Kel kecil prof.

pendidikan
Yohanes Jonas Agustinus Sitorus
konsep dasar profesi (7213143026)
KHAIRIL IMAM AFFANDI RANGKUTI
kependidikan (7211143009)
Putri Wulandari
(7213343012)
Veri febrian
A.PENGERTIAN PROFESI (7213343009)

Secara terminologi, profesi dapat diartikan sebagai suatu pekerjaan yang

mempersyaratkan pendidikan tinggi bagi pelakunya yang ditekankan pada
pekerjaan mental bukan pekerjaan manual. Kemampuan mental yang
dimaksudkan disini adalah adanya suatu persyaratan pengetahuan teoritis
sebagai instrumen untuk melakukan perbuatan praktis. Profesisasi
menunjukkan pada derajat penampilan seseorang sebagai profesi atau
penampilan suatu pekerjaan sebagai suatu profesi. Ada yang profesinya
tinggi, sedang dan rendah.Profesi juga mengacu kepada sikap dan komitmen
anggota profesi untuk bekerja berdasarkan standar yang tinggi dan kode etik
profesinya.
B. KONSEP DASAR
Proses pendidikan merupakan suatu proses yang sangat
profesional artinya dilaksanakan oleh pelaku-pelaku yang
profesional. Karena guru sebagai salah satu pelaku
pendidikan, maka guru di dalam masyarakat adalah
seorang profesional. Sama halnya dengan profesi-profesi
lainnya, profesi guru di dalam masyarakat adalah suatu
profesi yang kompetitif. Ini memberi pemahaman bahwa
profesi guru haruslah betul-betul memiliki karakteristik
yang profesional karena sifat pekerjaannya, tetapi juga
profesional guru harus berhadapan dan bersaingan
dengan profesi-profesi lainnya di dalam masyarakat.
C.TUJUAN PENGEMBANGAN PROFESI KEPENDIDIKAN
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mengharuskan orang
untuk belajar terus, terlebih seorang yang mempunyai tugas mendidik
dan mengajar. Sedikit saja lengah dalam belajar maka akan tertinggal
dengan perkembangan termasuk siswa yang diajar. Oleh karenanya,
kemampuan mengajar guru harus selalu ditingkatkan melalui
pengembangan guru. Tujuan pengembangan guru melalui pembinaan
guru adalah untuk memperbaiki proses belajar mengajar yang di
dalamnya melibatkan guru dan siswa, melalui serangkaian tindakan,
bimbingan dan arahan. Perbaikan proses belajar mengajar yang
pencapainnya melalui peningkatan profesi guru tersebut diharapkan
memberikan kontribusi bagi peningkatan mutu pendidikan.
Selain itu juga bertujuan untuk meningkatkan mutu guru agar
guru lebih profesional dalam pelaksanaan tugas dan
tanggung jawabnya. Jadi, kegiatan tersebut bertujuan untuk
memperbanyak guru yang profesional, bukan untuk
mempercepat atau memperlambat kenaikan
pangkat/golongan. Selanjutnya sebagai penghargaan
kepada guru yang mampu meningkatkan mutu
profesionalnya, diberikan penghargaan, di antaranya
dengan kenaikan pangkat/golongannya. Dalam kaitannya
dengan program bimbingan
 Terima kasih

Terima kasih
Komponen-komponen dan prinsip-prinsip
pembelajaran