OLEH

PUAN SITI AISHAH BINTI ABU BAKAR

SJK(TAMIL) MASAI
 Kata nama
 Kata ganti Nama
Aspek penyoalan  kata kerja
penggunaan bahasa.  imbuhan
(tatabahasa) penjodoh bilangan
peribahasa
kata ganda
penggunaan kata tepat
erti kata

ayat sama maksud

kata banyak makna
membina jawapan
membina soalan
kesalahan umum tatabahasa
kata hubung
Perkataan berlawan
 30 SOALAN
TENTUKAN ANIKA PILIHAN KATA KUNCI
PILIHAN 30 MINIT (1 – 30) SOALAN
JAWAPAN KECUALI, TIDAK,
DITANDA BUKAN , GAMBAR
DENGAN
CERMAT BACA DUA KALI
STRATEGI UNTUK SETIAP
MENJAWAB SOALAN
TATABAHASA JANGAN JAWAB
SOALAN YANG JIKA BELUM
SUKAR AKAN PASTI JAWAPAN
DIJAWAB
SATU ATAU DUA JAWAPAN
DALAM
SALAH SATU PENGGANGGU
PUSINGAN KE 2
SATU JAWAPAN TEPAT
DAN
GARISI JAWAPAN SALAH
SETERUSNYA
KAJI PENGGANGGU DAN
JAWAB YANG TEPAT
 Kata ganti nama diri
PERTAMA KEDUA KETIGA
aku awak / engkau/ kau dia

saya (2007) Kamu ( 2012) beliau

puan/tuan baginda (2005)
beta (2008) saudara/ saudari nya
patik (2006) Cik/encik
hamba (2010) anda (2011)
tuanku
Tuan hamba
kami
kita (2008) Kalian/ kamu semua mereka
 Raja
Sultan
Permaisuri
beta Tuan putera
Puteri
Tengku Mahkota

Bendahara/
Panglima/Temenggung/ tuanku
patik Hang Tuah/ Tun Perak

Hulubalang/ dayang
rakyat
hamba Tuan hamba
KERJA TANGAN
KERJA MULUT
KERJA KAKI
KERJA BADAN
CARA SESUATU DIBUAT
• menghulurkan
• mendepakan
• mengangkat

•Cara bawa barang

•menatang
• mengelek
•mengepit
•menjinjing
•menjunjung
•memikul
•mengandar
 memotong - pisau
 mengerat - pisau
 menebang - pokok
 memangkas – dahan / ranting
 mencantas – ranting / dahan
 menghiris – bawang , timun
 mencencang – daging
 melapah - daging
 mengergaji – gunakan gergaji
 menebas – semak
 menyabit – gunakan sabit
 mencabut – rumput
 menggunting – rambut
 bercukur – misai / janggut
 menikam – pisau
 menyuntik - jarum
 merendam
 mencuci - pinggan mangkuk
 membasuh - pakaian
 menyental
 membilas
 memerah
 menjemur / menyidai
 melipat
Kerja mulut
 bercakap
 berbual
 berborak
 makan / minum
 telan
 menggigit
 mengunyah
 menjilat
 membaham
 memagut
menggerit
Kerja mata
 melihat
 menjenguk
 mengintai
 menatap
 menyaksikan
 menonton
 memerhatikan
cara duduk
 bersila
bersimpuh
 berlunjur
 bersandar
bercangkung
bertinggung

bertinggung
bercangkung
 Penggunaan Kata yang Tidak Tepat

1. Dalam bahasa Melayu, ada beberapa kata yang

seakan-akan sama ejaannya tetapi berlainan
maknanya.
Munisamy sedang ……… dua baldi
susu getah balik ke rumahnya.
A membawa
B memikul
C mengandar
D memegang
Pak Samat sedang ………… sampan
tuanya untuk dibaiki.
A memikul
B membawa
C menjunjung
D memegang
Shafik sedang ………. jet skynya.

A melarikan
B menunggang
C memecutkan
D menjalankan
Kerja-kerja……..ranting pokok teh lakukan
supaya pokok teh sentiasa rimbun.
A memangkas
B memotong
C mengerat
D menghiris
A
Bertitah = berkata
Berangkat = bertolak
Bertakhta = naik takhta
Beradu = tidur
Bersemayam = duduk
Santap = makan
Penggunaan imbuhan

