAN DI
IDUKA IDUKA REKRUIT OLEH
• ADA TEACHING • FASILITAS DI SMK IDUKA
FACTORY DAN DI IDUKA
• ADA FASILITAS
MILIK IDUKA DI SMK

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 CERTIFIKASI KOMPETENSI OLEH IDUKA

CERTIFIKASI DIBERIKAN OLEH

IDUKA PADA KOMPETENSI YANG
DISEPAKATI SMK DAN IDUKA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 PADA KOMPETENSI YANG DIBUTUHKAN OLEH IDUKA

1. Pilih IDUKA yang Besar ( level internasional jika memungkinkan)

2. Membangun kepercayaan

3. Kompetensi akan diajarkan di IDUKA

4. Kompetensi akan diajarkan Berulang-ulang

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 REKRUITMEN LULUSAN
 IDUKA menseleksi lulusan SMK sebagai TELITILAH SEBELUM MASUK BEKERJA
calon tenaga kerja di SMK atau di IDUKA
 NAMA IDUKA
 SMK memiliki BKK (Marketing)
 BEKERJA DI BIDANG APA
 BKK telah melakukan job fair
 PEKERJAANNYA APA
 BKK telah memiliki aplikasi tentang
 JAMINANNYA APA
ketenaga kerjaan
 GAJINYA BERAPA
 BEKERJA DI IDUKA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 IDUKA MEMBANTU MENYALURKAN LULUSAN SEBAGAI TENAGA KERJA

DI DALAM NEGERI DI LUAR NEGERI

NEGARA TUJUAN
 NAMA IDUKA
NAMA IDUKA
 KOMPETENSI YANG DIBUTUHKA  KOMPETENSI YANG DIBUTUHKA

 BERAPA JUMLAH TENAGA KERJA YANG

 BERAPA JUMLAH TENAGA KERJA
DIBUTUHKAN
YANG DIBUTUHKAN
HAK TENAGA KERJA
 HAK TENAGA KERJA  PERSYARATAN CALON TENAGA KERJA YANG HARUS
DIPENUHI (Pasport, Visa, Tes Kesehatan, Certifikat, Ticket,
 PERSYARATAN CALON TENAGA dll)
KERJA YANG HARUS DIPENUHI  BUDAYA NEGARA SETEMPAT

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 SUPERVISI DAN MONITORING TENAGA KERJA DI IDUKA

YANG DI SUPERVISI DAN MONITOR:

1. BUDAYA KERJA IDUKA  HASIL SUPERVISI DAN MONITORING

2. KETERAMPILAN Jika KURANG maka segera dilakukan

COACHING
3. PENGETAHUAN

4. SIKAP

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 EVALUASI TENAGA KERJA DI IDUKA
YANG DI EVALUASI : HASIL EVALUASI

1. BUDAYA KERJA IDUKA Jika hasilnya KURANG maka harus

dilakukan perbaikan : Peninjauan
2. KETERAMPILAN
KURIKULUM atau PEMBELAJARAN
3. PENGETAHUAN

4. SIKAP

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 PERAN BKK

BKK
JEMBATAN

IDUK
SMK
A

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

  BKK berfungsi sebagai jembatan antara dunia industri dengan sekolah. Dipertemukan pada
titik dimana industri membutuhkan tenaga kerja, sekolah menyediakan tamatan yang
dibutuhkan industri.
 Industri diposisikan sebagai pelanggan yang harus dilayani dengan baik oleh BKK.

 Lulusan harus memiliki 60% softskill dan 40% hardskill yang dibutuhkan industri, saat ini.

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 REKRUITMEN DAN PENYALURAN TAMATAN MELALUI
BKK

PEMBEKAL PEMBEKAL PENGHANTARA

PENDAFTARAN SELEKSI PELAKSANA N CALON
AN MATERI AN ETOS
ONLINE ADMINISTRASI AN TES TENAGA KERJA
TES KERJA
KE INDUSTRI

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 BIMBINGAN KARIER
Suatu proses bantuan, layanan, pendekatan terhadap individu agar dapat
mengenal dan memahami dirinya, mengenal dunia kerja, merencanakan masa
depan yang sesuai dengan bentuk kehidupan yang diharapkannya, mampu
menentukan dan mengambil keputusan secara tepat dan bertanggung jawab atas
keputusan yang diambilnya itu sehingga mampu mewujudkan dirinya secara
bermakna, (Mamat Supriatna dan Nandang Budiman, 2010 )

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Bimbingan Karier Salah Satu dari Layanan Bimbingan dan
Konseling, berisi:
• mengembangkan pemahaman serta penerimaan terhadap gambaran diri
bimbingan karier pribadinya dan dunia kerja di luar dirinya, memperoleh penyesuaian antara
gambaran diri dan dunia kerja pilihannya, hingga meraih keberhasilan dan
dapat mewujudkan diri sepanjang perjalanan hidupnya

mengembangkan diri atau pribadi dengan berbagai karakteristiknya

bimbingan pribadi yang khas

• mengembangkan hubungan sosial dalam kaitan dengan lingkungan individu

bimbingan sosial yang lain, kelompok, dan masyarakatnya

• mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar yang aktif dan produktif hingga
bimbingan belajar dapat mencapai prestasi yang optimal

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 TAHAPAN PERKEMBANGAN KARIER

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Siswa SMK Sedang Berada Pada Tahap Eksplorasi

Tugas perkembangan karier pada masa eksplorasi adalah:

 Mengenal keterampilan membuat keputusan karier dan memperoleh informasi yang relevan
untuk membuat keputusan karier.
 Menyadari minat dan kemampuan dan menghubungkannya dengan kesempatan kerja.

 Mengidentifikasi bidang dan tingkat pekerjaan yang cocok dengan minat dan kemampuan.

 Memperoleh latihan untuk mengembangkan keterampilan dan mempercepat memasuki

pekerjaan atau jabatan guna memenuhi minat dan kemampuannya.

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 .
Semua jenis layanan diarahkan kepada siswa yang disebut
sebagai klien, agar mereka memahami dirinya, mengenal
lingkungannya yang efektif, sehingga dapat mengambil
keputusan dan / atau merencanakan masa depan kehidupannya
secara bermakna.

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 PENELUSURAN LULUSAN
NAMA SISWA BEKERJA WIRAUSAHA MELANJUTKAN Keterangan

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD