Tugas 1.2.a.

6 Demonstrasi Kontekstual
Nilai dan Guru Penggerak

Oleh : Nova Rahmi, S. Kom -- CGP 7 Kota Pekanbaru

Fasilitator : Nelwati, M.Pd
Pengajar Praktik : Romawati, MPd

Nilai - Nilai Guru Penggerak Yang Saya Miliki

Setelah mempelajari tentang 5 dasar kebutuhan manusia, Perumpamaan otak Tri in
One , Aksioma Terkait Pilihan maka saya semakin menguatkan nilai - nilai guru
penggerak yang ada pada saya .

Berpihak Pada Murid

Menyediakan suasana belajar dan proses
pembelajaran yang positif serta berkualitas
bagi murid
Menyediakan kebutuhan kepentingan
pembelajaran murid

Mandiri
Semangat untuk terus belajar sepanjang
hayat
Berkenan mengambil tanggung jawab dan
turun tangan untuk memulai perubahan
Termotivasi untuk mengembangkan dirinya
tanpa harus menunggu perintah orang lain

Reflektif
Senantiasa memaknai pengalaman yang
terjadi di sekelilingnya,
Memanfaatkan pengalaman-pengalaman
tersebut sebagai pembelajaran untuk
menuntun dirinya, murid dan sesama

Kolaboratif

Mampu membangun rasa saling percaya

dan saling menghargai, serta mengakui
dan mengelola kekuatan serta perbedaan
peran tiap pemangku kepentingan di
sekolah, sehingga tumbuh semangat
saling mengisi dan saling melengkapi

Inovatif
Mampu senantiasa memunculkan gagasan segar dan

tepat guna.
Berkenan mengadopsi multiperspektif, mencari dan
membuat alternatif, mengubahsuaikan gaya dan
kecenderungan lama, untuk mewujudkan perubahan dan
bergeser dari pandangan yang ego-sentris serta sempit
menuju pandangan-pandangan alternatif dan luas (
memiliki daya lentur )
Pantang menyerah (daya lenting) serta jeli melihat
peluang/potensi yang ada di sekitarnya untuk mendukung
dan meningkatkan kualitas pembelajaran murid.
APA YANG SUDAH DAN YANG
AKAN SAYA LAKUKAN

BERPIHAK PADA MURID

Menyediakan waktu khusus untuk mendengarkan curhatan
peserta didik
Mencoba menyelesaikan masalaha dan memberi solusi dari
permasalahan mereka tersebut
Melakukan pendekatan kepada peserta didik sesuai dengan
karakter peserta didik dan juga sesuai dengan kodrat alam dan
kodrat zaman mereka
Memeberikan motivasi dan ice breaking untuk menyegarkan
kembali otak peserta didik yang lelah setelah belajar penuh.

MANDIRI
Mencoba dan mempelajari hal - hal baru yang
mendukung proses pengembangan pembelajaran
secara otodidak seperti canva, googgle site, membuat
akun youtube , dll
Mencoba menyelesaikan suatu masalah dengan
menvari solusi dari media pencarian dan juga bertanya
kepada rekan sejawat yang sudah berpengelaman

REFLEKTIF
Memaknai pengalaman dan pelajaran
yang telah dialami dan dipelajari dan
menuliskannya dalam bentuk jurnal
refleksi diri berupa tulisan , audio dan
video

KOLABORATIF
Bekerja sama dengan orang tua, kesiswaan , bk
dan sesama peserta didik dalam menyelesaikan
dan mencari solusi permasalahan peserta didik
Bekerja bersama tim dalam melaksanakan
program sekolah seperti kegiatan kerohanian ,
penghijauan , hari - hari besar , dll

INOVATIF
Mencari dan menemukan metode baru proses
pembelajaran agar pembelajaran menjadi
menyenangkan dan tidak membosankan
Mencari dan menemukan cara baru untuk
mengembangkan diri