1.2.a.5.

Ruang Kolaborasi
Modul 1.2 - Diskusi Mandiri
TUGAS KELOMPOK 2
ANGGOTA KELOMPOK 2 :
1. WASITO
2. RIZKI AFRIZAL SANDI
3. ENI PORWANTI
4. INDAH WIGATI
Nilai dan peran yang harus dimiliki oleh seorang guru penggerak :

Nilai : Peran :
1.berpihak pada murid 1.Menjadi pemimpin pembelajaran
2.mandiri 2.Menjadi coach bagi orang lain
3.kolaboratif 3.Mendorong kolaborasi
4.mewujudkan kepemimpinan murid
4.reflektif
5.Menggerakkan komunitas praktisi
5.inovatif
Nilai yang sudah kami miliki yaitu :
Wasito : Reflektif
Rizki Afrizal Sandi: Inovatif
Eni Porwati : Berpihak pada murid
Indah Wigati: Berpihak pada murid,
 Peran yang sudah dimiliki
oleh Calon Guru Penggerak

Wasito : Mendorong kolaborasi

Rizki Afrizal Sandi: Menjadi coach bagi orang lain
Eni Porwati : Menjadi pemimipin pembelajaran
Indah Wigati: Menjadi pemimpin pembelajaran
Peran Guru Penggerak yang disepakati
oleh kelompok 2 (WREI) yaitu Menjadi
Pemimpin Pembelajaran yang
mengkolaborasikan terhadap nilai -nilai
dari semua anggota kelompok 2
 Judul Rancangan Kegiatan

"Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila

melalui Bintang Prestasi"
Untuk mewujudkan Profil
Pelajar Pancasila salah satu
nilai yang harus dimiliki
Guru Penggerak adalah
berpihak pada murid dan
juga invotatif
Sebagai contoh pelaksanaan penerapan nilai Guru Penggerak
berpihak kepada murid dan inovatif adalah melalui kegiatan
pemberian Bintang prestasi.
Pemberian bintang prestasi bagi siswa
yang datang paling awal, sholat dengan
tertib, menghargai pendapat teman
ketika diskusi, kreatif, semangat ketika
kerja bakti, selalu memberi salam ketika
bertemu dengan guru dan lainnya yang
mencerminkan perilaku yang sesuai
dengan 6 dimensi Profil Pelajar
Pancasila
Bintang-bintang prestasi tersebut di tempel di dinding kelas dengan
harapan bagi siswa yang mendapat sedikit bintang akan termotivasi
secara alami untuk mendapatkan bintang yang lebih banyak lagi.
pada setiap akhir pembelajaran saya dan murid selalu melaksanakan
kegiatan refleksi diri sebagai wujud penerapan Nilai Guru Penggerak
yaitu Reflektif.
Dengan mengamalkan nilai reflektif, Guru Penggerak
memanfaatkan pengalaman-pengalaman tersebut
sebagai pembelajaran untuk menuntun dirinya, murid,
dan sesama dalam menangkap pembelajaran positif,
sehingga mampu menjalankan perannya dari waktu ke
waktu.
 Refleksi hasil diskusi
1. Latar belakang: untuk menciptakan dan merapkan profil prlajar pancasila
2. Tujuan : menumbuhkan karakter baik siswa melalui bintang prestasi
3. Kendala :
✅ dari dalam : guru merasa repot karna setiap hari akan menggunting dan
membuat bintang prestasi dari kertas origami dan butuh dana untuk membi
kertas origami
✅ dari luar :
wali murid : merasa repot karna harus menyiapkan anaknya siap bergkat pagi

guru/rekan kerja : guru harus berangkat lebih pagi

siswa : menghadapi siswa yang merasa sedih jika tidak dapat bintang prestasi
4. Tantangan : jika menghadapi siswa yang merasa terbebani
dalam meraih prestasi.

5. Sasaran dan unsur :

Sasarannya adalah murid
Unsur yang dinilai : menumbuhkan karakter/budi pekerti siswa
secara alamiah
 Sekian dan Terima Kasih
Guru Bergerak Indonesia Maju

Salam dan Bahagia