METODE DISKUSI

???
 Tujuan Pembelajaran
• Mengetahui Pengertian Diskusi
• Syarat-syarat dilakukan Diskusi
• Kekurangan dan kelebihan Diskusi
• Prosedur pelaksanaan Diskusi Penyampaian
materi dengan menggunakan metode diskusi.
 Refrensi
• N.K, Roestiyah. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Rineka Cipta. 2008. Hal
5-15
• Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran - Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Bandung: Kencana. 2008. Hal 154-159
• Sudarman, Paryati. Belajar Efektif di Perguruan Tinggi. Bandung: Simbiosa
Rekatama Media. 2004. Hal 61-63.
• Yamin, Martinis. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta:
Gaung Persada Press. Hal 69-70
• Adi, agus. Model Pembelajaran Jigsaw. http://ady-
ajuz.blogspot.com/2009/03/model-pembelajaran-jigsaw.html. Diupload
08 Maret 2009. Diakses tanggal 23 Februari 2011.
• Sudrajat, ahmad. Cooperative Learning Tehnik Jigsaw.
http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/07/31/cooperative-learning-
teknik-jigsaw/. Diupload 31 Juli 2008. Diakses tanggal 23 Februari 2011.
• Azizah, bahriyatul.Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw.
http://digilib.unnes.ac.id/gsdl/collect/skripsi/archives/HASH0110/00a318
3e.dir/doc.pdf. Diakses tanggal 23 Februari 2011.
 
 Diskusi
• Metode diskusi merupakan interaksi antar siswa dan
siswa atau siswa dengan guru untuk menganalisis,
memecahan masalah, menggali atau memperdebatkan
topik atau permasalahan tertentu. (Yamin)

• Teknik Diskusi adalah proses belajar mengajar yang

didalamnya terdapat proses interaksi antara dua atau
lebih individu yang terlibat, saling tukar-menukar
pengalaman, informasi, memecahkan masalah.
(Roestiyah).

• Diskusi biasanya berawal dari munculnya suatu

masalah yang perlu dipecahkan bersama dan dibahas
berdasarkan teori dan pengetahuan yang telah
dipelajari. (Sudarman)
 Jenis-Jenis Diskusi
• Diskusi Kelas
Diskusi kelas atau sering disebut diskusi
kelompok adalah proses pemecahan masalah
yang dilakukan oleh seluruh anggota kelas
sebagai peserta diskusi.

• Diskusi Kelompok Kecil

Diskusi kelompok kecil dilakukan dengan
membagi siswa dalam kelompok-kelompok.
Jumlah anggota kelompok antara 3-5 orang.
 Syarat-Syarat Diskusi

Bagi Dosen
• Menyediakan bahan atau Menentukan topik / masalah
• Menguasai sungguh-sungguh masalah yang didiskusikan.
• Mampu memberikan garis-garis besar pokok
permasalahan.
• Membimbing diskusi, bukan memberi ceramah,
• Sabar terhadap kelompok yang lamban dalam
mendiskusikannya,
• Waspada terhadap kelompok yang tampak kebingungan
atau berjalan dengan tidak menentu.
Bagi Mahasiswa
• Menghadapi masalah secara berkelompok
• Siswa berada di tahap menengah atau tahap
akhir proses belajar.
• Siswa mengidentifikasi atau memecahkan
masalah serta mengabil keputusan.
• Mengeluarkan gagasan dan pendapatnya
secara rasional
• Saling mendengar pendapat orang lain
• Siswa mengumpulkan atau mencatat ide-ide
yang dianggap penting.
Kelebihan dan Kekurangan
Metode Diskusi
Kelebihan
• Meningkatkan partisipasi siswa
• Merupakan pendekatan yang demokratis.
• Mengembangkan rasa sosial dan mendorong
rasa kesatuan.
• Merangsang siswa untuk lebih kreatif dalam
memberikan pendapat, gagasan dan ide-ide
secara rasional.
• Memperluas pengetahuan.
• Membantu mengembangkan kepemimpinan.
Kekurangan
• Tidak tepat bila digunakan pada tahap awal proses
belajar.
• Mempersyaratkan siswa memiliki latar belakang yang
cukup tentang masalah yang akan didiskusikan.
• Memerlukan waktu yang panjang.
• Tidak dapat dipakai pada kelompok yang besar.
• Kadang-kadang pembahasan dalam diskusi meluas,
sehingga kesimpulan menjadi kabur.
• Mungkin dikuasai orang-orang yang suka berbicara.
• Dalam diskusi sering terjadi perbedaan pandapat yang
bersifat emosional yang tidak terkontrol
 Pelaksanaan Diskusi

PERSIAPAN
• Merumuskan tujuan.
• Menentukan jenis diskusi
• Menetapkan topik atau masalah yang akan
dibahas.
• Mempersiapkan segala sesuatu yang
berhubungan dengan teknis pelaksanaan
diskusi.
 Pelaksanaan
• Memeriksa segala persiapan.
• Memberikan pengarahan sebelum
dilaksanakan diskusi.
• Melaksanakan diskusi.
• Memberikan kesempatan yang sama kepada
tiap peserta diskusi untuk mengeluarkan
gagasan dan ide-idenya.
• Mengendalikan pembicaraan (fokus).
Penutupan

• Membuat pokok-pokok pembahasan

(kesimpulan).
• Me-review jalannya diskusi (meminta
pendapat dari seluruh peserta sebagai
umpan balik untuk peraikan
selanjutnya).
TER
IM A KA
SIH