KEBIJAKAN BERBASIS

NILAI-NILAI MODERAT
ISLAM DI MADRASAH
[PERAN KEPALA MADRASAH DAN
PENGAWAS]
Disiapkan Oleh : Drs. ZURNI, S.Pd, M.MPd
Ketua Pokjawas Provinsi Jawa Timur
 Mengapa Moderasi
www.themegallery.com Beragama?
 Dan Kami tidak mengutus engkau
(Muhammad) melainkan untuk
(menjadi) RAHMAT bagi SELURUH
ALAM
www.themegallery.com
www.themegallery.com
www.themegallery.com
RELASI AQIDAH DAN
AKHLAK
 SURVEI MAARIF
INSTITUTE
Survei terhadap 98 pelajar
SMA yang mengikuti
Jambore pada Desember
2015
www.themegallery.com
Bersediakah Anda melakukan penyerangan terhadap
orang atau kelompok yang dianggap menghina Islam?
• KURANG •BERSE
BERSEDIA DIA

25,51% 40,82%

12,24% 8,16%

• TIDAK • SANGAT
BERSEDIA BERSEDI
www.themegallery.com A
APAKAH SETUJU DENGAN SEBAGIAN UMAT ISLAM YANG
INGIN MENDIRIKAN NEGARA ISLAM DI INDONESIA?

37,76% KURANG
19,39% SETUJU
3,06% SANGAT
34,69% TIDAK SETUJU
SETUJU
SETUJU

www.themegallery.com
Apakah Anda bersedia bila diajak untuk ikut
berperang ke Irak dan Suriah oleh ISIS?

83,86%
3,06%
TIDAK
BERSEDIA
BERSEDIA

www.themegallery.com
Apa pendapat mereka soal bom bunuh diri?

6,12% SETUJU
• pengeboman yang dilakukan Amrozi cs merupakan
perintah agama
79,59% TIDAK SETUJU
• pengeboman yang dilakukan Amrozi cs BUKAN
perintah agama
www.themegallery.com
 SURVEI SMRC
TENTANG NKRI
79,3% NKRI terbaik bagi Indonesia

9,2% setuju NKRI diganti negara khilafah [Islam]

11,5% mengaku tidak tahu atau tidak menjawab

www.themegallery.com
JASSER AUDA [MAQASID INSTITUTE]

I understand the “Islamic law” to be a drive for a

just, productive, developed, humane, spiritual,
clean, cohesive, friendly, and highly democratic
society. However, throughout my travels in various
countries, I see little evidence for these values on the
ground, in Muslim societies and communities
www.themegallery.com
everywhere.
www.themegallery.com
 Dan ingatlah ketika Tuhanmu berkata kepada para malaikat “Sesungguhnya Aku akan
menciptakan di muka bumi seorang khalifah”. Mereka berkata, “Apakah Engkau akan
menciptakan orang yang kerjanya membuat kerusakan dan menumpahkan darah di muka
bumi, sedangkan kami selalu bertasbih dengan cara memuji-Mu dan mensucikan-Mu?.
Allah berkata, “Sesungguhnya Aku lebih mengetahui apa-apa yang tidak kamu ketahui.”
www.themegallery.com
NOT The CLASH of
CIVILIZATION BUT
The CLASH of
IGNORANCES 16

SAMUEL P. HUNTINGTON VS SADRUDDIN AGA KHAN

www.themegallery.com
PENDIDIKAN ABAD KE-21
Critical
Thinking &
Problem
Solving
Communicati Creativit
ve y
Collaborati
ve
HBR: MANAGING...
YOURS
ELF