Apabila kita membeli televisyen secara

tunai, harganya…….sebanyak tiga puluh
peratus.
A terkurang
B berkurangan
C kekurangan
D mengurangkan
Akhirnya peninju itu telah…………setelah dibelasah
oleh lawannya.
A terjatuh
B berjatuhan
C menjatuhkan
D dijatuhkan
 Kata
Pancaindera
Adjektif
Hidu – busuk, hangit, hanyir, hapak, haring,
hancing, harum , wangi
Dengar – nyaring, garau, merdu, lunak
Lihat –ayu, lawa, comel, indah
Rasa – manis, masam, masin, pahit, payau
Sentuh- lembut, kasar, halus, gebu
Penggunaan Kata Sendi
Kata Sendi digunakan untuk menghubungkan
kata nama dengan kata atau frasa yang lain.
Terletak di depan kata nama, frasa nama atau
kata ganti nama.
Contoh: di, kepada, pada, dari, daripada,
hingga, sampai
Mubin menangis kerana terjatuh………basikal.
A dari
B daripada
C kepada
 Penggunaan kata sendi

Lagu ini saya tujukan ……….hiburan

ayah dan ibu yang berada di kampung,”
kata Anis ……… juruhebah bertugas.
A pada … daripada
B kepada… pada
C untuk… kepada
D akan … sampai
Pak Samad terpaksa ………….
untuk menarik perahunya ke pantai
kerana ombak besar.
A bertegang urat
B berkaki ayam
C bermandi peluh
D berpeluk tubuh
Kata ganda separa

Peparu
Sesiku
Jejari
Kekabu
Lelangit
Sesiku
kekuda
 Kata Ganda

Adik menangis …………..kerana terjatuh.

A terbahak-bahak
B terlolong-lolong
C teresak-esak
D tersengih-sengih
Penjodoh Bilangan
 
Penjodoh bilangan digunakan sebelum sesuatu
kata atau nama yang menunjukkan jumlah atau
bilangan.

Kadangkala kata bilangan disertai penjodoh

bilangan seperti batang, buah, ekor, orang, dan
sebagainya.
• Walau bagaimanapun, penjodoh bilangan tidak perlu
digunakan, bersama-sama dengan kata bilangan seperti para,
segala, sekalian, seluruh, semua, sebahagian, setengah-setengah,
dan sebilangan. Contohnya:
(a)        para orang pelajar (salah)
            para pelajar (betul)
(b)        segala ekor binatang (salah)
            segala binatang (betul)
(c)        sekalian orang peserta (salah)
            sekalian peserta (betul)
(d)        seluruh buah negeri (salah)
            seluruh negeri (betul)
(e)        semua orang gadis (salah)
            semua gadis (betul)
Abang membawa …… anggur yang
baru dipetik.

A seikat
B segugus
C setangkai
D setandan
 Penjodoh bilangan

Puan Fauziah menggunakan……

benang untuk menjahit……baju
kebaya anaknya.

A seurat……………sehelai
B sebuku………….sepasang
C selembar……….sepotong
D segulung…………sepersalinan

B
Deny sedang membawa ……………. ranting
kayu untuk memasak air.
A seberkas
B seikat
C selonggok
Syukri sedang memanggang ………..
jagung.

A sebiji
B sehiris
C seketul
D setongkol
 Penjodoh bilangan

Lega sakit kepalaku setelah

memakan…… pil dan menyapu
beberapa……minyak gamat.

A sebiji……………botol
B seketul………….secubit
C seuntil…………..titik
D kepal……………jemput

C
 SIMPULAN BAHASA
CAHAYA MATA

NIPIS TELINGA RAMBANG MATA

PASANG TELINGA HIDUNG TINGGI

MULUT TEMPAYAN BUAH MULUT MULUT MURAI

 SIMPULAN BAHASA
Penceramah itu berhujah dengan
memberikan contoh yang ……
kepada para hadirin.
A ada akal
B cari akal
C masuk akal
D panjang akal
 Simpulan Bahasa

Peribahasa yang berkaitan dengan sikap

ayam dalam gambar ialah
A kaki ayam
B rabun ayam
C ajak-ajak ayam
Kata Hubung/Penanda
Wacana
 Kata Hubung ialah kata yang digunakan
untuk menghubungkan: Kata dengan kata,
atau frasa dengan frasa, atau klausa dengan
klausa.
 Contoh: apabila, tetapi, jikalau, semenjak,
agar, atau, bahawa, hingga.
 Penanda Wacana pula digunakan untuk
menghubungkan dua ayat yang mempunyai
perkaitan.
 Contoh: Selain itu, Namun demikian,
Sehubungan dengan itu
Tukang rumah itu sedang memasang atap,
………Pak Amat memerhatikannya.
A sementara
B manakala
C setelah
Ibrahim selalu mendapat tempat pertama
dalam peperiksaan. ……… , dia tetap
berusaha untuk mengekalkannya.
A Justru
B Oleh itu
C Di samping itu
D Walaupun begitu
 Kata Seerti

