KISI UJIAN SEKOLAH 09

NO

SKL

KAMAMPUAN YANG
DIUJI

INDIKATOR
Disajikan sebuah
paragraph siswa dapat
menentukan gagasan
pokok

NO
SOAL
1

Disajikan sebuah
paragraph siswa dapat
menentukan arti kata
tembung raos

Disajikan sebuah
paragraph siswa dapat
menentukan gagasan
pokok

SOAL
Pembelaan kalawau isinipun ngenani kasengsaran lan
kasedihanipun bangsa Inndonesia ingkang dipun jajah 350
taun laminipun. Tanpa tedheng aling-aling sedaya kasengsaran lan kasedhan kalwau dipun serat lan dipunandharaken
kanthi tembung lan ukara ingkang kebak semangat makantar-kantar. Tebih saking raos ajrih lan samar. Saking saenipun ,
"Indonesia Menggugat" punika dipun cetak dipun terbitaken
ing pinten-pinten basa ing donya.
Gagasan pokok ing pada kasebut yaiku
a.kasengsaran lan kasedihan bangsa Indonesia
b. Pembelan Bung Karno
c. Bangsa Indonesia menggugat
d. Dicetak ing pinten-pinten basa ing donya
Tebih saking raos ajrih lan samar.
Tembung raos ajrih ing ukara kasebut tegese .
a. rasa seneng banget
b.rasa wedi
c. rasa kangen
d. rasa susah
Bung Karno lan tokoh pergerakan nalika semanten kagungan
jiwa ingkang kandel, penggalih ingkang mantep. Sedaya pepalang kalawau saged kabengkas awit saking rahmating
Gusti Ingakang Maha Asih. Sedaya pasiksaning raga
lan batin kalwau boten sepintena yen katandhing kaliyan
semangat lan tekad ingkang tansah kobar amulad-mulad
inggih punika Indonesia Merdeka!
Gagasan pokok ing pada kasebut yaiku
a. Bung Karno lan tokoh pergerakan kagungan jiwa ingkang
kandel, penggalih ingkang mantep
b. Sedaya pepalang kalawau saged kabengkas
c. semangat lan tekad ingkang tansah kobar amulad-mulad
d.Bung Karno minangka tokoh pergerakan

KUNCI

Disajikan sebuah kalimt

berhuruf latin siswa
dapat menyalin menjadi
kalimat beraksara murda
jawa

Bung Karno minangka tokoh pergerakan panulise

aksara jawa sing bener yaiku
a. *u= @/][no min=k [to[koh pe/gerknb. *u= @/][!o min=n [to[noh pe/gerknc.*u= @=][no men=k [to[ko pe/gerknd.*u= @/][no min=k [to[koh pe/gerbn-

Disajikan sebuah kalimt

berhuruf latin siswa
dapat menyalin menjadi
kalimat beraksara murda
jawa

Panulise aksara jawa tembung Abu Bakar sing bener yaiku...

a. A *u *k/
b.abu bk/
c. Abu bk/

d. a*u *b/

Disajikan sebuah
kalimat siswa dapat
merubah ragam ngoko
ke ragam ngoko alus

Disajikan sebuah
kalimat siswa dapat
merubah menentukan
kalimat yang betul
sesuai dengan unggahungguh basa

Apa simbah wis gelem mangan, Wir?

Basa ngoko alusipun ... .
a. Napa Eyang wis purun nedha, Wir ?
b. Apa Eyang mpun purun nedha, Wir ?
c. Apa Eyang wis kersa dhahar, Wir ?
d. Apa Embah wis purun nedha, Wis?
pangetrapane tembung sare sing bener
manut unggah-ungguh basa yaiku ...
a. Sampun dalu, kula bade sare mriki
b. Sampun dalu panjenengan sare mriki
c. Sampun dalu sampeyan sare mriki
d. Mangga sare wonten dalem kula

