Bab 14

よく　そうじを　します。
yoku souji o shimasu
みて　かんがえましょう
〔 1 〕　よく　そうじを　し
ます

Apakah kamu membantu pekerjaan rumah?

Apa yang kamu kerjakan? Seperti apakah itu?
Mari mempelajari cara mengucapkanya dalam
bahasa Jepang
きいて　いいましょう　 1
1 2 3 4

そうじを　し りょうりを　し せんたくを　し さらを

ます ます ます あらいます
souji o shimasu ryouri o shimasu sentaku o shimasu sara o araimasu

5 6 7 8

はなに　みず
アイロンを　 せわを　しま かいものを　
かけます を　やります
す hana ni mizu o します
airon o kakemasu sewa o shimasu kaimono o shimasu
yarimasu
にほんごで　いいましょう

(1) tugas mencuci baju

(2) tugas memasak

(3) pekerjaan di luar rumah

(4) pekerjaan berat

(5) pekerjaan yang kini dapat menggunakan mesin

(6) pekerjaan yang paling sering kamu lakukan

きいて　いいましょう　 2
Tabel hari membantu pekerjaan rumah 　

よく　おてつだいを　しま
すか。
Yoku otetsudai o shimasu ka.

　（　　　）し
1 よく
ます。
yoku
shimasu
　（　　　）し
ときど
2 ます。
き
tokidoki
shimasu
あま
　（　　　） し
3
り
ません。
amari
shimasen
　（　　　）し
4 ぜんぜん
ません。　　　
zenzen
　
shimasen
• Yoku = Sering
• Tokidoki = kadang-kadang
• Amari = jarang
• Zenzen = tidak sama sekali
よみましょう　
Kerjakan Lembar Kerja 1

Lihat tabel daftar pengecekan bantuan berikut. Beri tanda cek (✔)
pada　bagian jenis pekerjaan rumah tangga yang kamu lakukan serta
frekuensi kamu melakukannya.
Seberapa sering kamu membantu pekerjaan
rumah tangga? Mari kita jelaskan dan tanyakan
kepada teman kita.
ききましょう　 1
Kerjakan Lembar Kerja 2

Berlatih berbicara dengan dengan temanmu tentang seberapa

sering dia membantu mengerjakan pekerjaan rumah tangga dan
pekerjaan apakah itu. Hasil bertanya tentang frekuensi keseringan
membantu pekerjaan rumah tangga kau catat dengan memberi
tanda cek (✔) di Lembar Kerja 2, sedangkan untuk jenis
pekerjaannya pilih dari a – d.

1 2

3 4
はなしましょう 1① 　
よく　おてつだいを　します
か。
Yoku otetsudai o shimasu ka.
（ よく／ときどき ）　し
ます。
( Yoku / Tokidoki ) shimasu .
どんな　おてつだいを　します
か。
Donna otetsudai o shimasu ka.
（ さらを　あらいま
す ）。
( Sara o araimasu ) .

そうですか。
Sou desu ka.
 　
はなしましょう 1② 　

よく　おてつだいを　します
か。
Yoku otetsudai o shimasu ka.
（ あまり／ぜんぜん ）　しま
せん。
( Amari/ Zenzen ) shimasen .

そうですか。
Sou desu ka.
Proyek : Survei  Teman Sekelas yang Membantu
Melakukan Pekerjaan Rumah Tangga ① 

Kita mensurvei teman sekelas membantu pekerjaan di rumahnya

atau tidak, dan seberapa seringkah dia membantu.

1. Buat kelompok dengan anggota 4 – 5 orang.

2. Lakukan wawancara kepada semua anggota kelompok dengan

mengikuti contoh dalam 「はなしましょう 1 」 . Hasil
wawancara tuliskan dalam catatanmu dengan melihat Contoh
Tabel. Bagi yang banyak membantu, jawab sebanyak-banyaknya.
Proyek : Survei  Teman Sekelas yang Membantu
Melakukan Pekerjaan Rumah Tangga ② 

3. Setelah semua selesai mewawancarai, cocokkan jawabannya

dengan hasil wawancara teman sekelompok, sama atau tidak.

4. Laporkan hasil wawancara seperti contoh presentasi hasil survei.

Tuliskan tabel hasil kelompok dalam contoh tabel yang tertulis di
white board. Kemudian catat hasil kelompok lain pada contoh
tabel dalam buku catatan masing-masing
Contoh Tabel
Contoh Presentasi
グループの　けっかを　はっぴょうします。
Guruupu no kekka o happyou shimasu.
ふたりは　よく　おてつだいを　します。
Futari wa yoku otetsudai o shimasu.
ひとりは　ときどき　おてつだいを　します。
Hitori wa tokidoki otetsudai o shimasu.
ひとりは　あまり　おてつだいを　しません。
Hitori wa amari otetsudai o shimasen.
ふたりは　そうじを　します。
Futari wa souji o shimasu.
ひとりは　りょうりを　します。
Hitori wa ryouri o shimasu.
3 人は　さらを　あらいます。
San-nin wa sara o araimasu.
Analisis Hasil Wawancara

• Pekerjaan apakah yang paling banyak dilakukan teman sekelas?

• Bandingkan hasil wawancara teman sekelas dengan hasil
wawancaramu sendiri. Adakah perbedaannya?
• Apabila ingin membuat grafik dari tabel tersebut, bentuk grafik
apakah yang menurutmu paling mudah dipahami? 
(1) （　　　　　）を　 （　　　　　） ます。
O masu.