Kata yang memberikan maksud atau makna

yang sama.
Maksud adalah berdasarkan maksud kata
dasar atau mengikut konteks ayat yang
digunakan.
Contoh: pandai seerti dengan bijak
Pilih perkataan seerti bagi perkataan
bergaris.
Laila teguh dengan pendiriannya yang
lama, tidak berganjak sedikit pun.
A berengsot
B berlainan
C berubah
D pindah
Aidil berharap agar cita-citanya yang
luhur itu dikabulkan Allah.
A diidamkan
B ikhlas
C sejati
D mulia
 Kata Berlawan

Kata yang mempunyai maksud atau makna

yang bertentangan dengan makna asal kata
yang diberi.
Contoh: kurus lawannya gemuk
Aida mundur beberapa langkah apabila
Cikgu Zarina menghampirinya.
A jalan
B gerak
C maju
D pergi
Penyakit Azwan semakin pulih
sejak dia dimasukkan ke hospital.
A parah
B tenat
C teruk
D nazak
Pilih ayat tanya yang betul bagi jawapan yang
diberikan.
Adik perlu banyak
berehat

A Penyakit saya sudah sembuh, doktor?

B Bolehkah saya makan sekarang?
C Mengapa doktor memberi saya cuti begitu lama?
D Bagaimana kalau keadaan penyakit saya
semakin teruk?
. ............sakitnya, jangan kuat-kuat doktor!
A Amboi
B Cis
C Hai
Membina Soalan
Anda perlu membaca keseluruhan jawapan
yang diberi.
Kenal pasti perkara pokok yang diperkatan
dalam ayat tersebut.
Pilih soalan yang menepati jawapan yang
diberi.
Pak Akob mundar-mandir di depan rumah
lantaran risaukan anaknya yang masih belum
pulang dari sekolah.
A Apakah yang dirisaukan oleh Pak Akob?
B Benarkah anak Pak Akob belum pulang dari
sekolah?
C Mengapakah Pak Akob asyik mundar-mandir
di depan rumahnya?
D Bagaimanakah keadaan Pak Akob sewaktu
menantikan anaknya?
 Pilih soalan yang sesuai untuk jawapan
yang bergaris.

Persatuan Bahasa Melayu akan melawat Berita

Harian pada hari Sabtu ini.
A Apakah tujuan Persatuan Bahasa Melayu
melawat Berita Harian?
B Bagaimanakah anggota Persatuan Bahasa
Melayu melawat Berita Harian?
C Bilakah Persatuan Bahasa Melayu
akan berkunjung ke Berita Harian?
D Mengapakah Persatuan Bahasa Melayu akan
mengadakan lawatan ke Berita Harian?
Membina Jawapan
Anda perlu memilih jawapan yang paling
sesuai untuk soalan yang dikemukakan.
Fahami keseluruhan ayat tanya dan kenal pasti
perkara pokok yang ditanya.
 Membina jawapan
Kamukah yang memenangi
pertandingan pidato itu?
A Ya, saya memang memenangi
pertandingan pidato itu.
B Ya, saya yakin saya memenangi
pertandingan pidato itu.
C Ya, sayalah yang telah memenangi
pertandingan pidato itu.
D Ya, sayalah yang dipilih oleh
hakim pertandingan pidato itu..
Ayat Sama Maksud
Ayat yang mempunyai maksud yang sama
dengan ayat yang diberikan.
Baca dengan teliti dan fahami maksud ayat
dengan meneliti perkataan demi perkataan.
Dapatkan maklumat untuk keseluruhan ayat.
 Rancangan Kementerian Pelajaran untuk membina lebih
banyak Sekolah Bestari terpaksa ditunda kerana kegawatan
ekonomi.
A Kementerian Pelajaran terpaksa menangguhkan
rancangannya untuk membina lebih banyak
Sekolah Bestari kerana kegawatan ekonomi.
B Rancangan untuk membina lebih banyak Sekolah
Bestari dihentikan kerana kegawatan ekonomi
yang dihadapi Kementerian Pelajaran.
C Rancangan kewangan Kementerian Pelajaran
terpaksa ditunda kerana hendak membina lebih
banyak Sekolah Bestari. Tiada kegawatan ekonomi
D Kementerian Pelajaran terpaksa menunda semua
pembinaan Sekolah Bestari kerana menghadapi
kegawatan ekonomi. Tiada Rancangan
Kata Banyak Makna
Kata banyak makna ialah kata yang membawa
maksud yang berbeza dalam konteks ayat yang
berbeza.
Anda perlu membaca dengan teliti ayat yang
diberi untuk menentukan kata yang digunaka
adalah betul mengikut konteks.
 KATA BANYAK MAKNA
Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan
betul..
I Pokok yang baru ditanam itu luntur apabila tidak
mendapat air.
II Air sungai menjadi luntur setelah hujan turun dengan
lebat sejak beberapa hari yang lalu.
III Ingatan kepada keluarganya tidak luntur walaupun dia
tinggal berjauhan.
IV Warna kain itu luntur setelah dibasuh beberapa kali.
A I dan II sahaja
B III dan IV sahaja
C I, II dan III sahaja
D I, II, III dan IV
Pilih Ayat Yang Betul
Anda perlu mengetahui Tatabahasa Melayu
berdasarkan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu
Sekolah Rendah.
Baca ayat dengan teliti dan kenal pasti kesilapan
tatabahasa sama ada dari aspek: Kata atau Struktur
Ayat
Pilih hanya ayat yang menggunakan tatabahasa
yang betul.
 PILIH AYAT YANG BETUL
1. Pilih ayat-ayat yang betul.
I Kita akan membincangkan lain-lain perkara dalam
mesyuarat yang akan datang.
II Pekedai itu mempamerkan barang jualannya di hadapan
kedai itu.
III Ibu baru menerima surat dari abang yang belajar di
Universiti Malaya.
IV Dia berasa bangga kerana diberi peluang melawat ke
tempat- tempat bersejarah.
A I dan III sahaja
B II dan IV sahaja
C I, III dan IV sahaja
D I, II, III dan IV
Pilih ayat yang betul.
A Alamak, sakitnya kepala aku !
B Jahanam, sakitnya!
C Alahai, aku tercium jalan raya!
D Aduh, sakitnya!
SOALAN
KEFAHAMAN
Jenis-jenis petikan Kefahaman

