Tematik 3 Tema 7

Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Pernahkah kalian mengunjungi

pabrik pengolah bahan pangan?
Atau mungkin kalian pernah
melihat pemerahan susu sapi?
Makanan yang kita santap setiap
hari kebanyakan dihasilkan dari
proses pengolahan dengan
teknologi.
Ada yang memakai teknologi
tradisional dan ada yang modern.
Dapatkah kalian menyebutkan
contohnya?
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Pembelajaran
1

Simaklah lagu ”Petani”. Amati liriknya dan

cermati nada-nadanya. Nyanyikan lagu
tersebut mengikuti petunjuk guru.

 Lagu ”Petani” di atas berirama empat (4/4). Dalam lagu berirama empat,
setiap birama terdiri atas empat ketukan. Ketukan pertama kuat, ketukan
ketiga agak kuat, ketukan kedua, dan keempat lemah.
 Lagu-lagu yang berirama empat, misalnya Indonesia Raya, Pahlawan
Tanpa Tanda Jasa, Garuda Pancasila, dan Dari Sabang Sampai Merauke.

Berlatihlah dengan kelompokmu untuk menyanyikan lagu “Petani” sesuai

dengan tinggi rendah nada dan irama yang tepat! Gurumu akan memberikan
tanda dengan ketukan!
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Industri Tempe Rumahan

Hari ini Ahmad dan Melani pergi ke rumah temannya. Di rumah teman
mereka ternyata ada kegiatan menarik.
Orang tua teman mereka mempunyai industri rumahan. Industri rumahan
tersebut memproduksi olahan pangan dari kedelai. Tempe dan tahu salah
satu makanan olahan yang mereka produksi.
Mereka sangat antusias untuk mengetahui cara pembuatan tempe dan tahu.
Pertama mereka mengamati cara pembuatan tempe. Mula-mula kedelai
dicuci bersih. Kemudian kacang kedelai direbus dan digiling hingga kacang
kedelai pecah menjadi dua bagian. Kacang kedelai yang sudah digiling
kemudian dikukus. Jika sudah dingin, kemudian diberi ragi. Kacang kedelai
selanjutnya dibungkus daun pisang atau plastik. Kacang kedelai tersebut
disimpan selama 12–18 jam hingga menjadi tempe.
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Ayo, tuliskan 5 hal yang kalian temukan dalam teks “Industri Tempe
Rumahan”!
1. ..............................................................................
2. ..............................................................................
3. ..............................................................................
4. ..............................................................................
5. ..............................................................................

Amatilah gambar di bawah ini.

 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima orang.

2. Gambarlah bangun datar dengan berbeda-beda ukuran (masing-masing
anak 1 bangun).
3. Gambar setiap anak tidak boleh sama ukurannya.
4. Buatlah kotak berpetak pada selembar kertas.
5. Tukarkan dengan gambar yang dibuat temanmu.
6. Perkirakan luas setiap bangun datar dengan satuan persegi.
7. Bahaslah bersama hasil pekerjaanmu.

Contoh:

Luas persegi di
samping adalah 16
satuan petak.
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI
Pembelajaran
2

 Hari ini Melani menulis pengalamannya saat berkunjung ke rumah

pamannya di Boyolali.
 Dia menuliskannya di buku harian. Bacalah tulisan Melani yang ada
di Buku Siswa halaman 10 – 12 dengan cermat!

Ayo, tuliskan 5 hal yang kamu temukan dalam teks tulisan Melani!

Ceritakanlah isi teks yang telah kamu baca dengan menggunakan

kalimatmu sendiri. Ceritakan di depan kelas. Namun sebelumnya
buatlah ringkasan surat di atas untuk mempermudahmu dalam
bercerita di depan kelas. Tuliskan ringkasannya dalam buku tugasmu.
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Suatu hari Dika menerima surat dari sahabat penanya.

Asep sahabat Dika juga siswa kelas III.
Bacalah surat Rudi kepada sahabatnya, Dika yang ada di Buku Siswa
halaman 12 – 13.

Tulislah daftar makanan hasil teknologi pangan yang ada pada teks
surat Ratna kepada Melani serta surat Rudi kepada Dika!

Apakah manfaat dari teknologi pangan dalam pengolahan susu?

Buatlah kelompok yang terdiri atas 4 orang.
Tuliskan pendapat setiap anggota kelompok!
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