Disajikan sebuah
kutipan pidato siswa
dapat memberi contoh
pamuji syukur

Disajikan sebuah
kutipan pidato siswa
dapat menentukan
bagian pidato

Ingkang kalebet pamuji syukur ing pidhato tuladhanipun ... .

a.
Sinten kemawon tamtu boten remen menawi .
kulawarganipun wonten ingkang nandhang sesakit.
Kepenginipun sedaya
seger waras,
tur pikantuk rejeki ingkang kathah saking
Gusti Ingkang Maha Kuwaos.
b. Mekaten atur kula, bilih wonten kalepatan anggen kula
matur, kula nyuwun agunging pangaksami.
Kalepatan punika saking kula, dene bebener punika namung
saking Alloh SWT.
c.
Sumangga, ngaturaken puji syukur ing ngarsanipun Gusti
Ingkang Maha Mirah, awit inggih saking kamirahanipun Gusti,
ing enjing punika kula-Panjenengan saged pepanggihan
tebih saking sambekala.
d.
Matur nuwun sanget awit rawuh Panjenengan sedaya.
Kula boten saged mangsulaken kasaenan punika kanthi
lair, namung kula pepuji ing ngarsaning Gusti, mugi
sadaya kasaenan punika tinampi dening Gusti,
cinathet minangka amal kesaenan Panjenengan sedaya.

Bapak Ibu, para kadang Karang Taruna ingkang bagya mulya.

Kanthi cara 3M kula-Panjenengan sampun ngirangi
sumebaripun Aedes Aygipti. Nguras, nutupi lan mendhem
sanget dipun proyagekaken dening pemerintah murih nyamuk
penyebab demam berdarah boten saya kathah...
Kutipan ing inggil, kinten-kinten kalebet perangan .... pidhato.
a. pambuka
b. isi/surasa
c. panutup
d. purwaka

Disajikan sebuah kalimt

berhuruf latin siswa
dapat menyalin menjadi
kalimat beraksara murda
jawa

10

Panulise aksara jawa tembung Amir Muhdzi sing bener yaiku...

a. Ami/ muhf +i
b. ami/ muhf +i
c. Ami/ muhyi
d. Ami/ muaFi

Disajikan sebuah
kutipan pidato siswa
dapat menentukan
bagian pidato

11

Disajikan sebuah kalimt

berhuruf latin siswa
dapat menyalin menjadi
kalimat beraksara murda
jawa

12

Bapak Ibu, para kadang Karang Taruna ingkang bagya mulya.

Kanthi cara 3M kula-Panjenengan sampun ngirangi
sumebaripun Aedes Aygipti. Nguras, nutupi lan mendhem
sanget dipun proyagekaken dening pemerintah murih nyamuk
penyebab demam berdarah boten saya kathah...
Kutipan ing inggil, kinten-kinten kalebet perangan .... pidhato.
a. pambuka
b. isi/surasa
c. panutup
d. purwaka
Panulise aksara jawa tembung Amir Muhdzi sing bener
yaiku...

a. Ami/ muhf +i
b. ami/ muhf +i
c. Ami/ muhyi
d. Ami/ muaFi

Disajikan sebuah kalimt

berhuruf latin siswa
dapat menyalin menjadi
kalimat beraksara murda
jawa

13

Panlise aksara Jawa tembung wulan Oktober yaiku

a. ?wul n\ O[kTober\,
b. ?wul n\ O[kTo[b/.
c. ?wul n\ O[kTobe/.

Disajikan sebuah kalimt

berhuruf latin siswa
dapat menyalin menjadi
kalimat beraksara murda
jawa

14

d. ?wul n O[kTobe/.
Panlise aksara Jawa tembung lenggah sinambi rengeng-rengeng yaiku
a.?2= gh sinamBi [rzeee= [rze=
b.?2= gh sinamBi xzee= xze=
c.?2= gh sinamBi reze= rezee=

Disajikan sebuah kalimt

berhuruf latin siswa
dapat menyalin menjadi
kalimat beraksara murda
jawa

15

d.?2= gh sinamBi [r [z= [r[z=

Panulise aksara jawa lairku tanggal 14 april 1995
a.?lai=ku t=gl\ ;14; A p]il\ ;1995;.
b.?lai=ku t=gl\ ;15; A p]il\ ;1995;.
c.?lai=ku t=gl\ ;16; A p]il\ ;1995;.
d.?lai=ku t=gl\ ;17; A p]il\ ;1995;.

Disajikan sebuah
kalimat ragam ngoko
siswa dapat merubah
ragam ngoko ke ragam
krama

16

Kanthi grajen kayu rong ewu limang atus, bisa kanggo masak nembelas
jam.Basa kramanipun ... .
a. Kanthi grajen kajeng kalih ewu gangsal atus, saged kangge masak nembelas
jam
b. Kanthi grajeng kajeng kalih dasa ewu gangsal atus, saged kangge masak
enam belas jam

c .Kanthi grajen kayu dasa kalih gangsal atus ewu, saged kangge masak nem
welas jam
d. Kanthi grajen kajeng kalih gangsal ewu atus, saged kangge masak
nambelas jam
Disajikan sebuah
kalimat ragam ngoko
siswa dapat merubah
ragam ngoko ke ragam
krama
Disajikan sebuah
paragraph siswa dapat
menentukan gagasan
pokok

17

18

. Carane nggawe gampang, wragade uga murah. Basa kramane sing bener yaiku
a. Coronipun ngasta gampil, biayanipun ugi murah.
b. Caraipun ndamel gamping, wragadnipun ugi mirah
c. Caranipun ndamel gampil, wragadnipun uga mirah
d. Caranipun ndamel gampil, wragadipun ugi mirah
Kanggo soal nomer 14 16, w2acanen kutipan ing ngisor iki !
Ing sisih ngisore kawat ram utawa rak wadhah endhog mau diwenehi bak saka
seng sing ukurane 30 x 30 cm lan dhuwure 2 cm. Gunane kanggo njaga hawa
ing sajerone kothak. Termometer dicenthelake ing triplek sadhuwure rak wadhah
endhog. Tujuwane kanggo ngerteni dhuwure suhu ing sajerone kothak.
Cara nggunakake piranti-piranti mau, sing sepisan piranti mau disucihama kanthi
nyemprotake banyu panas. Ing bab penyemprotan aja nganti nggunakake
bahan-bahan utawa zat-zat kimia. Sabanjure bak diisi banyu panas lan ditutupi
kain, nganti kain tutup mau ambles ing banyu. Tujuwane ngangetake hawa ing
ngisore kawat ram. Mesin/piranti kanthi kahanan kosong tanpa endhog dicoba 24
jam, karo nggoleki suhu sing pas, yaiku 102 104 F.
Pranyatan-pranyatan kang bener yaiku ... .
a. Endhog sing arep ditetesake dideleh ing kawat ram.
b.Endhog sing arep ditetesake dilebokake ing banyu.
c.Endhog sing arep ditetesake disembrot banyu panas.
d.Endhog sing arep ditetesake ing tengahe diwenehi termometer.
.
Sadurunge digunakake, alat mau kudu disucihama. Tembung disucihama tegese
padha karo ... .
a. diinjeksi b. disertifikasi
c. disterilisasi. d. Direparasi

Disajikan sebuah
paragraph siswa dapat
menentukan gagasan
pokok
Disajikan sebuah
paragraph siswa dapat
menentukan gagasan
pokok

19

20

Bak seng ukuran 30 x 30 x 2 cm kang diisi banyu ing sangisore kawat ram iku
gunane kanggo ... .
a. ngumbah endhog
c. njaga suhu/kelembaban
b. kanggo sucihama
d. Ngrendhem endhog

Disajikan sebuah
paragraph siswa dapat
menentukan arti
disucihama

21

Sadurunge digunakake, alat mau kudu disucihama. Tembung disucihama tegese

padha karo ... .
a. diinjeksi
b. disertifikasi c. disterilisasi

Disajikan sebuah
kutipan pidato siswa
dapat menentukan
bagian pidato

22

Bapak Ibu, tamu undhangan,

Warga PKK Pucangkrajan ingkang bagyamulya, mekaten andharan kula bab
penyakit asma, utawi mengi. Mugi-mugi wonten gina paedahipun. Menawi
wonten ingkang dereng pana, sumangga, kula sarencang saking UNAIR
Surabaya tansah sumadya ndherek ambiyantu Panjenengan.
Wonten lepat anggen kula matur, mugi dipun agung pangaksama. Nuwun
Wasalamualaikum, Wr. Wb.
Kutipan pidhato ing inggil kalebet bageyan ...
a. bebuka b. surasa/isi
c. Panutup d. pandonga

Disajikan sebuah
paragraph siswa dapat
menentukan gagasan
pokok

23

Kangge nyegah kenging flu burung, pakulinan pola hidup sehat

kedah dipun gatosaken. Dhahar seimbang lan bergizi, istirahat ingkang cukup, lan
olah raga ingkang teratur saged njaga lan ngindhakaken daya tahaning badan.
Manawi wonten ayam, peksi ingkang kenging infeksi flu burung saenipun dipun
besmi kemawon, dene ayam, peksi ingkang sehat kedah dipun vaksinasi. Ing bab
dhaharan, pangolahing daging ayam kedah milih ingkang sehat lan dipunmasak
ngantos suhu 80 derajad Celcius. Yen tigan ngantos 64 derajad Celcius .

Disajikan sebuah
kutipan surat siswa
dapat menentukan
bagian surat

24

Gagasan pokok saka kutipan wacan ing dhuwur yaiku ... .

a. Pola hidup sehat punika dhahar kanthi gizi seimbang, istirahat cukup, olah
raga teratur.
b. Ayam, peksi ingkang kenging infeksi flu burung dipunbesmi kemawon.
c. Daging ayam kedah milih ingkang sehat lan dimasak ing suhu 80 derajad
Celcius.
d. Kangge nyegah kenging flu burung pakulinan pola hidup sehat dipun
gatosaken
Kejaba saka iku, Hen lumantar layang iki aku uga ngabari menawa minggu
ngarep iki sekolahanku arep sinau wisata menyang Malang. Mula yen
mengko ana wektu aku kepengin banget bisa ketemu karo kowe. Wis pirang
tau ya ora ketemu? Kira-kira telung taun, saiki aku wis kelas 9, mengkono
uga awakmu. ...
Kutipan layang ing dhuwur kalebu perangan ... layang.
a. bebuka b. surasa basa c. wasana basa
d. titi mangsa

Disajikan beberapa
obsen siswa dapat
memilih pernyataan
yang betul tentang
penulisan aksara murda

25

(1) Aksara Murda bisa dadi sesigeg wanda / paten.

(2) Aksara Murda bisa diwenehi sandhangan
(3) Aksara Murda ora bisa dadi aksara Pasangan
(4) Aksara Murda cacahe ana 8
(5) Saben siji tembung cukup siji aksara Murda
Pranyatan sing bener ngenani aturan panulise Aksara Murda, yaiku ... .
a. (1), (2), (3 b. (2 4), (5)
c. (2), (3), (4)
d. (1), (3), (5)

Disajikan sebuah kalimt

berhuruf latin siswa
dapat menyalin menjadi
kalimat beraksara murda
jawa

26

Eyang ngendika, mengko renea maneh! Yen ditulis ing aksara Jawa yaiku
a. ?EyzZenDik , m_[ko [so[r [r[ny m[nh.
b. ? Ey= zenFik : m_[ko [r[n a m[nh.
c. ? [ay= zenDi[ko : m_[ko [r[ny m[nh.
d. ? [ay= zenFik : m_[ko [r[ny m[nh .

Disajikan sebuah kalimt

berhuruf latin siswa
dapat menyalin menjadi
kalimat beraksara murda
jawa

27

Bung Karno lair tanggal 6 Juni 1901. Tulisan aksara Jawane yaiku ... .
a. ?bu= k/[no lai/ t=gl\ : 6: ju!i : 1901:.
b. ?bu= k/[no lai/ t=gl\ : 6, ju ni , 1901 .
c. ? *u= @/[!o lai/ t=gl\ : 6 , ju!i : 1901 .
d. ? *u= !/[no lai/ t=gl\ : 6: ju!i : 1901 :.

Disajikan sebuah kalimt

berhuruf latin siswa
dapat menyalin menjadi
kalimat beraksara murda
jawa

28

Ghufron mbayar zakat fitrah. Tulisan aksara Jawane yaiku ... .

a. ? gu+ [p]+on Hmby/ j+ktP+it]h.
b. ? gu+ p]+! Hmby/ j+ktP+i #]h .
c. ? gu [%]+on HmBy/ j+@tP+i#]h.
d. ? gu [%]+n HmBy/ j+kt P+it]h

Disajikan pilihan
jawaban siswa dapat
menentukan contoh
parikan

29

Tuladhanipun parikan kados ing andhap punika ... .

a. Awan-awan ing lapangan mangan bakwan madhep ngetan karo petan
b. Dikena iwake aja nganti butheg banyune
c. Timun sigarane, ayo mbangun negarane
d. Dadi bocah kok mung adol bagus, klunah-klunuh ora ngerti gaweyan.

Disajikan sebuah
kalimat siswa dapat
menentukan jenis
kalimat berdasarkan
isinya

30

Tuladhane ukara mawa Katrangan wektu yaiku ... .

a. Ping pitu Wisnu liwat ing ngarep omahku karo ngguya-ngguyu.
b. Bapakku tindak menyang kantor Pos, arep mundhut wesel saka Mas
Ridwan.
c. Bu Astuti kelangan tas saisine jam telu sore mau.
d. Supaya ora ngetarani buku wacan iku dakdhelikake ing walik klambi.

Disajikan kutipan cerita

siswa dapat menentukan
tema berdasarkan isi ceri

31

Ing dedongengan lan ing crita wayang iku mesthi ana piwulang yen watak
angkara, kang ngendelake kekuwatan lan sifat brangasan iku bakal kalah
dening pandonga lan kautaman. Bab iku padha karo unen-unen ... .
a. Sepi ing pamrih, rame ing gawe.
b. Sugih tanpa bandha, menang tanpa ngasorake.
c. Rawe-rawe rantas, malang-malang putung.
d. Sura dira jayaningrat, lebur dening pangastuti

Disajikan sebuah
kalimat siswa dapat
memilih kalimat yang
berpola J-W-L

32

Ukara kanthi pola ukara J W L, tuladhane yaiku ... .

a. Kucingku mlungker ing kursi ngarep. c. Mas Agus sare amarga kesayahen.
b. Iwake digoreng Ibu.
d. Sing rambut dawa kae adhiku.

Disajikan sebuah
paragraph siswa dapat
menentukan gagasan
pokok

33

Indonesia Menggugat punika prastawa sejarah politik ing Indonesia. Sinten

paraga ingkang damel pangeram-eram boten namung ing Indonesia
kemawon, nanging ugi ing negari Walandi, kalawau ? Boten sanes inggih
Putera Sang Fajar, Bung Karno - Penyambung Lidah Rakyat Indonesia.
Indonesia Menggugat kalawau saestunipun pembelaan-ipun Bung Karno
ing pengadilan tanggal 18 Agustus 1930.
Gagasan pokok pada ing inggil inggih punika ... .
a. Bung Karno ndamel pangeram-eram kanthi Indonesia Menggugat
b. Indonesia Menggugat punika prastawa sejarah politik ing Indonesia
c. Indonesia Menggugat punika isinipun pembelaanipun Bung Karno ing
pengadhilan
d. Bung Karno punika Putra Sang Fajar, Penyambung Lidah Rakyat
Indonesia

Disajikan sebuah
kalimat siswa dapat
menentukan jenis
kalimat berdasarkan
isinya

34

Pak Gimo kae wong lumuh, ora doyan gaweyan. Senajan mengkono anake
akeh banget. Nganti sok brebegen tanggane dening tangise anak-anake Pak
Gimo bojone uga ora nyambut gawe. Saben dina pikirane ajeg mumet mikir
butuhe. Ajaa nyekolahake anake, kanggo mangan saben dinane wae ora
ana.
Saloka ingkang mathuk kaliyan cariyos kalawau inggih punika ... .
a. Timun mungsuh duren
c. Kebo kabotan sungu
b. Belo melu seton
d. Cebol nggayuh lintang

Disajikan sebuah
kalimat siswa dapat
menentukan jenis
kalimat berdasarkan
isinya

35

Ukara pamenging punika kalebet ukara prentah, tuladhanipun inggih

punika ... .
a. Aja rame-rame, Simbah putri lagi sare !
b. Kowe mengko sida nonton Arema, ta?
c. Eman, bocah bagus-bagus kok ora nduwe tatakrama.
d. Sapa sing kandha yen uwong mati dilangkahi kucing urip ?

Disajikan sebuah
geguritan siswa dapat
menentukan isi
geguritan

36

Disajikan sebuah
geguritan siswa dapat
menentukan isi
geguritan

37

Disajikan sebuah
geguritan siswa dapat
menentukan isi
geguritan

38

TOPENG MALANGAN
Mung bandha topeng
Tuwek lan rupane elek
Bisa tekan ngendi-endi
Wayang topeng kasuwur
Crita Panji lan Menak
Dibarengi gendhing njoged Beskalan
Dirungokake penak
Isine kutipan geguritan ing dhuwur nyritakake menawa
wayang topeng iku .
a. rupane elek
c. terkenal critane panji
b. dibarengi gendhing joged beskala d. nbias teka ngendi-endi
Glagah Dawa ing Tumpang
Kedung Mangga ing Pakisaji
Manggone urip kabudayan
Katresnan kang diaji-aji
Saka kutipan geguritan ing dhuwur isine yaiku .
a. Tumpang lan Pakisaji iku ana ing Malang
b. Papan ngrembakane topeng malangan
c. Topeng malangan iku kabudayan kang diaji-aji
d. Topeng malangan iku duweke wong Malang
Dhuh wong bagus
Apa maneh sing kurang
Kabeh mau ora bakalan kalah
Yen kudu maju perang
Kutipan saking pada ing inggil, menawi dipun gancaraken, kirang langkung
leresipun ... .
a.Dhuh putraku, para siswa ingkang bagus lan ayu, saking wayang topeng
niki menapa ingkang kirang ? Sadaya kalawau boten badhe kawon menawi
dipun tandhingaken kaliyan kesenian saking manca negari. Wayang Topeng
boten badhe kawon.
b.Dhuk, Kang Mas Panji ingkang bagus, ingkang kula tresnani. Punapa malih
ingkang kirang? Sadaya katresnan kula boten badhe kawon menawi dipun
bandhingaken kaliyan sinten kemawon. Kula wani majeng ing perang.
c.Adhuh tiyang Bagus, sakit ati kula niki. Sedaya punika taksih kirang kathah.
Senajan ngaten, sedaya wantun majeng ing perang. Sedaya prajurit boten
badhe kawon.
d. Dhuh wong bagus, kesenian Jawa punika adiluhung sanget. Kados ugi
kesenian manca negari. Sedaya sami saenipun. Boten badhe kawon yen

katandhingaken. Sedaya sami menangipun.