biografi rencana
iklan
dialog berita
syair
ucapan cerita
surat tidak rasmi
pantun jadual
catatan
sajak

surat rasmi
 BENTUK-BENTUK SOALAN

1 Soalan pemahaman
2 Soalan pengetahuan
3 Soalan penggunaan
4 Soalan penaakulan
5 Pengajaran/Rumusan
6 Mencari Penyataan/Maklumat khusus
a) tertumpu
b) bercapah
7 Menyusun mengikut urutan
 LAPORAN BENGKEL MEMBACA KELAB PUSAT SUMBER
SEKOLAH KEBANGSAAN SEPANG PUTRA
Tiga puluh orang murid terdiri daripada anggota Kelab Pusat Sumber
Sekolah Kebangsaan Sepang Putra telah menyertai ‘Bengkel Membaca’ pada 30
September 2004 sehingga 03 Oktober 2004 di Pusat Kegiatan Guru, Sungai
Rawang.
Bengkel ini dianjurkan oleh Pusat Kegiatan Guru Zon Sungai Rawang
bertujuan untuk memberi pendedahan kepada murid-murid teknik membaca yang
berkesan. Justeru, adalah diharapkan dapat meningkatkan minat membaca dan
seterusnya menjadikan membaca sebagai budaya dan amalan sepanjang hayat.
Pada hari perasmian, Tuan Pegawai Pelajaran Daerah telah
menyampaikan ucapan dan kemudian menarik tirai menandakan perasmian
telah disempurnakan. Sebelum itu, beliau dibawa melawat ke tapak pameran dan
menyaksikan peserta-peserta menjalankan aktiviti kumpulan.
Murid-murid didedahkan dengan beberapa ceramah mengenai teknik
membaca, kemahiran mengesan dan mengumpul maklumat. Selain itu, murid-
murid juga didedahkan kepada kegiatan berkumpulan dan perbincangan sesuatu
isu dalam kumpulan serta melaporkan hasil perbincangan itu.
Kebanyakan murid yang dipilih adalah murid tahun empat dan tahun
lima yang diharapkan dapat mencapai keputusan cemerlang dalam Ujian
Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) yang akan mereka hadapi.

Disediakan oleh, 15 OKTOBER 2005

 A murid-murid dari
1. Pemahaman Siapakah Sekolah Kebangsaan
yang Sepang Putra
Soalan ini
menyertai
menguji murid
‘Bengkel B murid-murid dari
berkait terus
Membaca’ Sekolah Kebangsaan Sg.
apa yang
seperti yang Rawang
dibaca dan
dilaporkan?
difahami.
C anggota Kelab Pusat
Tiga puluh orang murid terdiri Sumber Sekolah
daripada anggota Kelab Pusat Kebangsaan Sepang
Sumber Sekolah Kebangsaan
Sepang Putra telah menyertai Putra
‘Bengkel Membaca’ pada 30
September 2004 sehingga 03 D anggota Kelab Pusat
Oktober 2004 di Pusat Kegiatan Sumber Sekolah
Guru, Sungai Rawang.
Kebangsaan Sg. Rawang
 Bakat semula jadinya sebagai penulis terserlah apabila
novel pertamanya yang bertajuk Gerhana memenangi
hadiah sagu hati Peraduan Mengarang Novel DBP
pada tahun 1958.

Bilakah bakat awal Pak Samad sebagai penulis mula dikenali?

