Koneksi Antar Materi 1.

2
IMAS KARTIKA, S.Pd.I
SDN MALABAR 01
Kabupaten Bandung
 Pengertian Guru Penggerak

Guru penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang mampu mendorong tumbuh

kembang murid secara holistik sesuai dengan kodrat alam dan kodrat jaman,
aktif dan proaktif menggerakkan guru lain untuk mengimplementasikan fondasi
pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu pembelajaran yang berpihak pada murid
serta mampu menjadi teladan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk
mewujudkan Profil PelajarPancasila.
 REFLEKSI MODEL 4P

Peristiwa
Pembelajaran

Penerapan Kedepan
Perasaan (Rencana)
 PERISTIWA

Saya sangat tertarik dan tercerahkan dengan definisi Pendidikan menurut Ki Hadjar
Dewantara, bahwa Pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak agar
mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik
sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Setiap anak mempunyai kodrat
alam dan kodrat zaman anak bukanlah kertas kosong(Bukan TABULARASA) yang bisa di
isi dan di bentuk sesukanya tetapi anak membawa kodratnya masing masing
 PERASAAN

Ketika kita tersesat di hutan belantara tanpa arah dan tujuan,ketika lelah telah
menerpa seketika datang sang penolong menemukan arah dan jalan menuju
cahaya,ini seperti kita mempelajari pemahaman filosofi pendidikan menurut KHD
saya menemukan hal yang sangat luar biasa dalam membangun hubungan saya
dengan anak didik saya.
 PEMBELAJARAN

Sebelum mempelajari filosofi Pendidikan KHD dan nilai serta peran Guru
penggerak, saya hanya mempunyai pikiran, bahwa murid harus duduk rapi tidak
ada suara gaduh pada saat pembelajaran berlangsung,mendapat nilai tinggi seperti
menjadi tolak ukur keberhasilan dalam mengajar,menerapkan model pembelajaran
di masa lalu walau terkadang membosankan .

Sekarang yang ada difikiran saya bahwa anak begitu sangat istimewa dengan
kelebihan dan, kekurangan masing-masing menambah wawasan dan khasanah
dalam dunia pendidikan,bahwa pendidikan dapat diramu dan diracik dengan sangat
menyenangan sesuai dunia anak anak yang ceria,optimis,berfikiran bebas tanpa
mengesampingkan kodrat alam dan zaman yang terus bergerak dinamis
 PENERAPAN KEDEPAN ( RENCANA)