Disajikan sebuah
geguritan siswa dapat
menentukan isi
geguritan

39

Wayang iku mung bisa dadi seksi

Yen jaman saya suwe saya ganti
Jamane wis maju
Akeh sing padha lali
Saka kutipan geguritan ing dhuwur pranyatan sing bener
yaiku
a. Para mudha akeh sing ora seneng wayang
b. Wayang iku wis ketinggalan jaman
c. Majuning jaman nyebabake wayang akeh sing lali
d. Para muda wis lali karo kabudyan jawa

Disajikan sebuah
kalimat beraksara jawa
siswa dapat menyalin ke
huruf latin dengan ejaan
yang betul

40

?kul tumBs ts\ rsukn\ septu la Jjn\ .menawa ditulis latin sing bener
yaiku ..
a. kula tumbas tas rasukan sepatu lan jajan
b. kula tumbas tas, rasukan, sepatu, lan jajan.
c. kula tumbas tas,rasukan ,sepatu lan jajan.
d.kula tumbas : tas, rasukan ,sepatu lan jajan

41

42
a.
b.
c.
d.

Bung Karno lair tanggal 6 Juni 1901. Tulisan aksara Jawane yaiku ... .
?bu= k/[no lai/ t=gl\ : 6: ju!i : 1901:.
?bu= k/[no lai/ t=gl\ : 6, ju ni , 1901 .
? *u= @/[!o lai/ t=gl\ : 6 , ju!i : 1901 .
? *u= !/[no lai/ t=gl\ : 6: ju!i : 1901 :.

43

Ghufron mbayar zakat fitrah. Tulisan aksara Jawane yaiku ... .

a. ? gu+ [p]+on Hmby/ j+ktP+it]h.
b. ? gu+ p]+! Hmby/ j+ktP+i #]h .
c. ? gu [%]+on HmBy/ j+@tP+i#]h.
d. ? gu [%]+n HmBy/ j+kt P+it]h .

44

Rega lenga njaluk mundhak. Yen ditulis ing aksara Jawa yaiku ... .
a. ?reg lez avJlukM|nDk\.
b. ? re g le z anJlukM|nDk\,
c. ?x g X z avJlukM|nDk\ ,
d. ? Xg x z nJlukM|nDk\ .

45

Bidin iku sejatine bocah sing pinter,nanging kesed banget sekolahe,

ora nate gelem sinau. Saben dina budhal sekolah ya nyuwun sangu
nang Bapake. Kamangka bapake iku mung kuli bangunan. Ngono yen
crita karo kancane jare bapake dadi pengusahe lan dheweke kepingin
dadi dokter. Mokal isane kelakon wong sinau wae ora gelem.
Paribasan sing mathuk karo critane Bidin yaiku
a. Cebol nggayuh lintang
b. Becik ketitik ala ketara
c. Kebo kabotan sungu
d. Kakehan gludhug kurang udan

46

Aja seneng ... gawe rusak lan kisruhe swasana sing wis tentrem.
a. ngubak-ubak banyu bening c. Nguyahi banyu segara
b. cincing-cincing klebus
d. dom sumurup ing banyu

47

gb.a

gb.b

gb.c

Gambar wayang nomer (2) punika gambaripun Raden ... .

a. Arjuna
b. Bratasena
c.
Dursasana
d. Setyaki
21. Gambar Wayang nomer (3) punika gambaripun Raden ... .
a. Abimanyu
b. Arjuna
c.
Bratasena
d. Dursasana
48

Gambar wayang nomer (2) punika gambaripun Raden ... .

a. Arjuna
b. Bratasena
c.
Dursasana
d. Setyaki
21. Gambar Wayang nomer (3) punika gambaripun Raden ... .
a. Abimanyu
b. Arjuna
c.
Bratasena
d. Dursasana

49

Pada Lingsa gunane padha karo koma, digunakake ing wanda

a. menga lan sandhangan Panyigeg Wanda (r, ng, h).
b. menga lan sandhangan swara
c. sigeg lan sandhangan Panyigeg Wanda (r, ng, h).
d.sigeg lan sandhangan swara

50

Pada lungsi iku gunane padha karo titik digunakake ing wanda
a. menga lan sandhangan Panyigeg Wanda (r, ng, h).
b. menga lan sandhangan swara
c. sigeg lan sandhangan Panyigeg Wanda (r, ng, h).
d.sigeg lan sandhangan swara