A Setelah memenangi peraduan mengarang novel pada tahun 1958
B Setelah menjejak kakinya ke sekolah
C Setelah menulis novel remaja dan kanak-kanak
D Setelah lulus peperiksaan School Certificate
2. Pengetahuan Maksud
perbendaharaan didedahkan
kata; dalam petikan A dimaklumkan
Soalan ini ialah...
menguji (perkataan yang B diberitahukan
maksud / makna dijadikan soalan
perkataan, frasa berhuruf C diperkenalkan
atau ayat condong)
tertentu. D ditunjukkan

Murid-murid didedahkan
dengan beberapa ceramah
mengenai teknik membaca,
kemahiran mengesan dan
mengumpul maklumat.
 Jika tiada bantuan daripada negara maju, maka
akan ketinggalanlah mereka dan bertambah
sempitlah ruang untuk mendapatkan ilmu.
Rangkai kata bertambah sempitlah ruang dalam
petikan di atas bermaksud
A Ilmu semakin terbatas
B Masa semakin suntuk
C Kawasan semakin kecil
D Peluang semakin berkurangan
3. Penggunaan
Soalan ini menguji murid Berapa A 3 hari
dengan merentas kurikulum harikah B 4 hari
(mata pelajaran lain). ‘Bengkel C 5 hari
Menggunakan kemahiran Membaca’ D 6 hari
yang dikuasai dalam mata diadakan ?
pelajaran lain bagi
menentukan jawapan.
Contohnya dengan
menggunakan operasi
Matematik

‘Bengkel Membaca’ pada 30 September 2004

sehingga 03 Oktober 2004 di Pusat Kegiatan Guru,
Sungai Rawang.
4. Penaakulan Apakah A ceramah tentang
Soalan ini memerlukan aktiviti- teknik membaca dan
aktiviti kumpulan
murid berfikir dan aktiviti yang
memahami maksud dijalankan B teknik menjawab
yang tersirat. Soalan semasa soalan peperiksaan dan
bentuk ini perlu bengkel itu kemahiran mengesan
difahami dan dianalisis berlangsung? teknik membaca
sebelum mendapat satu C kemahiran mengenal
jawapan yang tepat. pasti maklumat dan
melaporkan aktiviti
Murid-murid didedahkan dengan bengkel
beberapa ceramah mengenai teknik
membaca, kemahiran mengesan dan D kemahiran
mengumpul maklumat. Selain itu, murid- mengumpul maklumat
murid juga didedahkan kepada kegiatan dan meningkatkan
berkumpulan dan perbincangan sesuatu isu amalan membaca
dalam kumpulan serta melaporkan hasil
perbincangan itu.
Sempena pesta itu, pelbagai acara menarik diadakan. Antaranya
termasuklah pameran wau tradisional dan bengkel membuat
wau. Yang istimewa lagi ialah pengunjung berpeluang untuk
menaikkan wau ciptaan mereka.
Keistimewaan yang akan diperoleh pengunjung pesta
tersebut ialah
A dapat menyertai pertandingan membuat wau moden.
B dapat menyertai pertunjukan payung terjun.
C dapat menyertai bengkel membuat wau.
D dapat menyertai pertandingan membuat wau
tradisional
5. Rumusan Apakah A Para peserta akan
harapan memperoleh keputusan UPSR
yang cemerlang tahun ini.
Soalan ini penganjur
menguji terhadap B Para peserta akan
kefahaman murid para peserta mendapat segala perkataan
menentukan isi yang yang telah disampaikan.
utama atau fokus menyertai
C Para peserta akan
dalam bahan yang bengkel cemerlang dalam UPSR yang
dibaca. tersebut? akan diduduki oleh mereka
pada tahun-tahun mendatang.
Kebanyakan murid yang dipilih
adalah murid tahun empat dan D Para peserta akan
tahun lima yang diharapkan dapat menggunakan segala peluang
mencapai keputusan cemerlang yang diperoleh untuk
dalam Ujian Penilaian Sekolah melanjutkan pelajaran ke
Rendah (UPSR) yang akan mereka peringkat yang lebih tinggi.
hadapi.
Rumusan / Pendapat

Pada pendapat kamu, apakah yang akan terjadi

sekiranya semua hutan di negara kita digondolkan?

A Iklim akan bertukar

B Cuaca tidak menentu
C Negara akan menjadi kaya
D Negara akan hilang khazanah yang amat
bernilai
6 (a) Mencari a) Dalam satu A Tujuan bengkel ini
Penyataan / adalah untuk memberi
perenggan yang pendedahan kepada
Maklumat sama peserta tentang teknik
Khusus (tertumpu) membaca yang betul.
Murid perlu Pernyataan B Pusat Sumber Sekolah
mengetahui isi berikut benar Kebangsaan Sg. Rawang
pokok dalam yang menganjurkan
tentang bengkel membaca.
setiap perenggan. “Bengkel C Memupuk budaya
soalan ini menguji Membaca” membaca di kalangan
kemahiran murid kecuali peserta.
mengesan D Bengkel akan dapat
maklumat melalui meningkatkan minat
membaca.
2 teknik
Bengkel ini dianjurkan oleh Pusat Kegiatan Guru Zon
Sungai Rawang bertujuan untuk memberi pendedahan
kepada murid-murid teknik membaca yang berkesan.
Justeru, adalah diharapkan dapat meningkatkan minat
membaca dan seterusnya menjadikan membaca sebagai
budaya dan amalan sepanjang hayat.
Tujuan pengubahsuaian rumah tersebut ialah untuk
mengekalkan kehijauan serta menanamkan rasa kecintaan di
kalangan masyarakat terhadap hutan di negara ini. Kerja-
kerja pengubahsuaian rumah itu telah dilakukan dengan
kerjasama tiga pihak iaitu pihak Shell sebagai penaja, pihak
FRIM dan Persatuan Pencinta Alam (MNS) sebagai
penyelenggaraan.

Semua pihak teribat dalam kerja-kerja pengubahsuaian

rumah tersebut KECUALI
A pihak Shell.
B pihak Institut Penyelidikan dan Perhutanan Malaysia.
C pihak Persatuan Pencinta Alam.
D pihak Jabatan Perhutanan Malaysia.
6 (a) Mencari b) ) Dalam A. Setiap peserta
Penyataan / perenggan yang didedahkan kepada
berlainan budaya amalan
Maklumat membaca.
(maklumat
Khusus bercapah)
Murid perlu B. Peserta yang
mengetahui isi Murid perlu menyertai khemah ini
pokok dalam mengesan bukan murid-murid
jawapan daripada tahun enam sahaja.
setiap perenggan.
perenggan yang
soalan ini menguji berlainan. C. Laporan ini dicatat
kemahiran murid tidak lama selepas
mengesan Pernyataan yang bengkel ini diadakan.
maklumat melalui manakah tidak
benar? C. Bengkel membaca ini
2 teknik akan diadakan sepanjang
hayat kepada murid-
murid tersebut.
7. Menyusun Yang berikut A. Berucap, perasmian,
Mengikut melawat tapak pameran,
ialah atur cara
Urutan menyaksikan aktiviti
yang kumpulan.
dilakukan oleh
Soalan ini Pegawai B. Perasmian, berucap,
menguji murid Pendidikan melawat tapak pameran,
menyusun isi Daerah dalam menyaksikan aktiviti
cerita atau kumpulan.
Majlis
maklumat Perasmian C. Melawat tapak pameran,
mengikut Bengkel menyaksikan aktiviti
urutan atau Membaca. kumpulan,
keutamaan menyampaiakan ucapan,
menarik tirai.