 Makanan hasil teknologi pangan apa yang paling kalian sukai? Jelaskan
jawabanmu.
 Setiap orang memiliki makanan kesukaan karena berbagai alasan. Kesukaan setiap
orang kadang-kadang berbeda. Bagaimana sikapmu kepada teman yang memiliki
kesukaan berbeda?
 Memahami perbedaan kebiasaan atau kesukaan individu di rumah dapat
mengembangkan sikap tenggang rasa seperti yang terkandung dalam sila kedua
Pancasila, yaitu Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.
 Untuk mengetahui macam-macam makanan kesukaan keluargamu, ayo lengkapilah
daftar berikut. Jika tidak ada kakak dan adik, kalian bisa mengganti dengan anggota
keluarga yang lain.
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Kalian pernah berekreasi ke pantai atau ke danau bukan? Kalian pasti merasa
senang bermain air di sana.
Kalian harus berhati-hati bermain di pantai atau di danau, terutama di air
yang dalam. Kalian akan merasa lebih senang kalau dapat berenang. Kalian
perlu belajar bagaimana cara mengapung di air lebih dahulu.
Mulailah dengan belajar mengapung terlebih dahulu! Gerakan ini dapat
dilakukan dengan cara berikut.
a. Sikap badan berdiri membelakangi
dinding kolam.
b. Kedua tangan lurus ke depan.
c. Telapak kaki ditolakkan bersama-
sama ke depan.
d. Masukkan kepala ke permukaan air
dalam posisi sejajar dengan lengan.
e. Doronglah tubuh ke depan dengan
sikap melayang.
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Pernahkan kalian belajar berenang memakai alat pelampung? Pelampung

adalah alat bantu untuk menjaga tubuh tetap mengambang saat berenang.
Amati berbagai alat pelampung berikut!
Tahukah kalian fungsi dari
berbagai alat pelampung
tersebut?

Berlatihlah mengambang di air

dengan bantuan guru atau
teman yang lebih mahir!
Cobalah pula memakai
pelampung bila tersedia di
sekitar kolam renang!
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI
Pembelajaran
3

 Bacalah dan perhatikan teks yang ada di Buku Siswa halaman 20 – 21!
 Selanjutnya, kerjakan diskusi berikut ini!

Carilah arti kata-kata yang digarisbawahi pada teks halaman 20 – 21!

Bagaimana makna dari kata-kata tersebut?

Kalian boleh melihat kamus bahasa Indonesia atau mencari di Kamus Besar
Bahasa Indonesia online.
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Dalam teks terdapat kalimat “Bentuk kemasan dibuat menarik agar

pembeli menyukainya.”
Gambarkanlah sebuah kemasan makanan yang dapat menarik
pembeli.
Makanan dapat berupa makanan hasil olahan pertanian ataupun
hasil olahan peternakan. Gambarkan sesuai dengan imajinasimu.

Nyanyikan lagu berikut sesuai irama dan nada yang tepat!

Nyanyikan bersama teman-temanmu!
Jika menemui kesulitan, mintalah petunjuk guru!
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Pada lagu di atas, nadanya ditulis dalam bentuk simbol. Dalam lagu, simbol
nada disebut notasi. Penulisan lagu di atas menggunakan notasi angka.
Notasi angka adalah notasi yang ditulis menggunakan simbol angka-angka.
Notasi angka terdiri atas angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Notasi angka memiliki tanda
diam yang ditulis dengan simbol (0). Lagu “Kasih Ibu” misalnya,
menggunakan notasi angka dengan berbagai ketukan. Ada yang
menggunakan satu, dua, maupun tiga ketuk.
Contohnya
3 2 nada 3 dan 2 dinyanyikan/dibunyikan satu ketuk.
6.3. nada 6 dan 3 dinyanyikan/dibunyikan dua ketuk.
5 . . nada 5 dinyanyikan/dibunyikan tiga ketuk.
Perhatikan kembali syair lagu “Paman Datang”. Bagaimana perasaanmu
setelah menyanyikan lagu tersebut? Lagu “Paman Datang” mudah untuk
dinyanyikan, bukan? Perhatikan kembali not angka pada lagu “Paman
Datang”. Tunjukkan baris lagu yang memiliki pola yang sama! Tunjukkan pula
bagian lagu yang memiliki pola yang berbeda!
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Banyak benda berbentuk persegi panjang. Bangun persegi panjang memiliki

sisi panjang dan sisi pendek. Sisi yang panjang disebut panjang (p) dan sisi
yang pendek disebut lebar (l).
Luas bangun datar dapat dipahami sebagai daerah atau bidang yang
ditempati oleh suatu bangun datar. Perhatikan bangun datar pada kertas
berpetak berikut.

Luas daerah A
adalah 8 satuan.

A
Luas daerah B adalah C
6 satuan.
Luas daerah C adalah 14
satuan.

B Jika diurutkan dari yang paling kecil adalah B, A,

dan C.
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Urutkan luas daerah yang diarsir pada bangun datar berikut mulai dari yang
paling kecil!
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI
Pembelajaran
4

 Bacalah teks bacaan tentang keberagaman Indonesia yang ada di Buku

Siswa halaman 28 – 30!

Sekarang, sebutkan beberapa makanan khas dari daerahmu!

Kemudian, carilah temanmu dari daerah yang berbeda! Catatlah makanan

khas dari daerah mereka!
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Diskusikanlah dengan temanmu!

• Apakah kamu dan teman-temanmu membawakan budaya dari daerah
yang sama?
• Apakah kita perlu mengenal dan memahami daerah-daerah lain di
Indonesia?

Untuk menambah wawasan, bacalah teks tentang Tapai Singkong yang ada di
Buku Siswa halaman 32 – 33!

Buatlah ringkasan dari isi teks “Tapai Singkong”!

Ceritakan ringkasan yang telah kamu buat di hadapan teman-temanmu!
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Amati gambar-gambar di bawah ini!

