MUATAN MATERI PKN SD

KELAS RENDAH

Deden Herdiana Altaftazani, M.Pd

Prodi PGSD
Fakultas Ilmu Pendidikan
IKIP Siliwangi
Kompetensi yang harus dicapai peserta didik

No Ruang Lingkup Kelas Rendah

1 Pancasila Menunjukkan, bersikap positif,
memahami dan menceritakan arti
gambar pada lambang Negara
“Garuda Pancasila”.
2 Undang-Undang Dasar Menghargai, melaksanakan, merinci
Negara Republik dan melaksanakan kewajiban dan
Indonesia 1945 hak sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah.
 
3 Bhinneka Tunggal Ika Mensyukuri , bertanggungjawab,
memahami dan menceritakan makna
kebersamaan dalam keberagaman
karakteristik individu di lingkungan
sekitar
4 Negara Kesatuan Menerima, bersikap, mengemukakan
Republik Indonesia dan berperilaku sesuai dengan
makna bersatu dalam keberagaman
di lingkungan sekitar
Kompetesi Inti (KI)
Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk
kompetensi inti sikap spiritual;
Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk
kompetensi inti sikap sosial;
Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk
kompetensi inti pengetahuan; dan
Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk
kompetensi inti keterampilan
KI kelas I
Kelas I
KI1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru

KI3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah

KI4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan

logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KI Kelas II
Kelas II
KI1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

KI3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,

melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

KI4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
 KI Kelas III
Kelas III
KI1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
dan guru
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya,
dan benda- benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
* Pancasila, sebagai dasar negara, ideologi nasional, dan
pandangan hidup bangsa.
* Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 sebagai hukum dasar tertulis yang menjadi landasan
konstitusional kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
* Negara Kesatuan Republik Indonesia, sebagai kesepakatan
final bentuk negara Republik Indonesia.
* Bhinneka Tunggal Ika, sebagai wujud filosofi kesatuan
dalam keberagaman yang melandasi dan mewarnai harmoni
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

*Ruang Lingkup Materi

KERANGKA PENGEMBANGAN
KURIKULUM PPKN
PEMETAAN MATERI PKN KELAS I

Kelas I
 Gambar (bintang segi lima, rantai, pohon beringin, kepala
banteng, dan padi kapas) pada lambang negara “Garuda
Pancasila”

 Aturan yang berlaku dalam kehidupan

sehari-hari di rumah

 Keberagaman karakteristik individu di rumah

 Bentuk kerjasama dalam keberagaman di rumah

Pemetaan Materi PKn kelas II

Kelas II
 Hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila
Pancasila
 
 Aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah

 Jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah

 Makna bersatu dalam keberagaman di sekolah

Pemetaan Materi PKn Kelas III

Kelas III
 Arti gambar pada lambang negara “Garuda
Pancasila”
 Kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah
 Makna keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari
 Makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan
sekitar
Kompetensi Dasar PKN kelas I
1.1 Menghargai gambar (bintang segi lima, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas)
pada lambang negara “Garuda Pancasila”
2.1 Bersikap positif terhadap gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
3.1 Memahami gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
4.1 Menceritakan gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
1.2 Menunjukkan sikap mematuhi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Mengurutkan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
1.3 Menghargai keberagaman karakteristik individu di rumah
2.3 Bekerja sama dalam konteks kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah
1.4 Menunjukkan sikap kerjasama dalam suasana keberagaman di rumah
2.4 Bekerjasama dalam keberagaman di rumah
3.4 Menggambarkan bentuk kerjasama dalam keberagaman di rumah
4.4 Menceritakan pengalaman kerjasama dalam keberagaman di rumah
 Kompetensi Dasar PKN Kelas II
1.1 Meyakini hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila dengan rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.1 Bersikap positif terhadap hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
3.1 Memperkirakan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
4.1 Menceritakan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
1.2 Menghargai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2 Menemukan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
 
1.3 Bersikap toleran terhadap keberagaman karakteristik individu di sekolah
2.3 Bertanggung jawab dalam konteks kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
sekolah
3.3 Merinci jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
4.3 Menceritakan jenis-jenis kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di sekolah
1.4 Menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman di sekolah
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di sekolah
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di sekolah
Kompetensi Dasar PKN Kelas III
1.1 Menunjukkan sikap menerima arti gambarpada lambang negara “Garuda Pancasila”
2.1 Bersikap positif terhadap arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
3.2 Merinci kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
4.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
1.3 Mensyukuri makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
2.3 Bertanggung jawab terhadap makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
3.4 Mengemukakan makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
4.4 Berperilaku sesuai dengan makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar