Romi Inung Vanianto

Tugas Presentasi Kolaborasi

Nilai – Nilai dan Peran Guru Penggerak
 Kelompok 1
Nilai – Nilai dan Peran Guru Penggerak

Fitri Handayani, S.Pd Ida Widjiati,S.Pd Budi Setiawan Maya Dewi Romi Inung

Moderator Tanya Jawab Tanya Jawab Notulen Presentasi

 Menjadi Pemimpin
Pembelajaran
Tujuan :
1. Memfasilitasi siswa dalam belajar
2. Mengubah pembelajaran berpusat pada siswa
3. Guru sebagai fasilitator
4. Bakat minat siswa terfasilitasi
5. Mendorong siswa mandiri, kolaboratif, jujur , Kerjasama, berani
dan aktif
Rancangan Kegiatan :
“ Kegiatan Diskusi Siswa “
● Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
● diskusi secara kelompok pengamatan
● Tugas kelompok siswa mencari informasi pada
buku/ media dalam pengamatan obyek benda
● menuliskan deskripsi benda sebagai tugas
● siswa secara individu untuk membacakan hasil
tugas mereka ke dalam forum diskusi kelas agar
terbiasa tampil tenang dan percaya diri dalam
menyampaikan hasil tugas mandiri siswa,
Romi Inung
Berpihak pada siswa, kolaboratif, Mandiri

Kegiatan pembelajaran di lingkungan sekolah dasar

dalam upaya untuk dapat mewujudkan pendidikan
berpihak pada siswa , yaitu dengan memfasilitasi dan
mendorong munculnya peningkatan keberanian,
mandiri, percaya diri, kemandirian untuk semua murid
di sekolah.
Strategi penguatan :
siswa berani tampil, memiliki kepercayaan diri yang
bagus, berkolaborasi, mandiri dan menumbuhkan
motivasi siswa dalam belajar, sekaligus bentuk
pendidikan/penumbuhan karakter baik siswa di sekolah
yang dapat menampung bakat dan minat siswa.
Fitri Handayani, S.Pd
( Berpihak pada siswa, kolaboratif )

Sebagai pemimpin pembelajaran,

seorang guru dalam mengambil
sebuah keputusan hendaknya
sebijak mungkin dengan
memperhatikan segala aspek serta
memfasilitasi siswa dalam
pembelajaran agar bakat dan
minat siswa dapat dikembangkan
membebaskan murid untuk bermusyawarah
dalam memutuskan aturan di kelas
Siswa secara mandiri menuliskan kesepakatan kelas untuk dijadikan pedoman
aturan di dalam keas dan menempelkan sendiri pada papan yang telah
disediakan ( Guru memfasilitasi )
Maya Dewi Wulandari, S.Pd
( inovatif, kolaboratif )
Pemimpin pelajaran disini tidak
hanya diambil dari intrakurikuler
atau ekstrakurikuler tetapi bisa
juga dari pembiasaan.
Siswa secara mandiri berkolaboratif dalam tugas pembelajaran menempel dan
teknologi sederhana dalam mempresentasikan hasil tugas dalam bentuk
tampilan power point sederhana
Siswa mempresentasikan hasil tugas dalam bentuk tampilan sederhana di
depan kelas untuk dapat ditanggapi siswa lain
Siswa secara mandiri sederhana mengikuti kegiatan rutin muhadharah untuk
melatih pembiasaan keberanian siswa untuk tampil di depan kelas
Ida Widjiati,S.Pd
( Reflektif, Mandiri )
Budi Setiawan
( Mandiri, Inovatif )
Kegiatan diskusi, presentasi, refleksi, dan penggunaan game
edukasi belajar
 Refleksi Kegiatan :
Salah satu siswa maju ke depan untuk menyampaikan hasil tugas
pembelajaran kepada teman yang lain untuk ditanggapi.
Pembelajaran Game Edukasi
Toca Lab
Game edukasi ini bertujuan untuk melatih daya imajinasi anak. Gameplay-nya
sederhana, siswa diminta untuk menciptakan mainan digital dari perspektif dan
keinginannya.
Setelah selesai , siswa menampilkan & menjelaskan hasil tersebut untuk tugas belajar
Tugas Kolaborasi Guru dengan Orang Tua Siswa :
Peran Kolaboratif Kelompok 1 Rancangan Kegiatan

1. Bu Maya : persiapan foto aksi sekolah ( Kolaboratif, Mandiri )

2. Bu Fitri : persiapan foto & keterangan aksi GP ( Mandiri, Kolaboratif )

3. Bu Ida : Komunikasi dan revisi lini GP Kelompok ( Reflektif )

4. Pak Budi : Aksi Siswa sekolah ( Inovatif )

5. Pak Romi : Kelengkapan materi dan aksi ( Mandiri, Kolaboratif )

Kekuatan Nilai :

Mandiri
Berpihak kepada murid
Inovatif
Reflektif
Kolaboratif
Terima Kasih