D. Menyaksikan kumpulan,
menyampaiakan ucapan,
menarik tirai, melawat
tapak pameran.
KUALA LUMPUR, 11 Mei - Pakar Botani dari Britain, G.G Watson yang
pernah bertugas di Malaya dalam tahun 1930-an pasti tidak menyangka
sama sekali bahawa rumahnya kini akan dijadikan Pusat Pendidikan
Alam Semula Jadi Negara.
Rumah yang terletak di tepi hutan dara seluas 1020 hektar
dalam kawasan Institut Penyelidikan dan Perhutanan Malaysia(FRIM).
Rumah itu mempunyai empat bilik dan telah dibina pada tahun 1928.
Tujuan pengubahsuaian rumah tersebut ialah untuk mengekalkan
kehijauan serta menanamkan rasa kecintaan di kalangan masyarakat
terhadap hutan di negara ini. Kerja-kerja pengubahsuaian rumah itu telah
dilakukan dengan kerjasama tiga pihak iaitu pihak Shell sebagai penaja,
pihak FRIM dan Persatuan Pencinta Alam (MNS) sebagai
penyelenggaraan.
Rumah tersebut akan menjadi sumber rujukan dan penyelidikan
kepada semua golongan, termasuk pelajar dan orang ramai. Rumah itu
kini telah dilengkapkan dengan 41 buah katil, beberapa buah
komputer,buku-buku rujukan dan alat pandang dengar.
Rumah tersebut diharapkan dapat menjadi pusat pendidikan alam
semula jadi dan tempat menyimpan dan membekalkan segala maklumat
mengenai hutan kepada rakyat Malaysia khasnya dan dunia amnya.
KUALA LUMPUR, 11 Mei - Pakar Botani dari Britain, G.G Watson yang
pernah bertugas di Malaya dalam tahun 1930-an pasti tidak menyangka
sama sekali bahawa rumahnya kini akan dijadikan Pusat Pendidikan
KUALA
Alam SemulaLUMPUR,
Jadi Negara.11 Mei - Pakar Botani dari Britain,
G.G Watson
Rumah yangyangterletak
pernahdi bertugas
tepi hutandidaraMalaya
seluasdalam
1020 hektar
tahunkawasan
dalam 1930-an pasti
Institut tidak menyangka
Penyelidikan dan PerhutanansamaMalaysia(FRIM).
sekali
Rumah itu rumahnya
bahawa mempunyai kini
empatakan
bilik dan telah dibina
dijadikan Pusatpada tahun 1928.
Pendidikan
Tujuan pengubahsuaian
Alam Semula Jadi Negara. rumah tersebut ialah untuk mengekalkan
kehijauan serta menanamkan rasa kecintaan di kalangan masyarakat
terhadap
1 hutan di negara
Apakah ini. Kerja-kerja
yang terbayang olehpengubahsuaian
pemilik rumahrumah itu telah
tersebut ?
dilakukan Adengan kerjasama akan
Rumahnya tiga pihak
terbiariaitu pihaksahaja.
begitu Shell sebagai penaja,
pihak FRIM dan Persatuan Pencinta Alam (MNS) sebagai
B Rumahnya akan dijadikan rumah kediaman
penyelenggaraan.
Rumah pegawai.
tersebut akan menjadi sumber rujukan dan penyelidikan
C golongan,
kepada semua Rumahnya akan dijadikan
termasuk pelajar danpusat
orangpenyelidikan
ramai. Rumah itu
dan pengumpulan
kini telah dilengkapkan dengan kayu 41 balak.
buah katil, beberapa buah
D Rumahnya
komputer,buku-buku akanalat
rujukan dan menjadi
pandangPusat Penyelidikan
dengar.
RumahAlam
tersebut diharapkan
Semula Jadi.dapat menjadi pusat pendidikan alam
semula jadi dan tempat menyimpan dan membekalkan segala maklumat
mengenai hutan kepada rakyat Malaysia khasnya dan dunia amnya.
 KUALA LUMPUR, 11 Mei - Pakar Botani dari Britain, G.G Watson yang
pernah bertugas di Malaya dalam tahun 1930-an pasti tidak menyangka
sama sekali bahawa rumahnya kini akan dijadikan Pusat Pendidikan
Rumah yangJadi
Alam Semula terletak
Negara.di tepi hutan dara seluas 1020 hektar
dalam Rumah
kawasan yang Institut
terletak diPenyelidikan
tepi hutan dara danseluas 1020 hektar
Perhutanan
dalam kawasan Institut
Malaysia(FRIM). Rumah Penyelidikan dan Perhutanan
itu mempunyai Malaysia(FRIM).
empat bilik dan telah
Rumahpada
dibina itu mempunyai
tahun 1928.empat bilik dan telah dibina pada tahun 1928.
Tujuan pengubahsuaian rumah tersebut ialah untuk mengekalkan
kehijauan serta menanamkan rasa kecintaan di kalangan masyarakat
terhadap hutan di negara ini. Kerja-kerja pengubahsuaian rumah itu telah
2dilakukan
Hutan dara
dengan dalam tiga
kerjasama petikan
pihakberita di atasShell
iaitu pihak membawa
sebagai maksud
penaja, …
pihak AFRIMhutan danyang dipelihara.
Persatuan Pencinta Alam (MNS) sebagai
B hutan yang hijau dan subur.
penyelenggaraan.
CRumah hutan yangakan
tersebut belum diteroka.
menjadi sumber rujukan dan penyelidikan
kepada Dsemuahutan
golongan,
yangtermasuk pelajar usianya.
sudah matang dan orang ramai. Rumah itu
kini telah dilengkapkan dengan 41 buah katil, beberapa buah