YOUR
YOUR
BUSINES
S TEAM
PILAR PENDIDIKAN
TO
UNESCO
KNOW
TO
TRANSFOR TO
M ONESELF
& SOCIETY DO

TO LIVE
TOGETH
TO
ER BE
 Q
BRANDING
MADRASAH
ISLAM
WASATIYAH
 TAWAZUN TASAMUH IBTIKAR

TATHAWUR MUSAWAH SYURA

ISLAM WASATHIYAH
TAWASUTH I’TIDAL TAHADLUR

ISLAH AL-MUWATHININ AULAWIYAH

 #1 TAWASUTH
MODERAT

IMPARSIAL

TAWASU
TENGAH TH
SEIMBANG
 #2 TAWAZUN
HARMO
NIS

NORMATIF

TAWAZU
HOLISTIK N
KOMPREHE
NSIF
 #3 TA’ADUL
ADIL

SEIMBANG

TA’ADU
SETARA L
PROPORSIO
NAL
 #4 TASAMUH
COMPASSION

HOSPITALITY

TASAMU
RESPECT H
TOLERANCE
 #5 MUSAWAH
RENDAH
HATI

RESPECT

MUSAW
SEJAJAR AH
SETA
RA
 #6 SYURA
MULTIPERSPE
KTIF

FLEKSIBEL

SYURA
DEMOKRATIS
DIALOGIS
 #7 ISLAH
POSITIF

ASERTIF

ISLAH
SERASI
MANFAAT
 #8 AULAWIYAH
RENCAN
A

MIMPI

AULAWI
GOALSETTI YAH
NG
PRIORITA
S
 #9 TATHAWWUR
AKTIF

INISIATIF

TATHAW
PROAKTIF
WUR
DINAMIS
 #10 IBTIKAR
AKTIF

CURIOUS

IBTIKAR
KREATIF
INOVATIF
 #11 TAHADLUR
MELAYA
NI

PROGRESIF

TAHADLU
BERADAB
R
KONTEKST
UAL
#12 MUWATHANAH
MENGAB
DI

TAAT ATURAH

MUWATHA
CITIZENSHI
NAH
P KONSTITUSIO
NAL
STEPS TO CHANGE
PARADI
GM

PRACTI
POLICY
CE

PERSON PROGR
NEL AM
STEPS TO CHANGE
PARADI
GM

1
PRACTICE POLICY

PERSONNEL PROGRAM
 MODERATE
ISLAMIC VALUES
EDUCATION ATAU
MODERATE
ISLAMIC VALUES-
BASED EDUCATION?
38
MODERATE ISLAMIC
VALUES EDUCATION =
MAN OF IDEA OR
MAN OF
DISCOURSE
39
 MODERATE
ISLAMIC VALUES-
BASED EDUCATION
= MAN OF
ACTION 40
Nilai-nilai Islam Wasatiyah itu
DILIHAT, BUKAN
DIAJARKAN
Moderate Islamic Values are Caught, not Taught
LICKONA’S
KNOWIDOMAIN
NG THE
MODERATE
ISLAMIC VALUES

DOIN FEELIN
G THE G THE
MODERATE
MODERATE
ISLAMIC VALUES
STEPS TO CHANGE
PARADIGM

POLI
2
PRACTICE

CY

PERSONNEL PROGRAM
 Q
MODERATE ISLAMIC
VALUES-BASED
POLICY MAKING
PEMBUATKEME
KEBIJAKAN
NAG
KEPAL
A
PTKI MADRA
SAH

YAYAS PENGA
AN WAS
KOMPETENSI KEPALA
MANAJE
MADRASAH
RIAL

SOSI KEWIRAUSA

AL HAAN

KEPRIBAD SUPERV
IAN ISI
KOMPETENSI PENGAWAS
KEPRIBAD
IAN
SUPERVI
SOSI SI
AL MANAJE
RIAL

SUPERV
R& ISI
D EVALUAS
AKADE
MIK
I
PENDIDI
KAN
ASPEK KEBIJAKAN
KURIKU
LUM
PESER
ANGGA
TA RAN
DIDIK

HUMA SARP
S RAS
GURU
DAN
TENDIK
 KURIKU
LUM

KOMITE SARPR
MADRAS
AH AS

TASA
MUH
PELATIH
PROGRA AN
M
ORANGT GUR
UA
PEMBINA U
AN
TEND
IK

CONTOH KEBIJAKAN BERBASIS NILAI

STEPS TO CHANGE PARADIGM

3
PRACTICE POLICY

PERSONNEL
PROGR
AM
 Q
MODERATE ISLAMIC
VALUES-BASED
LEARNING
PROCESS
LEARNING PROCESS
INTERAK
TIF

KONTEKS HOLIS
TUAL TIK

SAINTI INTEGRA
FIK TIF
 lanjutan...
TEMAT
IK
STUDENT-
CENTERED
EFEKTI
LEARNING F
KOLABORA
TIF
 PROJECT BASED LEARNING

PROBLEM BASED LEARNING

MODERATE ISLAMIC VALUES-BASED

LEARNING MODELS
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

DISCOVERY LEARNING INQUIRY LEARNING

 Jigsaw [Cooperation]

