Jurnal

Refleksi
Bulan 1
PARMITASARI RACHMAT
SMP NEGERI 1 CIKONENG
 Saya adala guru SMP yang mengampu

Refleksi Bulan 1
mata pelajaran IPS di kelas & di SMPN 1
CIkoneng Kabupaten Cikoneng.
Mengajar pada awalnya hanya sekedar
mentrasfer materi pelajaran saja.
mengingat materi IPS memiliki materi
Pada bulan Desember - Januari saya yang cukup banyakm jadi terkadang
telah melaksanakan kegiatan program saya merasa kewajiban saya sebagai
guru transformatif, yang dimana gutu adala menyelesaikanmateri sampai
memberikan banyak pengalaman baru tuntas tanpa mempertimbangkan apaka
bagi saya. terlebih karena materi awal seluruh sisea yang saya ajarkan
tentang filosifi pemikiran Ki Hajar memahami materi atau belum.
Dewantara yang menyadarkan saya
selama bulan Desember - Januari
tentang pendidikan yang sebenarnya.
melaksankan modul 1.1 sampai dengan
modul 1.4
Refleksi Bulan 1
pada bulan Desember - Januari saya juga selain dengan kegiatan ruang
mengikuti kegiatan diskusi kelompok di kolaborasi, saya juga mengikuti
runag Kolaborasi di virtual meet bersama kegiatan Penguatan materi, dan
fasilitator, dan rekan CGT dari kelas H. dilanjutkan saji implementasi,
dengan menenrapakan kepada
Kegiatan web meetin ini, masing masing peserta didik.
kelompok mempresentasikan hasil diskusi
yang berkaitan dengan kerangka
pembelajaran pada setiap modul 1.1
samapi dengan 1.4
 Ruang
Kolaborasi
Presentasi Mengenai
Modul 1.1 Filosofi Pendidikan Nasional KHD
Modul 1.2 Nilai-nilai dan Peran Guru Transformatif
Modul 1.3 Visi Guru Transformatif
Modul 1.4 Disiplin Positif
 Penguatan Modul
Catatan Penting dari kegiatan Penguatan
Modul 1.1 sampai 1.4 adalah:
1. menentukan anak dengan segala
kekuatan agar mencapai keselamatan dan
kebahagiaan
2. pendidikan bukan hanya sekedear
mentransfer ilimu tetapi membentuk budi
pekerti, karakter dan membagiakn
kebudayaan
3. Pendidikan berpihak kepada murid
 Saji Implementasi
Modul 1.1
Refleksi Filosofi Pendidikan Nasional
Ki Hajar Dewantara
Perasan yang saya rasakan selama
menjalani perubahan di kelas adalah merasa
sangat tertantang bagaimana caranya
menerapkan beberapa konsep filosofi
pendidikan dan pengajaran di dalam
pembelajaran KI Hajar Dewantara di kelas.
Saya sebagai guru hendaknya selalu member
contoh bagi siswa kita, dapat membangun
semangat, dan memberikan dorongan agar
siswa kita dapat berkembang sesuai dengan
kodrat alam dan zaman yang dimilikinya.
Selain itu sebagai guru dalam menuntun
dann memberikan pembelajaran pada siswa
hendaknya mempunyai prinsip bebas dari
segala ikatan, dengan suci hati mendekati
sang anak, tidak untuk meminta suatu hak,
namun untuk berhamba kepada anak
 Saji Implementasi
Modul 1.2
Nilai-nilai dan Peran Guru Transformatif
Refleksi terhadap Penerapan nilai inovatif yang saya
lakukan, perasaan saya semangat optimis percaya
dan bahagia. Ide atau gagasan yang timbul
berinovasi memanfaatkan apapun di sekitar kita
untuk pembelajaran. Pembelajaran yang dapat saya
ambil, inovasi mampu memaksimalkan laku kodrat
anak sesuai kodrat alam dan kodrat zaman. Dampak
atau perubahan positif yang paling saya rasakan,
termotivasi untuk melakukan inovasi-inovasi dalam
pembelajaran.

Sebagai seorang guru transformatif saya juga harus

memiliki peran dalam dunia pendidikan peran saya
yang pertama adalah sebagai pemimpin
pembelajaran, yang kedua sebagai coach bagi guru
lainnya, yang ketiga sebagai pendorong kolaborasi,
yang keempat mewujudkan kepemimpinan siswa dan
yang kelima adalah penggerak komunitas praktisi.
 Saji Implementasi Dari kegiatan pembelajaran pada modul 1.3 saya
mempelajari tentang menentukan visi perubahan,
Modul 1.3 membuat prakarsa perubahan dan menentukan alur

Visi Guru Transformatif Bagja untuk mewujudkan prakarsa perubahan yang

kita inginkan. Dimana di dalam prakarsa perubahan
perlu adanya kolaborasi dari seluruh unsur di sekolah
untuk menuju sesuatu yang kita harapkan tersebut.
Saya sangat bersyukur ketika saya berada pada
fase diskusi saya bisa bertukar pikiran dengan
teman-teman sesama calon CTP untuk membuat
sebuah Visi dan menentukan prakarsa perubahannya
dari kegiatan tersebut saya secara mandiri bisa
membayangkan bagaimana saya akan mewujudkan
visi saya dengan alur inkuiri apresiatif BAGJA di
sekolah saya.

Dalam kapasitas saya di lembaga sebagai guru

maka saya akan terus memantaskan diri dan
mengelola diri untuk menjadi pribadi yang mampu
mempengaruhi orang orang disekitar saya untuk
terus mengembangkan diri dan menyadari
pentingnya sebuah prakarasa perubahan dan
melakukan kolaborasi untuk mewujudkan prakarsa
perubahan
Saji Implementasi
Modul 1.4 Dari kegiatan pembelajaran pada modul 1.4
saya mempelajari tentang disiplin positif yang
Budaya Positif selanjutnya akan membentuk budaya positif
sekolah yang diperlukan sebagai wujud dari
nilai dan peran guru transformatif berpihak
pada siswa. Dimana pendisiplinan dilakukan
dengan cara menumbuhkan motivasi intrinsik
pada diri siswa agar siswa dapat mengetahui
nilai-nilai apa yang mereka pegang dan
mereka yakini untuk mereka wujudkan
sebagai karakter. Budaya positif adalah
sebuah upaya untuk mewujudkan karakter
yang dicita-citakan pada pelajar Indonesia
yaitu profil pelajar Pancasila yang ada pada
modul 1.2. di dalam langkah untuk
menumbuhkan budaya positif perlu cara-cara
yang baik untuk mendisiplinkan siswa yaitu
dengan membuat keyakinan kelas dan
melaksanakan segitiga restitusi.
Thank You