(2) 　よく／ときどき（　　　　）ます。
Yoku / tokidoki masu.
あまり／ぜんぜん（　　　　）ません。
Amari / zenzen masen
Siapa yang mengerjakan pekerjaan rumah tangga di
rumah kamu? Diskusikan dan tanyakan kepada
temanmu
きいて　いいましょう　 3
しゅみは　なんです
か。
Dare ga shimasu ka.
… が　しま
そふ 1 2 そぼ す。
… ga shimasu.
sofu sobo

ちち はは
chichi 3 4 haha

5 6 7 8 9 10
いもう おとう おてつだいさ
あに あね わたし
ani ane watashi
と と ん
imouto otouto otetsudai-san
ききましょう　 2
Kerjakan Lembar Kerja 3

Berbicara dengan temanmu mengenai siapa yang melakukan tugas

harian di rumah. Pekerjaan harian lihat pilihan a – d, sedangkan
siapa yang melakukannya lihat pilihan e – i.

1 2

3 4
はなしましょう　 2 　

（　リナさん　）の　うちで、
( Rina-san ) no uchi de
だれが　（　りょうりを　しま
す　）か。
dare ga ( ryouri o shimasu ) ka.
（　はは　）です。 / （　はは　）が
　（します）。
( Haha ) desu. / （ Haha ) ga ( shimasu ).

そうですか。
Sou desu ka.
Wawancara : Pembagian Tugas dalam Keluarga①
Kerjakan Lembar Kerja 4

Ayo bertanya dan bercerita kepada teman mengenai siapa yang

membantu pekerjaan rumah dan perkerjaan apa yang dikerjakan 
Cara mewawancarai
1. Tuliskan mengenai rumahmu pada Lembar Kerja 4 「わたしのう
ち」 . Tuliskan namamu pada pekerjaan yang kamu kerjakan, bila
pekerjaan itu dikerjakan orang lain, tuliskan siapa dia (perannya dalam
keluargamu). Untuk pertanyaan ke–4, pikirkan sendiri lalu tuliskan
jawabanmu.
2. Lakukan wawancara dengan menggunakan
model pada 「はなしましょう 2 」 
Wawancara : Pembagian Tugas dalam Keluarga②

Siapa di keluargamu yang paling banyak melakukan

pekerjaan rumah tangga? Tuliskan pekerjaan rumah
tangga apakah yang mulai sekarang akan kamu lakukan?
わたしは、これから（　　　　　　　　　　　　
　）。
　　 Watashi wa, korekara
(3) （　　　　　）が　 （　　　　　） を　 （　
　　　　） ます。
Ga o masu
Struktur : Kekerapan
Latihan 　

● 　 Lengkapi pola kalimat berikut dengan memilih kata

yang tepat

1 2 3 4

 Simak audio berikut, dan periksalah jawaban di atas!

かきましょう　 2 　「だれが　なにを　し
ますか」
1.Baca karangan berikut, lalu tebalkan tulisannya!

2. Tuliskan pembagian tugas pekerjaan di keluargamu!

Pekerjaan apa saja yang ada dalam keseharian di
rumahmu? Siapa yang melakukan? Pekerjaan apa
sajakah itu? Ayo kita pikirkan, bagaimana perasaan
orang yang membantu pekerjaan tersebut?
1. Diskusikan berkelompok, mengapa orang mau
membantu melakukan pekerjaan di rumah?

2. Perhatikan foto-foto di atas. Pada setiap keluarga ada

pembagian tugas melakukan pekerjaan rumah. Apa
pendapatmu mengenai pekerjaan rumah yang
dilakukan bersama-sama? Apa alasannya?

3. Kira-kira di masa depan nanti setelah kalian berumah

tangga sendiri, pekerjaan rumah tangga seperti apa
yang ingin kamu lakukan? Apa alasannya?

4. Pikirkan bagaimana sebaiknya pembagian pekerjaan di

rumah.
 〔５〕　 Simpulan

Apa yang telah kita pelajari pada bab ini? Saat kita
belajar bab ini, apa saja yang kita pikirkan? Mari
melakukan refleksi terhadap pembelajaran kita.
Rangkuman Materi Pembelajaran ①

(1) Mengatakan tugas yang dilakukan di rumah.

• アイロンを　かけます。
Airon o kakemasu.
• どんな　おてつだいを　しますか。
Donna otetsudai o shimasu ka.
― はなに　みずを　やります。
Hana ni mizu o yarimasu.
Rangkuman Materi Pembelajaran ②

(2) Menyatakan seberapa sering kamu melakukan tugas tersebut.

• わたしは　よく　りょうりを　します。
　 Watashi wa yoku ryouri o shimasu.
• ときどき　せんたくを　します。
　 Tokidoki sentaku o shimasu.
• わたしは　あまり　さらを　あらいません。
　 Watashi wa amari sara o araimasen.
• よく　おてつだいを　しますか。―ぜんぜん　しません。
　 Yoku otetsudai o shimasu ka. 　　　 Zenzen shimasen.
Rangkuman Materi Pembelajaran ③

(3) Menyatakan siapa yang melakukan suatu pekerjaan.

• ちちが　そうじを　します。
Chichi ga souji o shimasu.
• だれが　かいものを　しますか。
Dare ga kaimono o shimasu ka.
― あねが　します。／あねです。
　　　 Ane ga shimasu. Ane desu.
Penilaian Diri