MODERATE ISLAMIC VALUES-

Gallery of Learning [Respect]

BASED
LEARNING
STRATEGIES
Discussion [Responsibility]

Listening Team [Caring]

SKEMA PENGEMBANGAN
NILAI Suasana Berbasis Nilai

Stimulus Nilai

Menerima
Refleksi Menggali nilai dalam
informasi –
Internal– Kehidupan Nyata–
melalui cerita, poin
Berimajinasi dan melalui berita, game
refleksi dan
aktifitas reflektif & materi
literatur
[kurikulum]
Diskusi– berbagi, eksplorasi kognitif dan pemahaman afektif

Penggalian Gagasan– diskusi lanjutan, refleksi diri, kajian kelompok

kecil, dan peta pikiran

Pengembangan Ketreampilan Masyarakat,

Ekspresi Kreatif Lingkungan dan Dunia

Keterampilan Keterampilan
Personal, sosial Komunikasi
and emosional Interpersonal

Transfer Pembelajaran– Mengintegrasikan Nilai dalam Kehidupan

 Q
VALUES-BASED

LEARNING
EVALUATIO
Edukatif Obyektif

Transparan
PRINSIP EVALUASI
PEMBELAJARAN
Akuntabel Autentik
STEPS TO CHANGE
PARADIGM

4
PRACTICE POLICY

PERSO PROGRAM
NNEL
 PERUBAHAN
ARTINYA?
61

MINDSET PENDIDIK
MENYELESAIKAN
60% PROBLEM
PENDIDIKAN!
 ‫المادةِ‬
‫اهم من َّ‬ ‫الطريقة ُّ‬
‫اهم من الطريقةِ‬
‫ُّ‬ ‫ذ‬
‫ُ‬ ‫واألستا‬
‫كل ٍ‬
‫شيئ‬ ‫ِّ‬ ‫من‬ ‫اهم‬
‫ُّ‬ ‫ِ‬
‫األستاذ‬ ‫وروح‬
‫(الحكمة)‬
‫ُ‬
 Q
SHIFTING PARADIGM
FROM FIXED
MINDSET
TO GROWTH
MINDSET
 WARNING!!!
KITA SIBUK
64

MENGKARAKTERKAN
DOKUMEN [SILABUS & RPS],
TAPI LUPA
MENGKARAKTERKAN DIRI
SENDIRI SEBAGAI PENDIDIK
STEPS TO CHANGEPARADIGM

PRACTI

5
POLICY
CE

PERSONNEL PROGRAM
PROSES PENCIPTAAN
MENTAL
CREATION
PHYSICAL
 Q
CONTINUOUS
QUALITY
IMPROVEMEN
T
 ISLAM
WASATIYAH
[MODERAT]
DIMULAI DARI
 ‫‪MISI KENABIAN‬‬

‫الق‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬

‫ت ألتَ ّـِم َم َمك َ ِار َم األ َخ ِ‬‫ْ‬ ‫ث‬ ‫ِ‬
‫ع‬
‫ِ َ ُ ُ‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫م‬
‫َّ‬ ‫ـ‬
‫ّ‬ ‫َن‬ ‫إ‬

‫أح َسن ُ ُه ْم ُخلُقًا‬

‫اس‬
‫ّ ْ‬‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫ـ‬
‫َن‬ ‫ال‬ ‫ر‬
‫ُْ‬ ‫ي‬‫خ‬‫َ‬
 PENUTUP

Wahai orang-orang yang beriman! Bertakwalah kepada Allah dan

hendaklah setiap orang memperhatikan apa yang telah
diperbuatnya untuk hari esok (akhirat), dan bertakwalah kepada
Allah. Sungguh, Allah Mahateliti terhadap apa yang kamu
kerjakan
 Ya Allah, Kami telah membuat
mimpi-mimpi perubahan beserta
semua langkah yang dibutuhkan,
sekarang Kami pasrahkan dan
ikhlaskan keberhasilan mimpi Kami
hanya kepada Engkau. Wujudkanlah
mimpi Kami ini. Amin.