Tandai bahan pangan yang dihasilkan oleh teknologi pangan

dengan cara pengawetan!
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

 Pada pembelajaran renang sebelumnya, kalian sudah belajar teknik

mengapung. Gerakan mengapung juga bisa dilakukan dengan sedikit
gerakan kaki.
 Gerakannya sama dengan mengapung biasa. Perbedaannya ada pada
gerakan kaki.
 Gerakan kaki dilakukan perlahan seperti kaki katak. Cara melakukannya
adalah sebagai berikut.
a. Berdirilah di kolam.
b. Rentangkan kedua lengan ke samping.
c. Tarik napas yang dalam.
d. Kemudian rebahkan badanmu secara perlahan ke depan.
e. Rebahkan tubuhmu setenang mungkin.
f. Angkat kedua kaki ke atas, tahan napas selama mungkin.
g. Biarkan badanmu mengambang.
h. Setelah mengambang gerakkan kaki ke samping.
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI
Pembelajaran
5

Wayan sedang berlibur ke Yogyakarta. Ia mengunjungi paman dan bibinya.

Bibi dan paman Wayan adalah pengusaha tempe dan tahu.
Bacalah teks Membuat Tempe yang ada di Buku Siswa halaman 38!

Sekarang kamu sudah tahu proses pembuatan tempe.

Togar juga ingin tahu proses pembuatan tempe.
Bantulah Togar dengan menuliskan proses yang hilang dalam pembuatan
tempe, di tempat yang disediakan.
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Amati kata-kata yang digarisbawahi pada teks “Membuat Tempe”. Carilah arti
kata tersebut menggunakan kamus! Kamu bisa minta bantuan kepada orang
tua atau gurumu.
Pegawai artinya ................................................................
Ragi artinya ................................................................
Mesin artinya ................................................................
Kukus artinya ................................................................
Teknologi artinya ................................................................
Proses artinya ................................................................
Buatlah kalimat baru menggunakan kata-kata di atas!
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Wayan menghitung banyaknya keranjang berisi

kedelai agar dapat menampung seluruh isi
karung yang besar itu.
Ternyata ada delapan buah keranjang. Artinya
volume satu karung besar berisi kedelai = 8
keranjang berukuran sedang.

Lingkari gambar yang memiliki volume lebih banyak!

 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Buatlah kelompok bersama teman-temanmu!

Lakukan percobaan mengukur volume. Ikuti langkah-langkah berikut.
1. Kumpulkan beberapa wadah yang berbeda bentuk dan ukuran.
2. Siapkan alat ukur berupa beberapa gelas plastik berukuran sama.
3. Isi penuh setiap wadah.
4. Ukur volume dari air di setiap wadah dengan menuangkannya ke
gelas.
5. Catatlah berapa gelas yang diperlukan untuk menampung setiap
air dalam wadah.
6. Benda _______ memiliki volume paling banyak.
7. Benda _______ memiliki volume paling sedikit.
Coba ukur volume benda lainnya yang terdapat di sekitarmu. Jelaskan
cara mengukur volume benda tersebut pada guru atau teman-
temanmu!
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI
Pembelajaran
6

Baca dan amatilah teks tentang Membuat Ikan Asin yang ada di Buku Siswa
halaman 46 – 47!

Amati kata-kata yang digarisbawahi pada teks “Membuat Ikan Asin”.

Carilah arti kata tersebut menggunakan kamus!
Kamu bisa minta bantuan pada orang tua atau gurumu.
Gizi artinya ................................................................
Diolah artinya ................................................................
Ditaburi artinya ................................................................
Anyaman artinya ................................................................
Ditiriskan artinya ................................................................
Para-para artinya ................................................................
Buatlah kalimat baru menggunakan kata-kata di atas!
 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Perhatikan gambar di samping. Ada berapa

kubus satuankah gambar di samping?
Tentu kamu menjawab ada 8 kubus satuan,
yaitu dari 2 × 2 × 2 = 8 kubus satuan.

Ada berapa kubus satuankah gambar-gambar bangun di bawah ini?

 Tematik 3 Tema 7
Menyikapi Perkembangan
Teknologi
untuk Kelas III SD dan MI

Permen, cokelat, atau makanan ringan lainnya merupakan hasil

teknologi pangan. Di kantin sekolah dijual berbagai makanan. Di
antaranya makanan-makanan yang merupakan hasil teknologi pangan.
Banyak siswa yang saat istirahat jajan di kantin sekolah. Mereka
membeli makanan kesukaannya. Sampah tidak terlihat berserakan di
tanah. Hal itu karena mereka membuang bungkus makanan ke dalam
tempat sampah.
Ada juga teman Ahmad yang bersifat dermawan. Setiap hari
membawa bekal makanan dan berbagi dengan temannya. Bagaimana
dengan sifat teman-teman di sekolahmu?

Buatlah kelompok dengan anggota 4 orang! Gambarkanlah sifat baik

3 orang teman dalam kelompokmu! Tuliskan hasilnya dan
kumpulkan kepada guru kalian untuk dinilai.