Pendampingan Individu 2
Reviu proses pembelajaran bulan ke-2
No Pertanyaan
A. Refleksi Pembelajaran Daring (10’)
1. Proses apa yang sudah berjalan
selama 1 bulan terakhir ini?
B. Refleksi tentang lingkungan belajar di sekolah (15’)
2. Bagaimana dukungan Kepala
Sekolah/ Rekan Sejawat
terhadap pendidikan guru
penggerak yang Bapak/Ibu
jalani?
3. Apa bentuk dukungan yang
mereka berikan?
Respon CGP
Selama satu bulan ini saya sangat
bersyukur mendapatkan banyak konsep
pembelajaran selama CGP. Konsep
tersebut dapat saya realisasikan dalam
pembelajaran disekolah. Kegiatan
pembelajaran yang saya kerjakan dan
realisasikan diantaranya :
 Pembelajaran yang berpihak pada
Murid, saya berusa medesain
pembelajaran berdasarkan
kebutuhan siswa dan memahami
kondisi siswa.
 Mengembangkan pembelajaran yang
kreatif dan inovatif.
 Menjadi coach bagi rekan sejawat
dalam pengenalan aplikasi canva.
 Merusmuskan visi pribadi dan
prakarsa perubahan melalui bagja.
 Merumuskan visi/misi sekolah
 Membuat kesepakatan kelas
Melakukan penyelesaian
permasalahan murid melalui peran
kontrol manejer.
 Kepala Sekolah dan Rekan Sejawat
memberi dukungan dan memberi
semangat.
 Memberi dukungan Moril
4. Apa tantangan yang Bapak/Ibu  Fasilitas
hadapi dalam menjalani
pendidikan guru penggerak
dilingkungan sekolah Bapak/Ibu?

5. Apa yang Bapak/Ibu lakukan  Memanfaatkan fasilitas yang ada

untuk menghadapi tantangan  Mengusulkan pengadaan fasilitas
tersebut? kepada pimpinan sekolah.
 Berusaha menyediakannya sendiri.

6. Apa rencana Bapak/Ibu ke  Konsisten merealisasikan konsep

depannya sehingga kegiatan pembelajaran yang diterima dalam
pendidikan guru penggerak yang pendidikan cgp.
Bapak/Ibu jalani berjalan
maksimal?
C. Refleksi perubahan diri setelah mempelajari modul 1.1, 1.2 dan 1.3.
(15’)

7. Apa saja yang sudah Bapak/Ibu  Dalam Modul 1.1 saya mempelajari
Pelajari pada Modul 1.1, 1.2 dan konsep pemikiran KHD yang
1.3? mencerahkan saya betapa
pentingnya peranan guru sebagai
agen perubahan di negeri ini.
 Dalam Modul 1.2 Saya mempelajari
Nilai dan peranan Guru penggerak.
Nilai Guru penggerak;(1berpihak pad
a murid, (2) reflektif, (3) mandiri,
(4) kolaboratif, serta (5) inovatif.
Peranan Guru penggerak ;Menjadi P
emimpin Pembelajaran,Menjadi Coac
h Bagi Guru Lain,Mendorong kolabor
asi,Mewujudkan Kepemimpinan Muri
d (Student Agency), Menggerakkan
Komunitas Praktisi.
 DalamModul 1.3 saya mempelajari
tentang pentingnya seorang guru
memiliki visi dan misi pribadi dan
juga pentingnya guru berkolaborasi
dalam merumuskan visi-misi sekolah
berdasarkan kanvas bagja.

