PENGGUNAAN APLIKASI GEOGEBRA DALAM

PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI

PROGRAM LINEAR
Arah Kecenderungan dan Isu dalam Pendidikan Matematika
(Dosen Pengampu : Mangaratua M Simanjorang, M.Pd)

oleh :
 FITRIA MAYASARI (NIM. 8206172025)
ASTUTI (NIM. 8206172006)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2020
 Latar Belakang Masalah
1
3
Materi Program linear mempunyai
Berdasarkan pengalaman mengajar,
peranan yang sangat penting dalam
program linear merupakan salah satu
matematika dan banyak digunakan dalam
materi yang sulit dipahami siswa
kehidupan sehari-hari.

4
2 Salah satu program aplikasi komputer dan
Pada kurikulum 2013 , program smartphone yang dapat dimanfaatkan dalam
linear merupakan materi yang pembelajaran program linear adalah
diajarkan di kelas XI SMA. Geogebra
 Rumusan Masalah
1. Apakah aplikasi geogebra itu?
2. Bagaimana cara menggunakan aplikasi Geogebra
pada materi program linear?

Tujuan Pembahasan

1. Untuk mengetahui aplikasi geogebra

2. Untuk mengetahui cara penggunaan aplikasi
Geogebra pada materi program linear
 Geogebra
Geogebra dikembangkan oleh Markus Hohenwarter (24 Juni 1976)

Menurut Hohenwarter (2008), Geogebra adalah program komputer

untuk membelajarkan matematika khususnya geometri dan aljabar.

Program ini dapat digunakan dengan bebas dan dapat diunduh dari
www.geogebra.com
 MANFAAT

Dapat menghasilkan lukisan-lukisan geometri dengan cepat dan

teliti, bahkan yang rumit
Adanya fasilitas animasi dan gerakan-gerakan manipulasi yang
dapat memberikan pengalaman visual dalam memahami konsep
geometri.
Dapat dimanfaatkan sebagai bahan balikan/evaluasi untuk
memastikan bahwa lukisan geometri yang telah dibuat memang
benar.
Mempermudah untuk menyelidiki atau menunjukkan sifat-sifat
yang berlaku pada suatu objek geometri.
 Program Linear
 
Program Linear adalah suatu metode penentuan nilai optimum dari suatu
persoalan linear.

Di dalam persoalan linear terdapat fungsi linear yang bisa disebut
sebagai fungsi objektif.

Persyaratan, batasan, dan kendala dalam persoalan linear merupakan sistem

pertidaksamaan linear.

Persoalan dalam program linear yang masih dinyatakan dalam kalimat-kalimat

pernyataan umum, kemudian diubah kedalam model matematika

Model matematika merupakan pernyataan yang menggunakan peubah dan

notasi matematika.
Fungsi objektif merupakan fungsi linear dan batasan-batasan pertidaksamaan linear
yang memiliki himpunan penyelesaian

Himpunan penyelesaian yang ada merupakan titik-titik dalam diagram cartesius yang
jika koordinatnya disubstitusikan kedalam fungsi linear dapat memenuhi persyaratan
yang ditentukan

Nilai optimum fungsi objektif dari suatu persoalan linear dapat ditentukan dengan
metode grafik

Dengan melihat grafik dari fungsi objektif dan batasan-batasannya dapat ditentukan
letak titik yang menjadi nilai optimum

Langkah-langkahnya sebagai berikut :

 Menggambar himpunan penyelesaian dari semua batasan syarat yang ada di
cartesius.
 Menentukan titik-titik ekstrim yang merupakan perpotongan garis batasan dengan
garis batasan yang lainnya.
 Titik-titik ekstrim tersebut merupakan himpunan penyelesaian dari batasannya dan
memiliki kemungkinan besar membuat fungsi menjadi optimum
 Menu – menu pada Geogebra
Membuat, membuka, menyimpan, dan
mengekspor file, serta keluar program. Mengatur peralatan.

Membuat
Mengedit teks
jendela baru
atau gambar

Mengatur
tampilan

Menyediakan
petunjuk teknis
penggunaan
program
Geogebra.