komputer,buku-buku rujukan dan alat pandang dengar.
Rumah tersebut diharapkan dapat menjadi pusat pendidikan alam
semula jadi dan tempat menyimpan dan membekalkan segala maklumat
mengenai hutan kepada rakyat Malaysia khasnya dan dunia amnya.
 KUALA LUMPUR, 11 Mei - Pakar Botani dari Britain, G.G Watson yang
pernah bertugas di Malaya dalam tahun 1930-an pasti tidak menyangka
sama sekali bahawa rumahnya kini akan dijadikan Pusat Pendidikan
Alam Semula Jadi Negara.
Tujuan Rumahpengubahsuaian
yang terletak di rumah tersebut
tepi hutan ialah 1020
dara seluas untuk
hektar
mengekalkan
dalam kawasan kehijauan serta menanamkan
Institut Penyelidikan rasa kecintaan
dan Perhutanan di
Malaysia(FRIM).
kalangan
Rumah masyarakatempat
itu mempunyai terhadap hutan
bilik dan telahdi negara
dibina ini. Kerja-
pada tahun 1928.
Tujuan pengubahsuaian
kerja pengubahsuaian rumah rumah
itu tersebut
telah ialah untuk mengekalkan
dilakukan dengan
kehijauan
kerjasamaserta
tiga menanamkan rasa kecintaan
pihak iaitu pihak di kalangan
Shell sebagai penaja,masyarakat
pihak
terhadap hutan di negara ini. Kerja-kerja pengubahsuaian rumah itu telah
FRIM dan Persatuan Pencinta Alam (MNS) sebagai
dilakukan dengan kerjasama tiga pihak iaitu pihak Shell sebagai penaja,
penyelenggaraan.
pihak FRIM dan Persatuan Pencinta Alam (MNS) sebagai
penyelenggaraan.
3 Semua pihak teribat dalam kerja-kerja pengubahsuaian
Rumah tersebut akan menjadi sumber rujukan dan penyelidikan
rumah
kepada semua tersebut
golongan,KECUALI
termasuk pelajar dan orang ramai. Rumah itu
kini Atelah pihak Shell.
dilengkapkan dengan 41 buah katil, beberapa buah
B pihak Institut
komputer,buku-buku rujukanPenyelidikan
dan alat pandangdan dengar.
Perhutanan Malaysia.
C Rumahpihaktersebut
Persatuan Pencinta
diharapkan Alam.
dapat menjadi pusat pendidikan alam
semula
D jadipihak
dan tempat
Jabatan menyimpan
Perhutanan danMalaysia.
membekalkan segala maklumat
mengenai hutan kepada rakyat Malaysia khasnya dan dunia amnya.
KUALA LUMPUR, 11 Mei - Pakar Botani dari Britain, G.G Watson yang
pernah bertugas di Malaya dalam tahun 1930-an pasti tidak menyangka
sama KUALA
sekali bahawaLUMPUR,
rumahnya 11 kini Mei
akan - dijadikan
Pakar Botani dari
Pusat Pendidikan
Alam Britain, G.G
Semula Jadi Watson yang pernah bertugas di Malaya
Negara.
Rumahtahun
dalam yang 1930-an
terletak di pasti
tepi hutan
tidak dara seluas 1020
menyangka samahektar
dalamsekali
kawasan Institutrumahnya
bahawa Penyelidikankini dan akan
Perhutanan Malaysia(FRIM).
dijadikan Pusat
Rumah itu mempunyai empat bilik dan telah dibina pada tahun 1928.
Pendidikan Alam Semula Jadi Negara.
Tujuan pengubahsuaian rumah tersebut ialah untuk mengekalkan
kehijauan serta menanamkan rasa kecintaan di kalangan masyarakat
terhadapApakah
hutan ditujuan
negara asal
ini. pembinaan
Kerja-kerja pengubahsuaian
rumah tersebutrumah
? itu telah
dilakukan
A dengan
Tempatkerjasama
kediaman tiga G.G
pihakWatson
iaitu pihak
danShell sebagai penaja,
keluarganya.
pihak FRIM dan Persatuan Pencinta Alam (MNS) sebagai
B Kediaman pegawai-pegawai perhutanan.
penyelenggaraan.
CRumahPejabat Perhutanan
tersebut akan menjadi Malaysia.
sumber rujukan dan penyelidikan
kepada D semuaPejabat Institut
golongan, Penyelidikan
termasuk dan
pelajar dan Perhutanan
orang Negara.
ramai. Rumah itu
kini telah dilengkapkan dengan 41 buah katil, beberapa buah
komputer,buku-buku rujukan dan alat pandang dengar.
Rumah tersebut diharapkan dapat menjadi pusat pendidikan alam
semula jadi dan tempat menyimpan dan membekalkan segala maklumat
mengenai hutan kepada rakyat Malaysia khasnya dan dunia amnya.
SARANAN
Banyakkan membaca buku-buku tambahan untuk
menambah perbendaharaan kata
Buku teks perlu dibaca dan cuba jawab soalan yang
diberikan.
Buat latihan menjawab contoh-contoh soalan UPSR
tahun-tahun lepas atau soalan-soalan ramalan.
Sentiasa berdampingan dengan guru untuk
mendapatkan bimbingan dan tunjuk ajar.
Adakan perbincangan dalam kumpulan.
Sentiasa mengikuti akhbar sisipan Didik yang terbit
setiap Isnin dalam Berita Harian.
SELAMAT MAJU JAYA

“Kekayaan yang hilang boleh dicari dengan berusaha

bersungguh-sungguh. Kesihatan yang hilang boleh
diperolehi dengan ubat-ubatan yang baik tetapi masa
yang hilang akan terus hilang dan tidak kembali”