8. Apakah yang Bapak/Ibu pelajari  Menciptakan pembelajaran yang

sudah di implementasikan di berpihak pada murid
kelas bapak ibu ? Berikan  Melakukan refleksi dalam
 beberapa contohnya?
9. Apakah terjadi perubahan
terhadap murid Bapak/Ibu
dikelas? dan bagaimana
tanggapan atau respon murid
Bapak/Ibu terhadap perubahan
yang dilakukan?
10. Bagaimana perasaan Bapak/Ibu
setelah menerapakan Modul 1.1,
1.2 dan 1.3 dikelas Bapak/Ibu?
11. Apa yang yang sudah baik dan
yang perlu Bapak/Ibu perbaiki
kedepannya?
D. Rencana merintis komunitas praktisi di sekolah (20’)
12. Apakah Bapak/ibu memiliki
pengalaman merintis komunitas
praktisi di sekolah/ lingkungan?
13. Apakah capaian kegiatan sesuai
pembelajaran
 Menyusun kesepakatan kelas
 Kreatif dalam pembelajaran
 Merumuskan visi pribadi sebagai
seorang guru
 Menjadi coach bagi guru lain
 Murid lebih semangat dalam
pembelajaran
 Murid semakin banyak berani dalam
mengutarakan pendapat dan berani
mengakui kesalaha,
 Murid aktif dan merasa didukung
oleh gurunya
 Murid lebih mudah diarahkan
 Murid lebih antusias
 Murid menyukai proses belajar
 Lebih senang dan antusias melihat
respon siswa.
 Dalam pembelajaran selalu kreatif
 Dalam pembelajaran menanamkan
nilai-nilai karakter sesuai dengan
profil pelajar Pancasila.
 Melakukan kolaborasi dengan rekan
kerja
 Mengadakan refleksi dalam
pembelajaran.
 Menjadi teladan bagi murid
Yang perlu saya perbaiki adalah untuk
selalu konsisten dalam pengerjaannya.
Mencari startegi untuk memperkaya
proses pembelajaran.
 Dilingkungan sekolah sedang saya
rencanakan dengan teman cgp
lainnya.
 Dilingkungan pernah merintis
komunitas belajar
 Capaian kegiatan selalu dinamis
 dengan harapan dan tujuan? dalam proses terjadinya kegiatan.

14. Apa tantangan selama penerapan  Dalam perencanaan komunitas masih

komunitas praktisi di sekolah belum bisa direalisasikan karena
dan bagaimana Bapak/Ibu banyaknya tugas dan tanggungjawab
mengatasi tantangan tersebut?

15. Apa saja hal menarik dan  Kesungguhan hati memberi waktu
menjadi pembelajaran saat
merintis komunitas praktisi?
16. Strategi apa saja yang akan  Meluangkan waktu
Bapak/ Ibu lakukan untuk segera  Memulai dari hal sederhana
memulai komunitas praktisi di
lingkungan sekolah Bapak/ Ibu?

17. Apa rencana yang akan  Melakukan Kolaborasi

Bapak/Ibu lakukan untuk
pengembangan komunitas
praktiksi yang sudah dibentuk?
E. Mengkomunikasikan visi dan prakarsa perubahan sekolah (110’)

18. Apakah visi sekolah sudah Sudah

berpihak kepada murid  Visi SMA Negeri 1 Serbajadi “Ungg
Bapak/Ibu? ul dalam Prestasi, Kreasi, Inov
asi, Iman dan Taqwa, Ilmu Pen
(menuliskan visi dan misi
sekolah) getahuan,Teknologi,Olahraga,
Mandiri dan Berbudaya Lingkun
gan yang Bermartabat”
 Misi SMA Negeri 1 Serbajadi
1. Melaksanakan bimbingan dan pem
belajaran sesuai dengan potensi d
an minat peserta didik secara efek
tif sehingga prestasi belajar menin
gkat.
2. Memberdayakan tenaga pendidik
dan kependidikan yang memenuhi
standar yang ditetapkan.
3. Menanamkan kedisiplinan melalui
budaya bersih, budaya tertib dan b
udaya kerja yang bermartabat.
4. Mewujudkan pendidikan dengan l
ulusan yang kreatif, inovatif, berm
artabat, beriman dan bertaqwa ke
 pada Tuhan Yang Maha Esa.
5. Mengembangkan wawasan lingku
ngan dalam pengendalian pencem
aran, dan kerusakan lingkungan.
6. Meningkatkan pengelolaan dan pe
lestarian lingkungan melalui 3 R ya
itu REUSE, REDUCE dan RECYCLE.
19. Apakah Bapak/Ibu lakukan Sudah berpihak kepada murid , semua
identifikasi dan pengembangan program diusahakan menjawab
program yang bisa dilakukan oleh kebutuhan siswa
warga sekolah sudah berpihak
kepada murid?
20. Apakah Bapak/Ibu lakukan
Identifikasi dan pengembangan
program yang bisa dilakukan oleh
warga sekolah belum berpihak
kepada murid!
F. Refleksi Akhir Pendampingan (10’)
21. Apa hal paling menarik yang  Pentingnya merumuskan Visi dan
Bapak/ Ibu dapatkan setelah Misi sekolah secara kolaborasi
proses pendampingan hari ini? sehingga dapat dengan tajam dan
Apa yang membuat hal tersebut akurat.
menarik menurut Bapak/ Ibu?
22. Apa yang sudah baik dan yang  Kolaborasi saling mendukung dan
perlu diperbaiki dari memotivasi dari pendamping sangat
pendamping pada kegiatan baik.
pendampingan berikutnya?