Virginia Henderson

“Nursing Need Theory”

KELOMPOK 3
Fuad Azmi Darmawan
Gina Aulia
 BIOGRAFI
Virginia henderson adalah anak dari
pasangan Minnie Alice York Henderson
dan EdwardEli Henderson.

Virginia Henderson lahir pada tahun

1897, anak ke-lima dari 8 bersaudara
dikeluarganya.

Beliau berasal dari Kansas city, Mo. Henderson menghabiskan masa

pertumbuhannya di Virginia karena ayahnya membuka praktik hukum
di Washington D,C

Selama Perang Dunia I Henderson tertarik dengan ilmu perawatan.

 RIWAYAT PENDIDIKAN
1 2
tahun 1918 ia memasuki Sekolah Perawat tahun 1922 Henderson mulai mengajar ilmu
Militer di Washington D.C. Henderson lulus perawatan di Norfolk Prostetan Hospital di
tahun 1921 dan menempati posisi sebagai Virginia.Lima tahun kemudian ia memasuki Teacher’s
staf perawat di Henry Street Visiting Nurse college di Universitas Colombia di mana iaberturut-
Service di New York. turut meraih gelar
B.S dan M.A bidang pendidikan perawatan.

3 4
tahun 1929 Hendersonmenjadi supervisor Ia kembali ke Teacher’s college di tahun 1930 sebagai
pengajaran pada klinik Strong Memorial pengajar, memberikan pelatihan proses analitis
Hospital di Rochester, New York. perawatan dan praktik klinik hingga tahun 1948.
 PRESTASI DAN KARYA
Henderson menikmati Edisi ini diterbitkan Henderson bergabung
karirnya yang panjang tahun 1939. dengan universitas
sebagai seorang
Yale sejak awal tahun
penulisan peneliti. Edisi kelima buku 1950-an dan telah
tersebut di terbitkan berbuat banyak bagi
Sementara mengajar di tahun 1955 dan riset perawatan lebih
Teacher’s college ia memuat definisi ilmu jauh lewat
menulis ulang edisi ke perawatan karya Perkumpulan ini.
empat tulisan Bertha Henderson.
Harmer Textbook of the
Principles and Practice of
Nursing and practice of
Nursing setelah kematian
penulisnya.
 PRESTASI DAN KARYA
Mulai tahun 1959
hingga 1971. henderson Di tahun 1980-an
mengepalai Henderson masih aktif
Nursing Studies Indeks sebagai Research
Project yang di sponsori Associate
Yale. Emeritus di Yale.

Nursing Studies Indeks Prestasi Henderson dan

ke dalam empat jilid di pengaruhnya dalam
lengkapi dengan indeks profesi keperawatan
biografi perawatan, telah memberikan lebih
analisis, dan literatur dari tujuh gelar doctoral
sejarah sejak tahun 1900 dan Christiane Reimann
hingga 1959. Award pertama kali
untuknya.
 KARIR DAN PENGHARGAAN
• Dia memegang gelar kehormatan dari tiga belas universitas

• Dia terpilih untuk American Nurses Association Hall of Fame dan memiliki
Perpustakaan Sigma Theta Tau International dinamai untuk menghormatinya.

• Dia dihormati oleh Virginia Nurses Association pada tahun 1988 ketika Virginia
Historical Penghargaan Kepemimpinan Perawat disajikan kepadanya.

• Pada tahun 2000, Virginia Nurses Association diakui Henderson sebagai salah satu lima
puluh satu Perawat Pioneer di Virginia

• Virginia Avenel Henderson telah disebut "ibu keperawatan" dan "perawat pertama
benar-benar internasional." Tulisannya, presentasi dan penelitiannya dan kontak
dengan perawat telah mempengaruhi keperawatan dan berdampak pada penerima perawatan
oleh perawat di seluruh dunia.
 Teori Keperawatan Menurut Virginia Henderson
Henderson mengidentifikasi 14 kebutuhan dasar pasien yang meliputi :
Bernafas normal, makan dan minum dengan cukup, eliminasi, bergerak dan menjaga posisi,
istirahat. tidur, memilih pakaian yang sesuai, menjaga suhu tubuh, menjaga
tubuh tetap bersih, menghindar dari bahaya dalam lingkungan, berkomunikasi,
beribadah sesuai keyakinan, bekerja, rekreasi dan bermain, belajar.

