ちちは　スポーツが　すきです。

Chichi wa supootsu ga suki desu

MUZARO’AH, S.S. | SMK BINA INFORMATIKA | 2020

3.7 Menganalisis informasi
tentang keluarga (kazoku),
karakter dan hal-hal yang
disukai pada teks
transaksional lisan dan
tulis dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4.7 Menyusun wacana
sederhana transaksional
dalam bentuk lisan dan
tulis mengenai keluarga
(kazoku), karakter dan
kebiasaan dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
みて　かんがえましょう
Mite kangaemashou
Siapa orang terdekat bagimu? Seperti
apa orang tersebut? Mari kita belajar
mengutarakannya dalam bahasa
Jepang.
 Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menganalisis informasi
tentang:
1. anggota keluarga;
2. kesan/ karakter/ sifat anggota keluarga;
3. hal-hal yang disukai anggota keluarga.
きいて　いいましょう　
１
Kiite iimashou 1
かぞく
kazoku
ちち あに あね はは
chichi ani ane haha

1 2 3 4

おとう いもう
そふ そぼ
sofu sobo
と と
otouto imouto
5 6 7 8
 これは　… . です
。
Kore wa 　　　　 desu.

ともだち
Tomodachi

9
にほんごで　いいましょう　 1

（ 1 ） orang yang melahirkanmu

（ 2 ） anggota keluarga yang lebih muda
darimu
（ 3 ） ayah orangtuamu
（ 4 ） anggota keluarga yang setiap hari
bekerja di luar
（ 5 ） orang yang menolongmu saat kesulitan
（ 6 ） orang yang selalu makan bersamamu
Bagaimana sifat anggota keluarga atau
temanmu? Mari kita jelaskan dan tanyakan
pula bagaimana sifat anggota keluarga
teman yang lain.
きいて　いいましょう　 2 　
1 2 3 4

baik hati keren tegas cantik

かっこい
やさしい きびしい きれい
yasashii
い kibishii kirei
kakkoii
5 6 7

pendiam lucu/manis ceria

しずか かわいい あかるい
shizuka kawaii akarui
にほんごで　いいましょう

（ 1 ） selalu semangat dan berpikir positif

（ 2 ） tidak begitu banyak bicara
（ 3 ） sifat atau ciri khas yang dapat dilihat
（ 4 ） sifat atau ciri khas yang diketahui bila
mengenal dengan baik
（ 5 ） sifat atau ciri khas teman baikmu
（ 6 ） pendapat orang lain tentang dirimu
ききましょう　 1
Kerjakan Lembar Kerja 1

Dua orang bercakap-cakap sambil melihat foto keluarga

Siapa yang dibicarakan? Apa kesan orang yang melihat
foto tersebut?

1 2 3 4
はなしましょう 1 　

これは　だれです
か。 （はは）です
Kore wa dare desu ka.
。
( haha ) desu.

そうですか。 （きれい）で
すね
Sou desu ka . ( Kirei ) desu ne.
ききましょう　 2
Kerjakan Lembar Kerja 2

Seseorang sedang memperkenalkan keluarga dengan

memperlihatkan foto.
Siapa yang sedang dibicarakan? Bagaimana sifat atau ciri
khasnya?
1 2 3 4
はなしましょう 2 　 　
これは　（はは）で
す。
Kore wa ( haha ) desu.

（きれい）ですね。
( Kirei ) desu ne. （やさしい）です
どんな　ひとですか。 。
Donna hito desu ka. ( Yasashii ) desu.
（１）　これは（　　　　　）です。
Kore wa desu

（２）　（………………）は　
（………………） です。
wa desu.

（３）　（　　　　　）ですね。
desune.
Siapa orang terdekat bagimu? Mari kita
mempresentasikannya sambil
memperlihatkan foto.
きいて　いいましょ
う　
1 2 3 4

スポーツ どくしょ りょうり おんがく

supootsu dokusho ryouri ongaku

5 6 7 8

ドラマ アニメ とり はな
dorama anime tori hana
ききましょう　３
Kerjakan Lembar Kerja 3

Seseorang sedang memperkenalkan

orang terdekat sambil memperlihatkan
foto.
Dengarkan siapa yang dibicarakan,
bagaimana sifat atau ciri khasnya, serta
apa yang disukainya.