1. Berpihak Pada Murid

Melakukan kegiatan pembelajaran yang berpusat pada muriddan selalu mengutamakan kepentingan murid serta belajar secara
menyenangkan ,guru sebagai fasilitator/among.
2. Reflektif
Senantiasa memaknai pengalaman setip kegiatan pembelajaran
Dan mau melihat dirinya sendiri serta terus melakukan instrosfeksi terhadap apa yang telah dilakukan.
3. Mandiri
Memiliki inisiatif,terbuka bisa menerima pendapat saran dan masukan,Menghargai waktu dan siap menerima perubahan,Memiliki rasa
percaya diri dan percaya akan kemampuan diri sendiri .
4. Kolaboratif
Melakukan kerjasama,berkomunikasi yang positif,saling ketergantungan dengan berbagai fihak untuk membangun rasa percaya diri
dan saling menggargai dengan kepala sekolah, rekan sejawat,orangtua siswas serta warga sekolah untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran
5. Inovatif
memunculkan ide dan gagasan serta merancang model pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan karakteristik siswa ,
perkembangan zaman dan teknologi
 PERAN GURU PENGGERAK
Seorang guru penggerak harus memiliki nilai-nilai yang menjadi
pedoman berperilaku serta mendukung calon guru penggerak dalam
mewujudkan merdeka belajar, meliputi nilai mandiri, reflektif,
kolaboratif, inovatif serta berphak pada murid. Serta diharapkan mampu
melaksanakan peran guru penggerak yang merupakan pedoman
bertindak yang harus dikuasai oleh calon guru penggerak, meliputi :
a. Menjadi Pemimpin Pembelajaran
b. Menggerakkan komunitas Praktisi
c. Menjadi coach bagi guru lain
d. Mendorong kolaborasi antar guru
e. Mewujudkan kepemipinan murid
 KETERKAITAN ANTARA NILAI DAN PERAN GURU
PENGGERAK
Pemikiran Ki Hajar Dewantara adalah pendidikan yang berpusat pada murid, anak diberi
kesempatan untuk tumbuh dan berkembang sesuai dengan minat dan bakatnya. Di mana
seorang guru hendaknya dengan suci hati mendekati sang anak dan menghamba kepada sang
anak. Implementasi nilai-nilai dan peran guru penggerak merupakan bagian penting dalam
mewujudkan pendidikan yang berpusat pada murid. Karena nilai dan peran guru penggerak
menjadi pedoman dalam berperilaku dan bertindak dalam melakukan perubahan ekosistem
pendidikan.
Guru dituntut untuk totalitas berfokus melayani anak agar dapat bertumbuh dan berkembang
secara holistik yaitu tajam pikirannya (cipta), halus rasanya (rasa) dan kuat dan sehat
jasmaninya (karsa) .Hadirnya guru penggerak sebagai agen perubahan ekosistem pendidikan
yang berpijak pada filosofi Ki Hajar Dewantara harus mampu menerapkan 3 kata kunci yaitu
teladan, motivasi dan merdeka. Artinya calon guru penggerak harus mampu menjadi teladan
serta dapat memotivasi sehingga menguatkan kemampuan untuk memerdekakan murid sesuai
dengan profil pelajar pancasila. serta pengembangan potensi siswa yang mengikuti kodrat alam
juga selaras dengan kodrat zamannya. Maka dari itu kolaborasikan nilai-nilai dan peran guru
penggerak harus bersinergi dengan konsep merdeka belajar filosofi Ki Hajar Dewantara.
Stategi Yang Dapat Dilakukan Untuk Mencapai Nilai Guru
Penggerak Diantaranya ;

1. Berbekal nilai mandiri dan semangat dalam mempelajari hal-hal

baru calon guru penggerak harus mampu meningkatkan
keterampilan dan kompetensi diri dengan cara menggali ilmu
pengetahuan baik mengikuti pendidikan dan latihan, sumber buku
maupun internet.
2. Selalu merefleksikan dan mengevaluasi setiap kegiatan
pembelajaran baik yang sudah dilakukan maupun yang akan
dilakukan
3. Melakukan kolaborasi dengan pimpinan sekolah dan rekan guru di
setiap kegiatan pembelajaran yang berpihak pada murid
4. Berupaya untuk selalu berinovasi dalam memunculkan ide-ide
kreatif di setiap pemecahan masalah
5. Selalu mengutamakan kepentingan perkembangan murid sebagai
acuan utama.
Pihak yang dapat membantu dalam mencapai nilai dan peran guru
penggerak adalah;
1. Peran keluarga yaitu selalu memberikan dukungan di dalam menjalankan program
calon guru penggerak
2. Peran Fasilitator dan Pendamping praktik yaitu selalu memberikan bimbingan, arahan
dan motivasi di dalam meningkatkan keterampilan dan kompetensi diri.
3. Peran Kepala sekolah yaitu selalu memberikan motivasi dan dorongan untuk selalu
melakukan perubahan-perubahan pembelajaran yang berpihak pada murid dan profil
pelajar Pancasila
4. Peran Rekan sejawat yaitu siap berkolaborasi untuk bergerak bersama di dalam
mewujudkan merdeka belajar yaitu pembelajaran yang berpihak pada murid dan profil
pelajar pancasila.
5. Peran Siswa yaitu selalu mendukung dan menjadi acuan utama didalam menerapkan
pembelajaran yang berpihak pada murid.
TERIMAKASIH