Tiga tingkatan hubungan perawat dan pasien dapat dikenali, mulai dari hubungan sangat
tergantung hingga hubungan sangat mandiri yaitu :

1. Perawat sebagai substitusi (pengganti) bagi pasien, pada saat penyakitnya gawat perawat
menggantikan apa saja yang kurang, yang terjadi karena ketidak mampu-an fisik,
ketidaktahuan dan ketidakmampuan.
2. Perawat sebagai helper (penolong)
3. Perawat sebagai partner (rekan) pasien, perawat dan pasien bersama-sama merumuskan
rencana keperawatan.
 GAMBARAN KASUS
Klien Ny. Z usia 74 tahun, datang ke lantai V perawatan umum RSPAD Gatot
Soebroto Jakartamelalui poli penyakit dalam pada tanggal 15 juli 2010 pukul 14.20
WIB dengan diagnosa medis DM tipe 2, Klien mengeluh perut terasa sakit kurang
lebih 3 hari sebelum masuk rumah sakit.
Karakteristik nyeri perut terasa melilit dan tajam seperti di tusuk-tusuk, klien tampak
meringis,
kesadaran compos mentis. Klien mengatakan nafsu makan berkurang, klien makan
habis ½ porsi, BB sebelum sakit 85 kg, BB saat ini 67 kg, tekanan darah 120/70
mmHg, suhu 37,5°C
nadi 88x/menit, frekuensi pernafasan 20x/menit, keadaan umum sedang. Klien
mengatakan
belum sempat memotong kukunya karena aktivitas klien yang terpasang infus.
 PENGKAJIAN
Tingkat Kesadaran: Compos mentis

Riwayat klien saat ini:

1. Klien mengatakan perut nyeri, terasa melilit, dan tajam seperti di
tusuk-tusuk
2. Klien mengatakan nafsu makan berkurang dan makan hanya habis ½ porsi
3. Klien mengatakan belum sempat memotong kukunya, karena tangannya
terpasang infus
4. Tanda - tanda vital : S 37,5 °C, N 88 x/menit, RR 20 x/menit, TD 120/70
mmHg

Pemeriksaan Fisik:
5. Klien tampak meringiris kesakitan
2. Klien mengatakan nafsu makan berkurang, klien makan habis ½ porsi, BB
sebelum sakit 85 kg, BB saat ini 67 kg
3. Kuku terlihat panjang
 DIAGNOSA KEPERAWATAN

1. Nyeri akut berhubungan dengan agen cidera (psikologis)

2. Ketidak seimbangan nutrisi kurang dari kebutuhan tubuh berhubungan dengan

faktor psikologis

3. Defisit perawatan diri berhubungan dengan muskuloskeletal

No Diagnosa keperawatan Tujuan dan karakteristik Intervensi
Setelah dilakukan tindakan - Lakukan pengkajian nyeri secara
keperawatan selama 1x 24 jam komprehensif termasuk lokasi,
karakteristik, durasi, frekuensi,
NOC kualiatas dan faktor presipitasi.
-Pain level
-Pain control - Observasi reaksi nonverbal dari
-Comfert level Ketidak nyamanan