1 2 3
Show & Tell: Memperkenalkan Orang Terdekat
Mari memperkenalkan orang terdekatmu.
1. Siapkan foto yang akan dipakai untuk
memperkenalkan seseorang. Tiap siswa
menjelaskan sambil memperlihatkan foto.
2. Persiapkan redaksi penjelasan dengan melihat
contoh.
3. Apabila persiapan sudah selesai, berlatihlah
dengan teman di dekatmu. Setelah itu,
presentasikan di dalam kelompokmu.
Contoh Presentasi 　
これは はは　です。
Kore wa haha desu.
ははは あかるいです。
Haha wa akarui desu.
おんがくが　すきです。
Ongaku ga suki desu.
 
Ibu selalu masak atau membersihkan
rumah sambil bernyanyi.

ありがとう ございました
Arigatou gozaimashita. 　

•　これは　ともだちです。メイフィさんです。
　　 Kore wa tomodachi desu. Meivy-san desu. 
（４）　（　　　　）は（　　　　）
が　すきです。
wa ga suki desu.
1. Berapa anggota keluargamu? Siapa saja mereka? Dua
foto di bawah ini adalah foto keluarga siswa SMA di
Jepang.
Bandingkan kedua foto ini bersama dengan temanmu.
Bandingkan “jumlah anggota keluarga”, “struktur
anggota keluarga” dan lain-lain.
2. Tabel ini menunjukkan rerata jumlah orang dalam satu keluarga di
Jepang dan Indonesia. Struktur keluarga seperti apa yang banyak di
Jepang? Dari data ini, hal apa yang dapat diketahui? Diskusikan!
Rata-rata Jumlah Keluarga （ orang ）

Dikutip dari Badan Pusat Statistik Jepang 「世界の統計 2015 　第 2 章　 2-9 　世帯」
PROFIL HASIL PENDATAAN KELUARGA TAHUN 2013

3. Apabila anggota keluarga sedikit, bagaimana kehidupan keluarganya?

Adakah yang berbeda bila dibandingkan dengan keseharian di
keluargamu? Apa bedanya dengan keseharian keluarga yang jumlah
anggotanya banyak?

4. Tuliskan pendapatmu mengenai jumlah anggota keluarga dan

struktur keluarga!
Apa yang telah kita pelajari pada bab ini? Saat
kita belajar bab ini, apa saja yang kita
pikirkan?
Mari melakukan refleksi terhadap
pembelajaran kita.
Rangkuman Materi Pembelajaran 　
①
(1) Memperkenalkan anggota keluarga sambil
memperlihatkan foto.
• これは　ははです。
　 Kore wa haha desu.
• これは　だれ　ですか。―そぼです。
　 Kore wa dare desu ka. Sobo desu.

(2) Menyatakan ciri khas atau sifat seseorang.

• ともだちは　かわいいです。
　 Tomodachi wa kawaii desu.
• どんなひと　ですか。―あねは　あかるいです。
　 Donna hito desu ka. Ane wa akarui desu.
Rangkuman Materi
Pembelajaran ②

(3) Menyatakan kesan terhadap penampilan seseorang.

• かっこいいですね。
　 Kakkoii desu ne.

• これは　いもうとです。―かわいいですね。
　 Kore wa imouto desu. 　 Kawaii desu ne.
(4) Menyatakan kesukaan seseorang.
• いもうとは　アニメが　すきです。
　 Imouto wa anime ga suki desu.
• そふは　どくしょが　すきです。
　 Sofu wa dokusho ga suki desu.
Penilaian Diri
 Referensi Materi

Lusiana, Evi. 2017. Nihongo Kira Kira. Jakarta.

Penerbit Erlangga.
 “Kecantikan abadi terletak pada keelokan
adab dan ketinggian ilmu seseorang. Bukan
terletak pada wajah dan pakaiannya.”
_Hamka