Mengatur berbagai fitur tampilan, seperti pengaturan

ukuran huruf, pengaturan jenis (style) objek-objek
geometri, dan sebagainya.
 Penggunaan Geogebra pada Program Linear
Menentukan titik pojok dari dua pertidaksamaan
1. Klik kanan di sembarang tempat, maka akan tampil pilihan berikut.
2. Pilih Graphics, pada kolom Basic tampil pengaturan xAxis dan yAxis. Atur batas tampilan
sumbu X dan sumbu Y sesuai kebutuhan, centang Bold, lalu tutup.
3. Tuliskan pertidaksamaan 4x+3y ≤24 pada kolom Input, lalu tekan enter. Hasilnya sebagai
berikut.
4. Klik kanan pada gambar, lalu pilih Object Properties. Pilih Style dan pada Filling kita ubah
menjadi Hatch, atur sesuai kebutuhan, lalu tutup
5. Tuliskan persamaan lagi 5x+10y ≤ 50 pada kolom Input, lalu enter.
6. Kita ubah warna grafik kedua. Klik kanan pada grafik kedua, pilih Object Properties, pilih
Colour lalu pilihlah warnanya. Kemudian pilih Style lagi dan pada Filling kita ubah menjadi
Hatch, geser besar Angle agar kemiringan arsiran berbeda dengan sebelumnya, atur sesuai
kebutuhan, lalu tutup
 
7. Telah kita peroleh daerah penyelesaiannya yaitu daerah pada kuadran I yang berbentuk
segiempat. Untuk menentukan titik potong atau titik sudut sebagai penentu nilai optimum, kita
buat garis-garis bantu dengan persamaan 4x+3y = 24, 5x+10y =50, x=0, y=0. Masukkan
persamaan tersebut satu-persatu pada kolom Input.
 
 
8. Untuk menentukan titik potong dari daerah penyelesaian di atas, kita gunakan
perpotongan dua objek dengan cara klik Intersect lalu klik dua garis yang membentuk
titik potong tersebut.
Pertama kita klik sumbu X dan sumbu Y, maka akan tampil titik A. Klik kanan pada
titik A, pilih Object Properties lalu pada Basic pilih Show Label pilih Name and Value
untuk menampilkan nama dan nilai. Lalu tutup, maka akan tampil nilai pada titik A.
9. Lakukan hal yang sama dengan cara di atas pada semua titik sudut yang ada di daerah
penyelesaian, maka akan tampil nilai dan nama pada setiap titik sudut yang dimaksud.
Demikianlah cara memperoleh titik-titik pojok pada daerah penyelesaian.
Manfaat penggunaan Geogebra dalam pembelajaran
program linear

Antusias siswa dalam Pembelajaran lebih

mengikuti proses efektif dari segi waktu
pembelajaran menjadi penyampaian , juga hasil
lebih tinggi. yang didapat juga lebih
akurat dan tepat
Tugas guru menjadi
lebih ringan bila
dibandingkan hanya
menggunakan
metode ceramah.
Siswa lebih tertarik untuk
mengetahui kelanjutan
Motivasi siswa tampilan layar yang akan
mengikuti aktivitas muncul sebagai proses
kelas menjadi pengerjaan permasalahan
meningkat. program linear
 Kesimpulan
1. Geogebra adalah program dinamis yang memiliki fasilitas untuk
memvisualisasikan atau mendemonstrasikan konsep-konsep
matematika serta sebagai alat bantu untuk mengkonstruksi
konsep-konsep matematika.
2. Aplikasi geogebra dapat digunakan dalam pembelajaran
matematika SMA materi Program Linier
3. Pemanfaatan geogebra membuat siswa lebih termotivasi
mengikuti pembelajaran program linier. Hal ini terlihat dari
keingintahuan siswa menjadi meningkat, siswa menjadi lebih
tertarik mengikuti pembelajaran. Siswa lebih terkonsentrasi dan
terfokus pada materi yang sedang dipelajari
4. Pemanfaatan geogebra juga membuat proses pembelajaran
menjadi lebih efektif. Hal ini terlihat dari pemanfaatan waktu
yang lebih singkat dan hasil yang diperoleh lebih tepat, menarik
dan akurat.
 Saran

1. Para guru dapat menggunakan aplikasi geogebra pada

pembelajaran materi program linier.
2. Guru dapat mengembangkan aplikasi geogebra ini untuk
materi pembelajaran yang lain yang sesuai dengan fungsi
geogebra tersebut.
Terima Kasih