Karakteristik hasil : - Gunakan teknik komunikasi

Nyeri akut berhubungan - Mampu menontrol nyeri (tahu teurapeutik untuk mengetahui
1. dengan agen cidera penyebab nyeri, mampu pengalaman nyeri pasien
(psikologis) menggunakan tehnik nonfarmakologi
untyk - Evaluasi pengalaman nyeri
mengurangi nyeri ) Masa lalu
- Melaporkan bahwa nyeri berkurang
dengan mengunakan manajemen nyeri - Pilih dan lakukan penangan nyeri
- Mampu mengenali nyeri (skala nyeri, ( farmakologi dan norfarmakologi
integritas, frekuensi dan tanda nyeri) dan interpersonal )
- Menyatakan rasa nyaman setelah
-nyeri berkurang
 Setelah dilakukan tindakan
keperawatan 1x24 jam
NOC
- Nutrional status
Ketidak seimbangan nutrisi - Nutrional status : nutrient intake
kurang dari kebutuhan tubuh kriteria hasil
2 - Adanya peningkatan berat badan
berhubungan dengan faktor
. sesuai dengan tujuan
psikologis
- Tidak tanda-tanda malnutrisi
- Tidak terjadi penurunan berat
-badan yang berarti
- Anjurkan klien untuk
meningkatkan intake
- Kolaborasi dengan ahli gizi untuk
menentukan kalori dan nutrisi yang
di butuhkan untuk klien
- Monitor jumlah nutrisi dan
kandungan kalori
- Berikan infomasi tentang
kebutuhan nutrisi
- Kaji kemampuan pasien untuk
mendapatkan nutrisi yang di
butuhkan
 Setelah di lakukan perawatan
selama 1 x 24 jam

NOC
1. Activity intolerance
2. Mobility: physical impaired
3. Self care Deficit Hygiene

Kriteria hasil
4. Perawatan diri: aktivitas
kehidupan sehari- hari (ADL)
Defisit perawatan diri berhubungan
3 mampu untuk melakukan Memantau pembersihan kuku,
dengan muskuloskeletal
. aktivitas perawatan fisik dan menurut kemampuan diri pasien.
pribadi secara mandiri atau
dengan alat bantu

2. Perawatan diri hygiene:

mampu untuk mempertahankan
kebersihan dan penampilan yang
rapih secra mandiri dengan atau
tanpa alat bantu
No Implementasi
melakukan pengkajian nyeri
secara komprehensif termasuk
lokasi, karakteristik, durasi,
1. frekuensi,kualiatas dan faktor
presipitasi.
Menganjurkan klien untuk
2.
meningkatkan intake
Memantau pembersihan kuku,
menurut kemampuan diri pasien.
3.
Evaluasi
S : Klien mengatakan bahwa perutnya terasa
sakit selama 3 hari, terasa melilit dan tajam
seperti di tusuk-tusuk
O :pasien tampak meringis kesakitan
A : masalah keperawatan belum teratasi
P : intervensi dilanjutkan
S: Klien mengatakan nafsu makan
berkurang, klien
makan habis ½ porsi
O: Nafsu makan klien menurun
A: Masalah belum teratasi
P: Intervensi dilanjutkan
S: Klien mengatakan belum sempat memotong
kukunya karena aktivitas klien yang terpasang infus
O: Kuku klien tampak panjang
A: Masalah belum teratasi
P: intervensi dilanjutkan
 Analisa Kekuatan dan Kelemahan Teori Virginia Henderson
Kekuatan
Henderson adalah ahli teori keperawatan yang memberi pengaruh besar pada
keperawatan sebagai profesi yang ,mendunia. Henderson adalah orang pertama
yang mencari fungsi unik dari profesi perawat.

Teori henderson didasari oleh keanekaragaman pengalaman yang ia miliki selama

karir keperawatannya, bukan teori / model yang abstrak semata.

Henderson mendefinisikan profesi keperawatan, bahwa profesi keperawatan adalah

profesi yang mandiri.

Asumsi henderson mempunyai validitas kerena mempunyai keserasian dengan riset

ilmuan dibidang yang lain seperti konsep maslow

Kelemahan
pandangan dan pendapatnya hanya berfokus pada satu pihak yaitu pada
penyembuhan fisik semata atau pada upaya memandirikan pasien.
Terima Kasih 